Конспект занятий "Весна Калмыкии"
учебно-методический материал по окружающему миру (средняя группа)

Конспект прогулки в средней группе

«Весна в Калмыкии»

Воспитатель Бальджанова С.Г.

Цель и задачи: Формировать знания детей о первых весенних цветах, одуванчиках. Познакомить со строением цветка и его особенностями.

Воспитывать желание беречь и защищать природу.

Обогащать и активизировать словарный запас: цветок, семя, одуванчик, парашют, стебель, солнце.

Ход:

Воспитатель: -Ребята, какое время года сейчас?

-Весна. (Хавр)

- Правильно, природа ожила, расцвела, проснулись деревья, растения, прилетели перелетные птицы, все вокруг ликует и радуется.

Отгадайте загадку:

Есть один такой цветок,

Не вплетешь его в венок,

На него подуй слегка,

Был цветок – и нет цветка.

                               (Одуванчик)

- Давайте посмотрим на эту полянку. Что вы видите? (Одуванчики). На что они похожи? (На пушистые шарики.)

- Ребята, вы помните, мы рассматривали одуванчики, когда они только цвели. Тогда какие они были? На что они были похожи? (На солнышко).

   Воспитатель показывает картинку с изображением цветущего одуванчика.

Давайте вспомним стихотворение об одуванчике:

Уронило солнце лучик золотой,

Вырос одуванчик  первый, молодой.

У него чудесный золотистый цвет,

Он большого солнца маленький портрет.

-Одуванчик был желтым, когда цвел. Сейчас он уже отцвел, и у него вместо цветка появилась пушистая шапочка. Давайте рассмотрим одуванчик поближе. Белые пушинки – это парашютики с семянкой. Это семена. Когда дует ветер, эти семена разлетаются в разные стороны. Чем сильнее ветер, тем дальше разлетаются семена. Падают они на землю, на этом месте вырастут новые одуванчики.

Воспитатель: - Ребята, хотите побыть ветерком? (Предлагает подуть на одуванчики.)

Стихотворение:

Носит одуванчик желтый сарафанчик,

Подрастет – нарядится в беленькое платьице:

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное.

- Одуванчик – лекарственное растение. Из корней делают отвары для лечения кашля или поднятия аппетита, для лечения желудка и других болезней. Из цветков варят вкусное варенье. А когда одуванчик цветет, к нему прилетают пчелы, шмели и бабочки. Они едят сладкий одуванчиковый нектар. Давайте не будем рвать цветы и сохраним красоту.

Дидактическая игра: «Хорошо – плохо»

- Ребята, посмотрите на картинки и расскажите, как надо и не надо вести себя в природе.

-Ребята, кто знает, какие птицы уже прилетели из теплых краев?

Дидактическая игра «Узнай птицу по описанию».

(Кто -то из детей описывает птицу, остальные должны по описанию узнать ее).

-Ребята, давайте поиграем в подвижную игру «Воробушки и собачка». (Дети с помощью считалки выбирают собачку).

Малоподвижная игра «Попади в цель»

Воспитатель: - Ребята, расцвели одуванчики, мать -и мачеха, петушки, а наши клумбы стоят скучные, пустые, грустят. Как вы думаете, что надо сделать, чтобы они стали яркими, пестрыми, веселыми. Мы посеем семена петуньи. (показ картинки с изображением цветов.)  Нам поможет схема – модель трудового процесса.  

- Что нам нужно для посадки?

- Нам нужны грабли, семена и лейки с водой.

-  Отлично. Я буду делать бороздки, в которые вы посеете семена. Затем мы их засыплем землей и хорошо польем. Воспитатель распределяет обязанности среди детей и начинается трудовая деятельность.

Опыт.

- Ребята, давайте проведем опыт – на одной клумбе мы польем семена, а на другой нет. А через неделю мы увидим результат.

- Молодцы. Славно мы потрудились.  Теперь можно поиграть с выносным материалом.

Индивидуальная работа.