Конспект занятия в старшей группе по ознакомлению с природой "Мир растений"
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия в старшей группе по ознакомлению с природой "Мир растений"  
Разработала Куцепалова Д.Г.
Тема: "Мир растений"
Возрастная группа: старшая (5–6 лет)
Цель: Расширить и систематизировать знания детей о растениях, их разнообразии, значении в природе и жизни человека.
Задачи:  
1. Познакомить с разнообразием растений (деревья, кустарники, травы, цветы).
2. Углубить знания о строении растений (корень, стебель, листья, цветы, плоды).
3. Развивать наблюдательность, умение сравнивать и анализировать.
4. Воспитывать бережное отношение к природе, интерес к изучению растений.
Материалы и оборудование:  
- Картинки с изображением разных растений (деревья, кустарники, травы, цветы).
- Гербарий или живые растения (комнатные цветы, веточки деревьев).
- Макет частей растения (корень, стебель, лист, цветок, плод).
- Дидактические игры: "Назови растение", "Что лишнее?", "Угадай по описанию".
- Видео или презентация о растениях (по возможности).

Ход занятия:  

1. Вводная часть (5 мин)  
Воспитатель:  
- Ребята, сегодня мы отправимся в удивительное путешествие в мир растений! Растения окружают нас повсюду: в лесу, в парке, в саду, даже у нас в группе есть комнатные цветы. Как вы думаете, зачем нужны растения?

(Дети высказывают предположения: дают кислород, пищу, украшают природу и т. д.)

 2. Основная часть (15 мин)  

а) Беседа о разнообразии растений  
- Растения бывают разные: деревья (высокие, с толстым стволом), кустарники (ниже, несколько стволов), травы (низкие, гибкие стебли), цветы (яркие, красивые).
- Показ картинок, сравнение: "Чем отличается дерево от кустарника?"

б) Игра "Назови растение"  
Дети по очереди называют известные им растения (роза, берёза, одуванчик и т. д.).

в) Изучение строения растения  
- Рассматривание гербария или комнатного цветка.
- Обсуждение:
  - Корень – держит растение в земле, впитывает воду.
  - Стебель (ствол) – поддерживает листья, проводит питательные вещества.
  - Листья – помогают растению дышать и питаться.
  - Цветы – привлекают насекомых, превращаются в плоды.
  - Плоды и семена – нужны для размножения.

г) Дидактическая игра "Собери растение"  
Дети собирают из частей (карточки или макет) целое растение и называют его.

 3. Физкультминутка (3 мин)  
"Выросли деревья в поле"  
(Дети имитируют рост деревьев, покачивание веток на ветру.)

\ 4. Закрепление (10 мин)  
а) Викторина "Угадай растение"  
- Воспитатель загадывает загадки или описывает растение, дети отгадывают.

б) Беседа о бережном отношении к природе  
- Почему нельзя ломать ветки, рвать цветы без необходимости?
- Как мы можем заботиться о растениях? (Поливать, сажать деревья, не мусорить.)

 5. Итог (2 мин)  
- Что нового узнали?
- Какое растение вам запомнилось больше всего?
- Дома нарисуйте понравившееся растение!

---

Рефлексия: Дети делятся впечатлениями, воспитатель оценивает активность.

Дополнительно: Можно провести посадку семян (фасоль, горох) в стаканчики для наблюдения за ростом растения.