Долгосрочный проект в подготовительной группе "Путешествие в жилище народов Прибайкалья".
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Содержание проекта.

1. Введение…
2. Актуальность проекта.
3. Цели, задачи.
4. Аннотация проекта
5. Этапы реализации проект.
6. Выводы.

                                            Введение.

Дом для каждого человека — это не просто место уединения и отдыха, а самая настоящая крепость, которая защищает от непогоды, позволяет чувствовать себя комфортно и уверенно. Любые невзгоды и длительные путешествия всегда переносятся легче, когда знаешь, что в мире есть место, где можно укрыться и где тебя ждут и любят.

Люди всегда стремились сделать свое жилище как можно более крепким и комфортным во все времена.

                                                  Актуальность проекта.

    В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наша общество сегодня, - не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Материальные ценности доминируют над духовными. Это время политических бурь, социальных перемен. У детей искажается представление о традициях, добре, милосердии, справедливости, великодушие. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, задача особенно актуальная на сегодняшний день. Успешное ее решение основывается на познании духовного богатства своего народа, освоении народной культуры.

   Объектом данного проекта является традиционное жилище русского и бурятского народа.

   Цели: познакомить детей с жилищем народов Прибайкалья – Русской избой и Бурятской юрта. Узнать, как жилище зависит от культуры народа, места его проживания.

   Задачи:

• Познакомить детей с Русской Избой. С её устройством, многообразием предметов старинного русского быта, их названии и назначении (Русская печка, сундук, прялка, коромысло, ухват, чугунок, люлька, лавка, сруб).
• Познакомить детей с бурятской юртой. Показать все многообразие бурятского жилища.
• Создать условие для развития творческих и познавательных способностей всех участников проекта в совместной деятельности ознакомления с жилищами народов Прибайкалья.
• Обогатить словарный запас детей народными пословицами, поговорками, загадками, частушками.
• Развивать связную монологическую речь и коммуникативные умения при помощи игровых подходов и народных игр.

                                                   Аннотация проекта.

   Участники проекта:

Дети подготовительной группы «Растишки» МБДОУ д/с № 155 г. Иркутска. Родители воспитанников.  Воспитатели: Страмаус К.С. Мазитова С. Р.

 Идея проекта:

  Приобщение детей к традиции и обычаям русского и бурятского народа. Познакомить с жилищами народов Прибайкалья.  Введение этнокультурного материала в практику работы дошкольного учреждения для целенаправленного и системного подхода на доступном для детей уровне восприятия и понимания. Развитие сознательности и творческой деятельности.    

Ожидаемый результат:

Расширение кругозора детей в области знания традиций, особенностей была, культуры, обычаев русских и бурятов. Вовлечение родителей в образовательный процесс ДОУ. Укрепить заинтересованность родителей в сотрудничестве в ДОУ.

Проект состоит из трех этапов.

Подготовительный этап:

• Разработка демонстрационного и информационного материала для показа детям.
• Подборка литературы по родному краю.
• Подготовка атрибутов, макетов совместно с родителями.
• Подборка дидактических игр.
• Консультации для родителей.

Основной:

• Деятельность педагога с детьми.

• Просмотр видео - презентаций: «Рассказы о традициях русской избы», «Убранство русской избы», «Русские народные игры», «Юрта – традиционное жилище бурят», «Бурятские народные игры».
• Беседы: «Знакомство с русской избой», «Традиционное жилище бурят». «Знакомство с русским и бурятским народным инструментом».
• Чтение художественной литературы: «Бурятские народные сказки». Русские народные песни, потешки, загадки, скороговорки, сказки.
• Художественно – эстетическое. Рисование: «Русская избы». «Русская печка», «Бурятская Юрта», «Национальный бурятский орнамент». Аппликация: «Укрась рушник». Лепка: «Коврик», «Ухват и чугунок».
• Игровая деятельность: «Золотые ворота», «Ручеёк», «Заря – Зарница», «Иголка, нитка, узелок», «Юрта».
• Рассматривание альбомов, иллюстраций: «Предметы быта русской избы», «Русские народные костюмы», «Предметы быта Бурятской Юрты». «Роспись по посуде». «Бурятский народный орнамент».

• Деятельность педагога с родителями.

• Консультации для родителей: «Как люди на Руси жили», «Приобщение к истории, традициям и культуре России». «Роль родителей в возрождении русских традиций».
• Изготовление совместно детей и родителей макета «Бурятская Юрта», «Русская изба», «Кукла Берегиня», «Крупеничка».  
• Проведения мастер класса для родителей и детей совместно с педагогом логопедом «Домовенок».

• Заключительный.

• Оформление альбома из детских рисунков «Убранство Русской избы».
• Выставка детских работ по теме проекта.
• Систематизация материалов.
• Оформление мини – музея из детских работ.
• Проведения мастер класса для родителей и детей совместно с педагогом логопедом «Домовенок».
• Презентация результата проектной деятельности на педагогическом совете.

                                                                    Вывод.

   В ходе работы над проектом вместе с детьми много узнали нового и интересного о прошлом своей страны и крае, в котором мы живем. О традиции строительства и обустройства, и русской избы, и бурятской юрты. Истории крестьянского жилища. Дети познакомились со старинными предметами домашнего обихода и их современными аналогами. Русским народным творчеством, народным фольклором. Орнаментами, костюмами бурятского народа.

  Все полученные знания в процессе реализации проекта будут закрепляться и расширятся в дальнейшем.