Конспект занятия "Прогулка по осеннему лесу"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Задачи:

• включение детей в образовательную деятельность.
• формирование представлений о предстоящей деятельности, её задачах;
• формирование умений слушать и руководствоваться указаниями взрослого.

Планируемые результаты:

• сформирована мотивация детей на предстоящую деятельность;
• проявляют интерес к предстоящей деятельности;
• обеспечено общение и взаимодействие ребенка со взрослым.

Материалы и оборудование:

• Средства ИКТ: ноутбук, проектор, экран, колонки.
• Презентация
• Аудиозапись
• Листья из цветной бумаги;
• Конверт с письмом от Осени

Деятельность педагога

Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

 -Ребята, вчера был такой сильный ветер, с дождем и снегом. Ветер сорвал последние листики с деревьев. И один необычный листик  залетел в наш детский сад.

- Я захотела показать его вам.

(Аудиозапись голоса листочка)

«Здравствуйте, дорогие ребята. Я не случайно оказался в вашем садике «Радуга». Меня принес к вам ветер с посланием из леса. Прочитайте его». 

Интересно, кто же его нам отправил? На конверте  загадка. Слушайте внимательно! И мы узнаем автора письма.

Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это...» (осень)
Какие вы у меня молодцы!
Конечно, это – Осень отправила нам письмо.

Давайте его прочитаем.

«Здравствуйте, ребята, я рада с вами еще раз повстречаться. Мы с вами в этом году уже встречались, помните? Пели песни, играли, водили хороводы. А сегодня, я прийти к вам не смогу, но за то я понаблюдаю за вами в волшебное зеркальце. Я хочу узнать и послушать, что вы знаете обо мне. И ещё хочу вас попросить, чтобы вы проверили, все ли лесные жители подготовились к зиме, все ли деревья сбросили листики. А мой помощник Листик вам поможет совершить прогулку по осеннему лесу»

Ну что, ребята, прогуляемся.А чем нас попросила  Осень?

 Давайте пойдем в нашу группу.

Зашагали ножки –топ топ топ

Прямо по дорожке- топ топ топ,

Топай веселее- раз, два, три

По лесной тропинке в лес пришли.

Деятельность детей

Дети слушают письмо.

Отгадывают загадку

Ответы детей

Дети заходят в группу

Слайд 1

Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

Задачи: Закрепить знания детей о приметах осени, вспомнить названия деревьев.

• Уточнить представления детей о подготовке животных осенью к зиме;
• закрепить знания детей о правилах поведения в лесу;
• закрепить в памяти детей названия цветов: красный, желтый, зелёный;
• развивать  внимание,  умение слушать;
• способствовать умению отвечать на вопросы;
• совершенствовать звуковую культуру речи;
• воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе, желание заботиться о природе

Планируемые результаты:

• Умение следовать намеченному плану.
• Проявление активности в процессе самостоятельной деятельности;
• Имеет элементарные представления о природных осенних явлениях, о жизни диких животных, о деревьях, о правилах поведения в лесу;
•  эмоционально, заинтересованно участвует в составлении рассказа об осени;
•  отвечает на наводящие вопросы педагога;
•  проявляет положительные эмоции при выполнении движений под стихотворный текст и музыкальное сопровождение,

Материалы и оборудование:

• Листья из цветной бумаги:
• Декарации осеннего леса,
• Мягкие игрушки животных: ежик, белочка;
• Детские грибочки, шишки, корзина.

Деятельность педагога

- Ребята, посмотрите, как-то изменилась наша   группа.  На что она стала похожа?

- Да здесь настоящая лесная опушка. Ребята, а вы знаете, как себя нужно вести в лесу?

- Дети, посмотрите, внимательно, а  какие деревья растут в нашем лесу?

Деятельность детей

Ответы детей

Слайд 2

 - Дети, посмотрите, какой красивый лес был ранней осенью.

- Что  произошло с лесом, деревьями? Как изменился наш лес?

- Да, он стал прозрачный, без листьев. Осень постаралась, чтобы деревья стали без листиков.

- Ребята, а как называется явление, когда падают листья с деревьев?

Ответы детей

Слайд 3

- Правильно, это листопад. Сколько листочков лежит на земле.

- Посмотрите, ребята, наверное, здесь дул сильный ветер и сорвал все листочки.

- Давайте  возьмем в каждую руку по листочку и   поиграем с ними.

Дети берут листья в обе руки

Слайд 4

Музыкальная физминутка

 - Ну что, ребята, отдохнули.

- Мы с вами уже увидели, что лес сбросил листву, подготовился к зиме, теперь проверить, как жители леса приготовились к зиме.

- У животных леса наступила  самая тяжёлая пора.

-Они так же как и мы, люди, готовятся к долгой, холодной зиме.

