Проект " Как живет зайчик в лесу зимой?"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Паспорт проекта  для детей раннего  возраста младшей группы.

Проект подготовила воспитатель: Журавлева Валентина Александровна.

Тема: «Как живёт зайчик зимой в лесу?»

 Участники: дети младшей группы, родители, педагоги.

Вид проекта: Краткосрочный

Тип проекта: Исследовательско - творческий.

Актуальность:В понедельник, на утреннем круге, воспитатель позвала к себе детей в уголок природы и сообщила детям ,что их ждёт очень интересная тема недели - дикие животные зимой.Дети рассматривали картинки животных. Илья сказал: «у нас дома появился маленький кролик, у него есть свой домик, я сам кормил его, он такой хорошенький!» Дети стали говорить, что кролик это домашнее животное. «Но он очень похож на зайчика» говорил Илья. В ходе рассуждений дети согласились с тем , что кролик действительно  похож на зайчика.Они стали задавать воспитателю вопросы: - есть ли у зайчика домик, что он ест, ведь марковки и капусты в огороде нет и вообще как живёт зайчик в лесу зимой? Стало понятно, что дети мало знают о жизни лесных зайцев.Возникла необходимость  в создании проекта чтобы дать детям более раскрытую информацию и ответить на вопрос «как живёт зайчик в лесу зимой?»

Цель: Создать интеллект карту в котором отобразить ответ на вопрос «как живёт  зайчик в лесу зимой?» в совместной деятельности детей, родителей и педагога.

Проблемный вопрос: «Как живёт зайчик в лесу зимой?»  

Задачи проекта:

Задачи для детей:

1.Совместно с педагогом разработать план проекта.

2. Спросить у родителей, что они знают о жизни зайчика в зимнем лесу.

3. Заполнить интеллект карту картинками, схемами и рисунками детей.                                                          

4.Совместно с педагогом подготовить презентацию проекта  для детей и родителей.

Задачи  для родителей:                                                                             1.Помочь детям найти информацию .

2.Сделать рисунки,найти картинки с помощью детей.                                                                                                                       3. Проявить интерес к конечному продукту проекта.                                  Задачи для педагога:                                                                            1.Предложить родителям принять участие в предстоящем проекте.                    2.С помощью детей подготовить презентацию и заполнить интеллект карту картинками, схемами и рисунками                                                                                                          

3. Изготовить дидактические игры по теме.

Продукт проекта: Интеллект - карта «Как живёт зайчик в лесу зимой?»

Итог проекта: Презентация к интеллект карте « Как живёт зайчик в лесу зимой?»

Реализация проекта Дата: 02.12.2024. по 06.12.2024.

1 день.

Утро. Беседа: «Зайцы в зимнем лесу» Из беседы дети имеют первое представление о жизни зайцев в зимнем лесу.

Вечер. Разработать с детьми план проекта. План составлен.

2 день.

Утро.Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Зайцы».Из рассказа дети узнали чем кормятся зайцы зимой и как запутывают следы потому, что всего боятся.

Вечер.Разучить подвижную игру «Зайка серенький сидит и ушами шевелит» Дети во время игры знакомятся с характерными признаками внешнего вида зайки.

Задание родителям. Просмотр мультфильмов про зайцев или чтение сказок перед сном. Например: «Заяц - хваста, «Заюшкина избушка», «Лиса и заяц», «Сказка про храброго зайца» и т.д. Дети знакомы с характером зайца (хвастливый, добрый, трусливый, храбрый, хитрый и т.д.

3 день.

Утро. Разучить пальчиковую гимнастику «Зайка по лесу скакал» Дети знают, что зайка очень осторожный. Если слышит шорох, убегает путая следы.

Разучить с детьми стих А.Барто «Зайку бросила хозяйка»

У детей сформировано бережное отношение к игрушечному зайчику.

Вечер.Дидактическая игра с прищепками « Зайки на лужайке» Дети знают какого цвета зайчик зимой и какого цвета зайчик летом.

4 день.

Утро.Раскрашивание акварелью раскраску зайчик.Дидактическая игра « Что лишнее?» ( где живёт, что ест, какие следы, кто враги и т.д. У детей сформировалось представление о жизни зайчика в лесу зимой.

Вечер. Совместно дети, родители и педагог сделали интеллект - карту «Как живёт зайчик в лесу зимой?» Интеллект - карта создана.

5 день

Утро

Совместно дети и педагог подготовили презентацию к проекту «Как живёт зайчик в лесу зимой?»

Вечер.

Просмотр презентации «Как живёт зайчик в лесу зимой?»

Дети знают о том как живёт зайчик в лесу зимой.