"Образы красоты"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте.                                 слайд 1

 – Рады приветствовать вас на нашей передаче «Я красивый мир творю». Тема сегодняшнего выпуска «Образы красоты».

 – Я, постоянная ведущая Елена рада видеть вас в этом уютном зале.  Напротив меня сидят герои сегодняшнего передачи,  мои главные помощники и главные участники.

- Сегодня у нас выросли цветы небывалой красоты. Что вспомнили вы глядя на цветы?                                                                                    Слайд 3-4

- А когда вы услышали слово весна, какие картинки образы возникают у вас?

– Что такое образ? (картинки, которые мы видим или представляем)

 – А где люди видят самые красивые образы?

Я приглашаю вас в волшебный мир «Образы красоты».

Красота подобна чуду,
Красота живет повсюду:
Рядом с нами, вдалеке,
В каждом маленьком цветке.
В каждой капельке дождя,

Красоту встречаю я.
В белой легонькой снежинке,
В круглой лужице, в травинке.
И в улыбке, и в привете, 
И в закате, и в рассвете, 
На всей нашей большой планете.

 Я хочу предложить вам для прослушивания один отрывок из пьесы П. И. Чайковского «Вальс цветов».

Слайды. «Вальс цветов». Портрет Чайковского. Как вы думаете каким был Чайковский? (черты характера).

– Давайте попробуем вырастить свой цветок, а поможет нам в этом сказка.

 Я начну, а вы продолжите:

 –  Представьте, что вы маленькие зёрнышки, вы сидите под землёй. Вдруг вы почувствовали, что стало теплее, потянулись вверх. Земля расступилась – ваш росток оказался на воле. Солнышко немножко потянуло вас вверх. Тёплые солнечные лучики коснулись ваших стебельков, а ветерок качнул вас влево, затем вправо. Вам захотелось расправить свои молодые зелёные листочки. Солнышко нежно подхватило вас за верхушку своими лучами и потянуло вверх, вы стали расти. Всё выше и выше. И вдруг брызнул дождик, вы стали пить дождевую воду и становиться большими и сильными. Вот росток превратился в маленький цветок. У вашего цветка выросли бутоны, и вы рады жить на этой земле, вдыхать свежий воздух, пить дождевую воду и греться в лучах тёплого солнышка…

(давайте похлопаем себе, Вы молодцы).                                       Слайд 5

– Человека с самого раннего детства должны окружать только красивые образы

– Как вы считаете, почему? (от красивых образов возникают красивые мысли, красивые слова, и человеку хочется творить добрые поступки).

Скажите                                                                                  Слайд 8

- Кто пишет книги?

- Кто проектирует города?

- Кто пишет картины?

- Кто создает одежду? - модельер

- Кто пишет стихи?

 – Что же объединяет этих людей? (это творческие люди, которые все время учатся, размышляют и умеют читать книгу природы). Зачем они фантазируют?  А вы  умеете фантазировать, придумывать?

 Стихи собственного сочинения.

Кто хочет прочитать стихи собственного сочинения? Дети читают.

Репортаж из картинной галереи. (живой яркий рассказ с места событий)                                                                                        Слайд10

– Представьте, что мы с вами находимся на выставке картин. Сейчас мы будете вести репортаж из картинной галереи. Расскажите, какие картины здесь представлены, и какая из них вызывает больший интерес у вас? (откуда художник черпал идеи и образы для этой картины) (Меня заинтересовала картина Левитана, который точно описывает время года, погоду, весна еще не наступила, природа начинает просыпаться от долгой зимней спячки) 

- Какие звуки весны вы услышали? (голоса птиц, шум ручья)

Слайд 11 (беседа в форме вопросов и ответов)                                                                                                      

Народ веками отбирал в природе совершенные формы, радостные сочетания цветов, удивляя и радуя своей изобретательностью и вкусом.

Посмотрите на здание. Их создателем является один всемирно известный архитектор.

– На что похожи эти здания, какими образами руководствовался архитектор при их проектировании?\

«Слониха Люси» - это удивительное деревянное сооружение. "Люси" состоит из шести этажей, Сейчас внутри "слонихи" находится небольшая музейная коллекция, 

Архитектор – журналист. Интервью.

Вам нужно взять интервью с этим человеком. Меня очень заинтересовали оригинальный проект архитектуры и я взяла интервью у проектировщика и узнала.

 Зарисовка: смотрю, наблюдаю, чувствую.                Слайд12

Ландшафтный дизайнер – это человек, который знает и умеет преобразовывать природную красоту, которая радует взор.

(Я с восхищением смотрю всегда на великие творения этих людей , как много надо вложить души, чтобы получилось такое великолепное создание.

-  Что вы почувствовали во время просмотра?  Восхищались, радовались, удивлялись красотой, сотворенной творческими людьми. Наша душа познакомилась с новыми образами. А она как волшебная чаша будет хранить их всю жизнь.

- Предлагаю, вам стать ландшафтными дизайнерами и создать свою композицию из цветов. Будет две группы мальчиков и девочек. (Под музыку дети создают «Бабочку» и «Корабль».

Мы сегодня с вами говорили о красоте, и мы увидели и поняли, что красивы природа, предметы, музыка. И как приятно, когда нас окружает красота!

Музыка. Ребята, так, что же такое красота? ( Ответы детей)
Воспитатель: Красота – это все то, что нас окружает и доставляет нам радость.

Наша программа подошла к концу.  Отзыв о передаче.