конкурс. конспект ОД по познавательному развитию в подготовительной группе: "Экскурсия к памятникам посвященным Великой Отечественной войне"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/ Условия социальной ситуации развития

Вводная часть (организационный и мотивационный момент)

Стулья для детей, экран для презентации, ваза для цветов перед экраном.

Карта города Саяногорска.

Воспитатель встречает детей вопросом: «Ребята, какой праздник мы скоро будем отмечать? Как в нашем городе отмечают День Победы?»

Воспитатель показывает детям карту города Саяногорска: «Ребята, посмотрите и скажите, что это? Давайте определим по карте, где мы с вами сейчас находимся. Правильно вот здесь находится наш детский сад «Снегирек». А теперь найдите на карте Дворец культуры «Визит». Молодцы, правильно показали. Ребята, я предлагаю вам сегодня отправиться в виртуальную экскурсию по памятным местам нашего города Саяногорска, вы согласны? Посмотрите еще раз на карту, и скажите, куда нужно идти».

Ответы детей: 9 мая, праздник День Победы. Жители Саяногорска собираются на площади Дворца культуры «Визит», смотрят концерт, возлагают цветы к памятнику.

Дети: «Карта города Саяногорска».

Дети определяют на карте местонахождение детского сада и д/к «Визит».

Дети соглашаются отправиться на экскурсию.

Дети: «К д/к «Визит».

Условия для психологического настроя детей на предстоящую работу.

Условия для поисковой деятельности, высказывания своих мыслей (определение направления пути на карте).

Основная часть.

Заключительная часть

Просмотр презентации. На экране памятник, посвященный воинам, погибшим в Великой Отечественной войне. Звучит музыка.

На столах приготовленные разрезные картинки, магнитная доска.

На экране появляется изображение памятника  «Детям войны».

На столах лежат листы бумаги для письма.

Воспитатель: Ребята, вот мы и пришли на площадь Дворца культуры «Визит»,  перед вами памятник, посвященный воинам, погибшим в Великой Отечественной войне. Посмотрите внимательно на памятник, что вы видите? О чем нам говорит пятиконечная звезда? 

Красная звезда символизирует освобождение трудящихся от голода, войны, нищеты и рабства. Война. Какое страшное слово. Война – это горе и страх. Война это разруха и смерть.

Ребята, а как вы понимаете, слово война?

Правильно, фашисты хотели уничтожить нашу страну, а людей сделать рабами. А советские солдаты защищали нашу страну от фашистов.  Все поднялись на защиту нашей Родины. Воины не жалели своей жизни, чтобы остановить врага. Они сражались на земле, в воздухе, на море.

- Какие орудия помогали нашим солдатам воевать? А ответить на этот вопрос нам поможет игра «Составь из частей».

- Назовите, какие орудия помогали солдатам воевать?

Физ.разминка:

Раз-два – аты-баты,

Три-четыре – мы солдаты.

Маршируем, как пехота.

Раз-два – повороты.

В кабину сели самолета,

Три-четыре, мы пилоты.

Вниз-вверх, вниз-вверх,

Наши крылья лучше всех.

А теперь на кораблях

Мы качаемся в волнах.

Сквозь бинокль вдаль посмотрим –

Нелегко служить на флоте.

- Ребята, а каким должен быть солдат?  
О войне было сложено много пословиц и поговорок. Какие вы знаете, назовите их, как вы понимаете смысл пословиц (обсуждение лексического значения пословиц):

1.Солдатское дело – воевать храбро и умело;

2.Друг за друга стой и выиграешь бой;

3.Где смелость, там и победа

4.С родной земли умри – не сходи!

5.Герои никогда не умрут – они вечно живут.

- Да герои никогда не умрут – они вечно живут в памяти людей, мы помним о них и не забываем. Каждый год 9 мая в великий праздник День Победы мы приходим к этому памятнику, чтобы почтить память тех, кто пал на полях сражений в грозные годы Великой Отечественной войны.

