"Путешествие в зоопарк"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида «Родничок»

 Первомайского района Томской области

Муниципальный фестиваль профессионального мастерства

«Фестиваль нескучных занятий в ДОУ»

Конспект совместной образовательной деятельности

с детьми старшей группы

Тема: «Путешествие в зоопарк»

Подготовила: воспитатель

 Афанасьева Анна Михайловна

с.Первомайское 2023г.

Конспект совместной образовательной деятельности

с детьми старшей группы  «Путешествие в зоопарк»

Цель: формирование представлений детей о парке для животных, развитие познавательного интереса.

Задачи

Образовательные: 

• расширять знания детей об обитателях зоопарка;
• учить понимать зависимость между внешним видом животного, средой его обитания, особенностями питания;
•  закреплять в активном словаре названия животных, место его обитания;
• учить сравнивать и систематизировать;
• закреплять умение конструировать по образцу, по замыслу;
• формировать представления о правилах поведения в зоопарке.

Воспитательные: 

• прививать любовь к окружающему миру;
• воспитывать дружелюбие, умение работать в коллективе;
•  формировать у детей эмоционально-положительный отклик на совместную деятельность;
• воспитание культуры поведения

Развивающие: 

• развивать память, мышление;
•  развивать композиционные умения, учить располагать необходимые части изображения;
• развивать творческое воображение, внимание, фантазию.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Предварительная работа: чтение художественной литературы: С.Я. Маршак «Детки в клетке», К.О. Дмитриев «Зоопарк на столе»; рассматривание альбома «Дикие животные»; отгадывание загадок о животных.

Материалы и оборудование: мультимедийная презентация, проектор, картинки с изображениями животных, Дары Фребеля, конструктор Тико , конструктор Лего,  изображения вольеров, раскраски  животных (на каждого ребенка), раскраски, книги про животных, билеты, монеты.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная.

Методы и приёмы: Словесные – обсуждения, напоминание, поощрение.

Наглядные – демонстрация, презентация.

Игровые – загадки, игровые ситуации.

Практические — действия с дидактическим материалом

Ход деятельности

В: Доброе утро ребята. Давайте все станем в красивый круг.

 «Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг,

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

У всех хорошее настроение? Пусть у вас будет хорошее, рабочее  настроение.

Ребята, вы знаете, я вчера смотрела передачу про путешественников. А вы знаете, кто такие путешественники? (ответы детей) А вы любите путешествовать? (ответы детей) Куда вы любите путешествовать? (ответы детей )

Сегодня я предлагаю вам стать настоящими путешественниками и отправиться в удивительное место, вы согласны? А куда мы с вами отправимся вы узнаете, если отгадаете загадку.

Это очень странный сад,

Звери в клетках там сидят,

Его парком называют,

Люди в парке отдыхают.

Там укрытия, вольеры,

За забором ходят звери.

Как мы этот парк зовём

И смотреть зверей идём?

(Зоопарк.)

В:Правильно, ребята. Сегодня я вас приглашаю в зоопарк, где сможем увидеть различных животных. А кто-нибудь из вас был в зоопарке? (Ответы детей).

В: Вы готовы, тогда в путь?

Пальчиковая игра «В зоопарк пойдем скорей»

В зоопарк пойдем скорей
Много разных там зверей
("пройти" по столу указательным и средним пальцем обеих рук)
И колючие ежи
(растопырить пальцы как иголки ежей)
И клыкастые моржи
(опустить вниз мизинец и указательный пальцы, а все остальные пальцы зажать в кулачке)
Зайцы трусливые
(выставить указательный и средний пальцы обеих рук, остальные в кулачке)
Птицы красивые
(помахать кистями скрещенных рук)
Даже крокодилы есть :.
Впрочем, всех не перечесть!
(соединить основания ладоней, смыкать и размыкать кончики слегка согнутых пальцев - это "крокодилова пасть")

В:Ребята вот мы пришли в зоопарк.

Слайд с картинкой «Зоопарк»

А как вы думаете, в зоопарк просто так нас пустят? (Ответы детей, кто был в зоопарке?)

В: Конечно, нужно купить билет. Кто же у нас будет кассиром?

Предлагаю выбрать считалкой.  Ребята, кто знает считалку про животных? (Ребенок считалкой выбирает кассира. Считалка «Слон», «Серый зайчик» «Шла коза по мостику». Выбрали кассира). 