- Детки, вы знаете, какие животные обитают в наших лесах?

- А что происходит с лесными жителями осенью?(меняется шерсть, готовят норы, берлоги, утепляют их, готовят запасы на зиму)

- Давайте проверим, все ли жители леса подготовились к зиме.

- Посмотрите, кто это там под кустиком прячется?

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку

- Кто это ребята? 

- Что заяц любит есть? Где его домик? Как называют зайца в сказках? А от кого спасают зайца длинные ноги и белая шубка?

-Зайчик к зиме меняет серую шубку на белую. Зачем?

- Чтобы его не было видно на снегу и не попался хищникам.

-Питаются замёрзшими ягодами, тонкими веточками кустов и деревьев А еще перебираются поближе к человеческому жилью. Там они смогут полакомиться сеном или корой фруктовых деревьев.

Ответы детей (готовятся к зиме).

Ответы детей (заяц)

Ответы детей (под любым кустиком, называют трусишкой, боится волка, лису, меняет цвет шерсти, быстро бегает)

Слайд 6

-Дети, слышите, какие-то страшные звуки в лесу?

Зайцы, разбегайтесь!

Серый зверь. Спасайтесь!

Он зубами щелк, щелк.

На охоту вышел…. (волк)

-Это же волк. Зимой волк не спит. Рыщет голодный по лесу. Шубка стала еще теплее и толще, запасов  не делает, а дом волка называется -«логово».  А давайте спрячемся возле этого дерева под листиками. И волк тогда нас не увидит и пробежит мимо.

-Ну вот, волк и пробежал мимо.

Дети садятся на корточки и закрываются листиками.

Слайд 7

А кто же фыркает? Что за зверек спрятался под деревом?

Это что ещё за кочка,

Громко фыркает, пыхтит,

На верхушке два грибочка,

Листик на боку лежит.

Показала кочка ножки,

Побежала по дорожке.

Кто это?

-А что ежик делает осенью, как он готовиться к зиме?

-Конечно, он готовиться к спячке, носит в норку осенние листочки, мягкую травку, чтоб ему было зимовать тепло и уютно. Поздней осенью ежика в лесу уже и не встретишь. Он забрался по кучу хвороста, свернулся клубочком и уснул. Спит до самой весны.

-Детки, а вы знаете, какое  еще животное  спит зимой?

Давайте поможем ему  утеплить норку. Соберем листочки. В одну кучку большие листья, а в другую – маленькие. Ежик будет вам очень благодарен за помощь.

Ответы детей

Ответы детей (ёжик).

Ответы детей

Раскладывают листья.

Слайд 8

Ну что, идем дальше.

А кто это так украсил дерево такими необычными бусами?

Кто по ёлкам ловко скачет

И влезает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы?

Ответы детей (белка)

Слайд 9,10

Правильно! Белочка.

-Белочка живет на дереве, в дупле. Чем же занята белочка осенью? Проверим, как белочка приготовилась к зиме?

Что любит белочка?

А куда она их складывает? Как называется домик у белочки?

На поляне ещё лежат шишки и грибы.  Белочка не успевает все их собрать, давайте ей поможем. В одну корзинку соберем шишки, а в другую –грибы.

Ну вот и белочке помогли, какие вы молодцы.

Грибы, ягоды, орехи и шишки.

 В домик, дупло.

Дети собирают шишки и грибы в корзинки.

(Аудиозапись голоса листика)

«Ребята, я очень рад, что вы выполнили просьбу Осени, проверили, как подготовились лес и его жители к долгой холодной зиме.  Помогли ежику утеплить норку, белочке собрать шишки и грибы. Спасибо вам большое. А на память о нашей прогулке мы с Осенью приготовили вам подарок. А меня оставьте с моими друзьями – листиками зимовать под этим деревом. До свидания, до встречи через год».

Слайд 11

- Ребята, посмотрите, а здесь посылочка от Осени.

- Посмотрим, что за подарок  (достаю из коробки  «листопад в банке», корзиночка с грибочками)

Дети получают подарок.

Слайд 12

Заключительная  часть (рефлексивный этап)

Задачи:

• осознание детьми своей деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всей группы.

Планируемые результаты:

• умеют слушать друг друга при общении  со взрослым и сверстниками не перебивая друг друга.

Материалы и оборудование:

• Листопад в банке
• Корзинка с печеньем грибочки

Деятельность педагога.

Вот и закончилось наша прогулка. Вам понравилось ? Что вам больше всего понравилось?

А для чего мы пошли в лес?

А каких животных мы с вами встретили в нашем лесу?

Вы все молодцы, спасибо вам за занятие.

Я думаю, что вы дома расскажете родителям о нашей прогулке по осеннему лесу.

Деятельность детей

Ответы детей.

Слайд 13