- Ребята, я предлагаю вам возложить эти цветы к подножию памятника.

Воспитатель: - А наша экскурсия продолжается. Давайте посмотрим на карту, куда нам идти дальше?

Рассказ воспитателя:

- В парке Победы города Саяногорска установили памятник «Детям войны». Торжественная церемония открытия состоялась в день 75-летия исторического парада Победы, 24 июня.  

Скульптура посвящена поколению детей, переживших ужасы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов. Дети испытали все тяготы и лишения военных лет. Они наравне со взрослыми трудились в полях, на заводах, делали сложную недетскую работу. Дети войны – не просто свидетели того времени, они – непосредственные участники тех событий, выполняя непосильную работу, выживая в условиях военного времени, приближали День Победы¹. 

Монумент состоит из трех панорам с изображением трагических фрагментов войны. Рядом с ними – мальчик, заслонивший своей рукой стоящую рядом сестру, чтобы она не смогла увидеть происходящее. Как вы думаете, легко им было?

Воспитатель: Да, дети очень уставали. Бывало, кто – то засыпал около станка, но они понимали, что сейчас всем нелегко и их помощь важна для армии.

А ещё, своим отцам и старшим братьям, воевавшим на фронте, дети писали письма, рисовали картинки мирной жизни.

Как вы думаете, о чём могли написать дети на фронт?

Я предлагаю нам тоже написать письмо. Возьмите приготовленные листы бумаги и по точкам обведите буквы.

Ребята, прочитайте, что у вас получилось?

- А теперь послушайте стихотворение:

Пусть наши дети подрастают

И в военные игры только играют.

Пусть будет мир на всей Земле

«Да» - скажем миру!

«Нет» - войне!

Предлагаю вам послушать песню «Дети войны».

- О чем мечтают больше всего люди?

- У времени есть своя память – история. И потому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету.

Прошло 78 лет, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо её до сих пор не затихает в людских душах.

- А теперь ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Где мы с вами сегодня были? Что нового, интересного вы узнали на экскурсии?

Дети под песню «Священная война»  проходят к стульям и садятся напротив экрана.

Дети читают надпись: «Вечная память павшим за Родину». А еще на памятнике изображены 3 звезды.

Дети: Война – это борьба. Враг нападает, а защитники освобождают свою Родину.

Дети составляют разрезные картинки и размещают их на доске.

Дети: Самолеты, танки, пушки, автоматы, ружья, подводные лодки, «Катюши», пулеметы.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Дети встают в круг и передают звезду друг другу, называют качества воина-защитника.

Дети называют пословицу и объясняют ее значение.

Дети берут по цветку и ставят их в вазу у изображения памятника.

Дети определяют маршрут по карте: парк Победы.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети садятся за столы и пишут письма.

Читают: «Желаем Победы!»

Все люди хотят на Земле мира. Чтобы никогда на нашей планете не свистели пули, не разрывались снаряды.

А от этих пуль и снарядов не гибли дети и все живое на Земле.

Ответы детей: Мы сегодня были на экскурсии. Мы узнали, что на площади д/к «Визит» стоит памятник посвященный воинам, которые погибли в Великой Отечественной войне. А в парке Победы стоит памятник «Детям войны».

Условия для развития у детей любознательности, интереса к историческому прошлому страны, выражения собственных мыслей и предположений. Условия для развития внимания.

Условия для проявления гордости за свой народ

Условия для развития познавательного интереса, внимания.

Условия для профилактики физического переутомления.

Условия для выражения собственных мыслей и предположений, проявления патриотических чувств, уважения к защитникам Родины.

Условия для проявления уважения к защитникам Родины

Условия для проявления интереса к историческому прошлому страны, чувств сострадания к сверстникам. Условия для знакомства с памятниками ВОВ родного города.

Условия для выражения собственных мыслей, чувства сопричастности к происходящему.

Условия для проявления чувств сострадания к сверстникам, выражения собственных мыслей и чувств.

Условия для проявления любови и гордости к Родине, родному городу.