Дидактические игры по изучению цвета в группе раннего возраста
картотека по окружающему миру

Дидактические игры по изучению цвета

1. Игра: Курочка и цыплята

Цель: Обратить внимание ребенка на то, что цвет является признаком разных предметов и может служить для их обозначения.

Ход: Воспитатель показывает детям игрушки: белая курочка, а за ней желтые цыплята (или картинку). Затем – белый элемент мозаики и говорит: «Это у нас будет курочка. Она белого цвета». Демонстрирует желтый элемент мозаики и поясняет: «Желтого цвета будут цыплятки». В отверстие панели воспитатель белую мозаику, еще раз напоминая, что курочка будет такого белого цвета, и помещает следом за белой мозаикой одну желтую, говоря, что такого цвета цыплята. Затем дает ребенку коробку с мозаикой и предлагает найти еще одного цыпленка и поместить его следом за мамой-курочкой. После того, как все цыплята будут найдены и размещены «гуськом», позади курочки, ребенок повторяет задание самостоятельно.

2. Игра: Елочки и грибочки

Цель: Научить ребенка чередовать предметы по цвету.

Ход: Воспитатель показывает детям мозаику и поясняет, что елочки бывают зеленого цвета, и размещает на панели елочку – элемент зеленого цвета. Показывает элемент красной мозаики, поясняет, что такого красного цвета бывают грибочки. Разместив у себя на панели елочку, грибочек, елочку, грибочек, воспитатель предлагает ребенку продолжить ряд елочек и грибков. Игру проводят как закрепление после соответствующего занятия.

3. Игра: Разноцветные бусы

Цель: Научить ребенка чередовать предметы по цвету.

Ход: на нить поочередно нанизывают белую и красную бусины. Основой для успешного чередования других цветовых сочетаний является именно белый, хорошо знакомый цвет, который часто упоминается в быту (белый снег, белые руки и т.д.).

4. Игра: Помоги матрешке найти свои игрушки

Цель: Закрепить у детей умение группировать однородные и соотносить разнородные предметы по цвету.

Ход: Воспитатель поочередно показывает детям матрешки, одетых в платья четырех основных цветов и говорит, что у каждой матрешке есть свои мячики и платочки, но они все перепутались. Затем предлагает помочь матрешкам найти свое.

5. Игра: Угостим медведя ягодой

 Цель: Учить детей выбирать предметы данного цвета из нескольких предложенных, развивать координацию рук и мелкую моторику пальцев.

Ход: Воспитатель показывает детям медведя и рассматривает его вместе с детьми. Затем предлагает детям угостить его ягодой, делая акцент на то, что мишка любит только спелую ягоду красного цвета. Далее, воспитатель берет из коробки элемент мозаики красного цвета (ягодку), вставляет ее в панель и предлагает детям тоже собирать ягоды, следя за тем, чтобы дети брали только спелые ягоды красного цвета. Когда все красные ягоды собраны в «корзину», медведь благодарит детей.

6. Игра: Поставь букет в вазу

Цель: Учить детей группировать предметы по цвету.

Ход: Воспитатель показывает детям цветы, которые лежат на столе или ковре произвольно перемешанные, и предлагает собрать из них букеты и поставить в вазы. Затем, воспитатель берет, например, красный цветок и ставит его в вазу красного цвета, делая акцент на то, что цветок такого же цвета, как и ваза. То же самое воспитатель проделывает и с цветами других цветов. Далее собирать букеты предлагается детям.

7. Игра: Разноцветные шары

 Цель: Учить детей соотносить предметы по цвету.

Ход: Воспитатель показывает детям шары и предлагает привязать к ним ниточки, чтобы шары не улетели. Затем берет шар, например, желтого цвета и прикладывает его к желтой полоске – «ниточке» желтого цвета. Далее задание выполняют дети. Эту игру можно проводить с другим оборудованием: разноцветные карточки- «книжки» с вырезанными «окошками» - шарами, карточки-вкладыши таких же цветов. Тогда ход будет такой: воспитатель показывает детям карточки с шарами и предлагает детям закрасить эти шары соответствующим цветом, предварительно показывая как это сделать.

8. Игра: Подбери чашки к блюдцам

Цель: Учить детей соотносить предметы по цвету.

