Методическая разработка "Многофункциональный кубик"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

 Игра — основной вид деятельности детей.

Чтобы учебный материал был увлекательным, интересным и доступным, я разработала дидактическую игру - многофункциональный кубик.

Данная дидактическая игра положительно влияет на речевое развитие, стимулирует познавательную активность, вызывая положительные эмоции у детей. Формирует внимание, наблюдательность, память, мышление, самостоятельность.

Дидактическую игру использую перед занятиями как малоподвижную. Так же и дети могут самостоятельно использовать эту игру в свободное время. Использую её при изучении нового материала, при повторении и закреплении пройденного.

Описание: кубик сшила из искусственной кожи, наполнила синтепоном. На гранях кубика разместила картинки на липучках, которые меняются не только по лексическим темам, но и по желанию детей. В игре могут принять участие неограниченное количество детей, чтоб картинки не повторялись, они меняются.

Ребёнок подкидывает кубик со словами: «Кубик я бросаю и картинку называю…»

Подборка дидактических игр:

1. «Я знаю 5 названий…»

Цель: развитие речи и мышления у детей старшего дошкольного возраста
Задачи: закреплять усвоенные знания по пройденным лексическим темам, пополнять и активизировать словарный запас,
тренировать быстроту реакции.

Ход игры: Ребёнок подкидывает кубик со словами «Кубик я бросаю и картинку называю…», если выпадает овощ - ребенок должен назвать 5 названий овощей, если гриб - названий грибов.  

Картинки: овощи, фрукты, ягоды, грибы, деревья, птицы и т.д).

2. «Назови ласково».

Цель игры «Назови ласково» — закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов. 

Задачи: развить внимание, ловкость, быстроту реакции.

Ход игры: выпадает картинка с изображением ягоды, ребёнок должен назвать слово ласково – ягодка, дуб - дубочек.

Картинки: дерево (деревце), птица (птичка), цветок (цветочек) и т.д.

3. Игра «Скажи Наоборот».

Цель: умение образовывать слова противоположные по значению.

Задачи: развивать память, речь, мышление. Пополнять словарный запас.

Ход игры: выпадает картинка с изображением карандаша длинного, ребёнок должен назвать противоположное слово – короткий, дом большой – маленький.

Картинки: день (ночь), грустный (веселый), зима (лето) и т.д.

4. Игра «Подбери словечко».

Цель игры: развитие умения подбирать прилагательное к существительному.

Задачи: расширять словарный запас, мышление, память, связную речь.

Ход игры: выпадает картинка с изображением дерева, ребенок должен назвать признаки: хвойное, лиственное, высокое и т.д.; яблоко – кислое, сладкое, спелое, круглое и т.д.

Картинки: овощи, фрукты, ягоды и т.д.

5. Слова «Великаны».

Цель: формирование умения образовывать слова с суффиксом -ищ-.

Задачи: расширять словарный запас.

Ход игры: выпадает картинка с изображением носа – ребенок должен назвать слово носище.

Картинки: нос (носище), усы (усище), дом (домище), таракан (тараканище), рука (ручище) и т.д.

6. Назови «Детёныша».

Цель: закрепление знаний детей о животных и их детёнышах.

Задачи:

обогащать и активизировать словарь, развивать память, мышление.

Ход игры: выпадает картинка с изображением коровы, ребенок должен назвать слово телёнок, собака-щенок и т.д.

Картинки: лиса (лисенок), корова (телёнок), лошадь (жеребёнок), овечка (ягнёнок) и т.д.

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ КУБИК

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

(ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)

Автор Линник Надежда Николаевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МБДОУ г. Иркутска д/с №108

г.Иркутск, 2024