Конспект занятия в средней группе "Знакомство с профессией "Швея" совместно с родителями
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе

"Знакомство с профессией швея"

совместно с мамой воспитанника Мафтуной Хасановной.

Подготовила: Медяник Наталья Николаевна,

воспитатель МАДОУ ДС № 16 «Снежинка»,

г. Радужный ХМАО-Югра

Цель: Познакомить детей с профессии портной.

Задачи: 

• Расширять знания детей о профессиях.
• Продолжать знакомить детей с трудом взрослых: швея и портной.
• Развивать речь детей, пополнять их словарный запас (портной, модельер).
• Развивать логическое мышление.
• Воспитывать бережное отношение к одежде; воспитывать у детей уважение к профессиям родителей.

Материал и оборудование: швейная машинка, ткань, нитки; иллюстрации с изображением “Ателье”, картинки с изображением одежды, манекена, с изображением инструментов профессии Швея – портной.

Предварительная работа с детьми: чтение рассказа Н. Носова «Заплатка»; рассматривание журналов мод с красивой одеждой; дидактическая игра «Профессии и предметы-помощники».

Предварительная работа с мамой: обсуждение сценария занятия, подбор необходимого оборудования.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришел гость рассказать о своей профессии. Хотите узнать, с какой профессией мы с вами сегодня познакомимся?

Дети: да.

Воспитатель: Чтобы узнать о ком пойдет речь, вам нужно отгадать загадку, послушайте и назовите профессию:

Кто привычно шьёт отлично
Для подростков и детей?
Для рабочих и военных
И, вообще для всех людей?
Кто красиво строчкой снизу
Ровно подошьёт края?
Подскажите мне ребята,
Как зовут её? …

Дети: Швея.

Воспитатель: Верно ребята, вы отгадали правильно. Встречайте, мама Мустафо, Мафтуна Хасановна, по профессии швея. Она сегодня расскажет вам о своей профессии и покажет свои инструменты, необходимые ей для работы.

Мафтуна Хасановна: Здравствуйте ребята, я уже много лет работаю швеёй. Я шью одежду для своей семьи и так же шью одежду на заказ для других людей. Посмотрите, вот такой спортивный костюм я сшила для своего сыночка – Мустафо. (показ готового изделия).

Мафтуна Хасановна: Ребята, у каждой профессии есть свои инструменты. Сейчас я буду загадывать вам загадки об инструментах, которые помогают мне в моём деле, а вы будете отгадывать. А помогут вам в этом картинки на экране. (На экране планшета выводится изображение инструментов необходимых для швеи: манекен, швейная машинка, и т.д.)

Игра «Загадки-отгадки».

1. Инструмент бывалый:

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет, и стрижет. (Ножницы)

2. Всех на свете обшивает,

Что сошьет - не надевает. (Игла)

3. На пальце одном,

Ведерко - вверх дном. (Наперсток)

4. На поляне шерстяной пляшет тонконожка,

Из - под туфельки стальной - выползает стежка. (Швейная машинка)

5. Пройдусь слегка горячим я

И гладкой станет простыня.

Могу поправить недоделки

И навести на брюках стрелки. (Утюг)

6. Швейный мастер, кутюрье,

Шьёт одежду в ателье.

А ему к показу мод

Нужен кто-то круглый год,

Кто согласен без конца

Быть моделью для творца...

Скромно он стоит у стен - из пластмассы... (манекен).

Мафтуна Хасановна: Молодцы ребята, все загадки отгадали и помощников моих назвали.

Чтобы сшить одежду, для начала необходимо выбрать фасон будущей вещи. Придумывают фасоны - модельеры. Модельеры не только подбирают ткань, но и придумывают интересные модели, эскизы одежды. Где мы можем посмотреть работу модельеров?

Ответы детей: предположительно (в журналах мод).

Воспитатель: Да, мы уже раньше рассматривали такие журналы.

Мафтуна Хасановна: Ребята, скажите, а вы знаете из чего шьют одежду?

Дети: Из ткани или материала.

Мафтуна Хасановна: Правильно ребята, из разных видов ткани. И прежде чем шить одежду швея или портной, (мужчину, умеющего шить называют портным), измеряют сантиметровой лентой размеры, т. е снимают мерки с человека, для которого будут шить.

Сейчас я покажу вам как снимаются мерки.

Показ на ребенке снятия мерок.

Мафтуна Хасановна: Затем, рисуют выкройку на бумаге, обводят выкройку на ткани, вырезают детали из ткани. И только потом швея или портной сшивают их вручную, иголкой и ниткой, закрепляя детали на манекене. Примеряют сметанное изделие на человеке, затем сшивают изделие на швейной машинке, и в конце готовое изделие утюжат.

Воспитатель: Ребята, давайте немножко отдохнём и потом продолжим.

ФИЗМИНУТКА

Мы умеем отдыхать,

Приподнялись, чуть присели,

Приподнялись, чуть присели,

И соседа не задели,

Раз-два, выше голова,

Три-четыре, руки шире,

Пять шесть все присесть

Семь-восемь встать попросим,

Девять-десять сели вместе.

Мафтуна Хасановна: Сегодня я принесла детали платья, которое шью для своей доченьки. Покажу вам как сшиваются эти детали при помощи швейной машинки.

Показ как заправляется нитка в швейную машинку, работа швейной машинки, как сшиваются детали платья. Показ готового изделия.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, профессии швеи, портного нужные? Почему вы так думаете?

Дети: Они помогают людям иметь разнообразную одежду: для детей и взрослых, на любые времена года.

Швея, портной должны уметь шить на швейной машинке, они разбираются в устройстве швейной машинки, потому что машинка может сломаться, ее необходимо будет отремонтировать; должны правильно подобрать ткань; надо быть усидчивым, долго сидеть и шить, чтобы довести дело до конца. Видите, какая это ответственная и трудная работа.

Воспитатель: Всё верно ребята, это очень нужный и важный труд. От труда швеи, портного зависит как человек будет выглядеть и как его будут воспринимать окружающие, они обеспечивают людей красивой и удобной одеждой.

Воспитатель: Ребята, давайте скажем спасибо Мафтуне Хасановне за интересный рассказ о своей профессии.