Ход: Воспитатель показывает детям блюдца и предлагает поставить на них чашки и уточняет, что у каждого блюдца есть своя чашка такого же цвета. Затем воспитатель показывает, как это нужно делать. Далее задание выполняют дети.

9. Игра: Варежки

Цель: Учить детей соотносить предметы по цвету.

Ход: Воспитатель говорит детям, что куклы собрались на прогулку, но не могут найти свои варежки, т.к. варежки перепутались. Затем воспитатель берет одну варежку (например, красную), спрашивает у ребенка, какого она цвета и предлагает малышу найти такую же красную варежку. Ребенок выполняет задание и игра продолжается.

10. Игра: Магазин игрушек

Цель: Учить детей группировать предметы по цвету.

Ход: Воспитатель предлагает поиграть в магазин, но для этого нужно расставить игрушки на полки. Затем предлагает малышу взять одну игрушку и поставить ее на полку (карточку), уточняя ее цвет. Далее воспитатель предлагает ребенку поставить на эту полку игрушки такого же цвета. Когда задание выполнено, то игра продолжается с игрушкой другого цвета. Так же можно использовать разноцветные полки, а ребенку предложить расставить на них игрушки соответственно с цветом.

11. Игра: Посади мышку в свой домик

Цель: Развивать внимание и мелкую моторику.

Ход: Воспитатель подготавливает  карточки с изображениями домиков разных цветов. Дети должны выбрать мышку (например, игрушечную) и посадить её в домик того же цвета.

12. Игра: Разукрась весёлый паровоз

Цель: Развивать творческие способности и восприятие цвета.

Ход: Воспитатель дает детям распечатанный рисунок паровоза и набор цветных фломастеров или карандашей. Попросите их раскрасить паровоз, используя разные цвета.

13. Игра: Посади бабочку на цветок

Цель: Развивать координацию движений и внимание к цветам.

Ход: Воспитатель использует карточки с изображениями бабочек и цветков разных цветов. Дети должны сопоставить бабочку с цветком того же цвета.

14. Игра: Цветные мешочки

Цель: Развивать тактильные ощущения и знание цветов.

Ход: Воспитатель наполняет мешочки предметами разных цветов. Дети на ощупь определяют предмет и называют его цвет.

15. Игра: Собери радугу

Цель: Развивать навыки сортировки и знакомство с цветами.

Ход: Дети собирают предметы по цветам и помещают их на соответствующие кружки.

16. Игра: Цветные пары

Цель: Развивать зрительное восприятие и внимание.

Ход: Дети ищут пары карточек с одинаковыми цветами, переворачивая их.

17. Игра: Цветные следы

Цель: Развивать координацию движений и знание цветов.

Ход: Дети проходят по цветным кругам, называя их цвета.

18. Игра: Цветная охота

Цель: Развивать наблюдательность и внимание к окружающему миру.

Описание: Дети находят предметы определенного цвета в комнате или на улице.

19. Игра: Кто где живёт?

Цель: Развивать ассоциативное мышление и знание цветов.

Ход: Дети сопоставляют животных с их домами по цвету (например, красный домик для красной птицы).

20. Игра: Цветные шары

Цель: Развивать координацию движений и восприятие цвета.

Ход: Разложите шары разных цветов, дети должны подбрасывать шар того же цвета, который вы называете.

21. Игра: Цветная мозаика

Цель: Развивать мелкую моторику и творческое мышление.

Ход: Дети создают картинки из цветных кусочков бумаги или мозаики, используя разные цвета.

22. Игра: Собери цветок

Цель: Развивать внимание и знание цветов.

Ход: Воспитатель подготавливает детали цветка (лепестки, стебель, листья) разных цветов, дети собирают цветок, выбирая детали нужного цвета.

23. Игра: Цветные звуки

Цель: Развивать слуховое восприятие и ассоциации с цветами.

Ход: Каждому цвету соответствует определённый звук (например, красный – звук барабана). Дети должны сопоставить звук с цветом.

24. Игра: Кто быстрее?

Цель: Развивать скорость реакции и знание цветов.

Ход: Воспитатель называет цвет, а дети должны быстро найти предмет этого цвета в комнате или на площадке.

Заключение: эти игры помогут детям развивать сенсорные навыки, внимание и понимание цветов в увлекательной форме!