В: Ребята, посмотрите, здесь объявление. Может, кто-нибудь прочитать? Давайте, я вам помогу?

На кассе объявление «Билет в зоопарк стоит 5 монет».

В: Ребята, а у вас есть деньги?

Как хорошо, что я в путешествие с собой взяла кошелек. Сейчас посмотрим, есть у меня монеты или нет.

(Достаю кошелек с монетами, дети выбирают монету, а кассир продает билеты. Кассир детям дает билеты, на которых изображены животные. (Дети покупают билеты и садятся на стульчики).

Презентация «Зоопарк»

1 слайд. Зоопарк.

В: ребята, но прежде чем зайти нам нужно вспомнить правила поведения в зоопарке (дети по опорным карточкам рассказывают правила поведения в зоопарке)

Слайд 2.

1. «Нельзя подходить близко к клеткам и совать руки»;

2. «Нельзя корчить рожицы животным»;

3. «В зоопарке нельзя шуметь»;

4. «Нельзя фотографировать животных, используя вспышку»;

5. «Не сорить в зоопарке»

6. «Нельзя кормить животных своим кормом»;

Молодцы! Мы знаем, как нужно вести себя в зоопарке и можем смело начинать наше путешествие.

В: Ребята, а где же живут звери в зоопарке? (Ответы детей). Ребята посмотрите это вольер. А что такое вольер? (ответы детей) Да это место с забором или клетка, где и обитают звери в зоопарке.

А, что бы узнать, кто живет в зоопарке, нужно отгадать загадки. Слушайте внимательно.

Загадывание загадок.

Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.

Ответ: Белка

Недотрога, весь в иголках,
Я живу в норе, под ёлкой.
Хоть открыты настежь двери,
Но ко мне не входят звери

Ответ: Ёжик

Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы,
Уши больше головы?

Ответ: Заяц

Надели коняшки

Полосатые рубашки.

Зебра

Рыжая плутовка,
Хитрая да ловкая,
В сарай попала,
Кур пересчитала.

Ответ: Лиса

Рыжий молокозавод
День жует, ночь жует.
Ведь траву не так легко
Переделать в молоко!

Ответ: Корова

Выгнул спинку он дугой, 
Замяукал. Кто такой?

Ответ: Кот

Лежит замарашка
В щетинистой рубашке.
Хвост крендельком,
Нос пятачком

Ответ: свинья

Сильный, смелый и игривый,
Ходит он с косматой гривой.
Но прячьтесь в норы поскорей –
Он очень грозный из зверей.
Лев.

Эту акробатку знают все ребятки,
В цирке выступает, бананы обожает.
Обезьяна.

Некрасивый он, пожалуй,
Вместо носа – шланг пожарный,
Уши вроде опахал,
Ростом с башню отмахал.
Слон.

Он высокий и пятнистый,
С очень длинной шеей,
А питается он листьями 
Высоко с деревьев.
Жираф

В: Смотрите, а жираф нас приглашает поиграть.

 Музыкальная игра «У жирафа пятна»

В: Весело в зоопарке? (дети отвечают)

В: Ребята, а давайте сделаем зоопарк у нас. Посмотрите на свои билетики. Какие животные у вас изображены? В какие группы можно их объединить?  (Дети отвечают: домашние, дикие, животные жарких стран).

Распределение по центрам.

В: Посмотрите, на столах условные обозначения: карточки. У кого на билетике домашнее животное, тот работает с ТИКО, у кого животные жарких стран, тот с ЛЕГО; у кого дикое животное, тот с Дарами Фребеля.

Дети приступают к работе. Когда закончили, смотрим что получилось.( дети представляют свои работы).

В: Молодцы. Теперь и у нас в группе есть зоопарк.

 Вот и вечер наступает

Зоопарк наш засыпает,

Засыпает до утра,

Нам уже домой пора.

Воспитатель: - Дети, где мы с вами сегодня побывали? Кого мы сегодня видели? Что мы с вами еще приготовили? Сложно было? Вам понравилось путешествовать?

В: Мне очень понравилось с вами сегодня путешествовать по зоопарку.

 - Спасибо! Мне с вами было очень интересно!

В:Ребята наше путешествие по зоопарку подошло к концу. На память о нем я подготовила вам книги, в которых мы с вами можем еще многое узнать о животных, и еще рисунки, которые вы сможете раскрасить.