Проект "Огород на окне" младшая группа
проект по окружающему миру (младшая группа)

Проект

"Огород на окне"

младшая группа

                                   воспитатель:Смагина Е.Б.

                                 Дзержинск 2025г.

Актуальность проблемы:

В младшей группе дети имеют недостаточные представления о том, что растения и овощи можно выращивать в комнатных условиях, о необходимых условиях роста. Их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

Цель: дать детям необходимые знания, что растения живые, их сажают, поливают, выращивают из семян. Расширить знание и представление детей о полезных свойствах овощей (лук, укроп), их строение и условия, необходимые для их роста. Воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на окне.

Продолжительность: март, апрель

Тип проекта: познавательный, исследовательский.

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатель, родители.

Задачи:

1. Расширить знания и представления детей о растениях, выращиваемых на подоконнике.

2. Развивать познавательные и творческие способности.

3. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, укроп, цветы).

4. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

5. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

6. Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

Предполагаемый результат:

1.Создание в группе огорода на подоконнике.

2. В процессе деятельности дети получат знания о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян.

4. Вовлечь детей в практическую деятельность по выращиванию культурно – огородных растений на подоконнике.

5. Формирование у детей уважительного отношения к труду.

6. Все участники проекта (дети, воспитатель, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.

1 этап – подготовительный. 

1. Беседа с родителями «Огород на окне».

 Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.

2. Подбор художественной литературы. Приобретение необходимого оборудования. Создание условий для реализации проекта «Огород на окне».

2 этап – основной.

3. Рассматривание книг, иллюстраций о растениях. Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них. Углублять и расширять знания о видах растений.

4. Практическая деятельность:

НОД «Посадка лука». Расширять представление детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет). Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые умения и навыки.

Наблюдение за ростом лука в земле. Учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих луковиц.

Наблюдение: «Что вырастет из зернышка» (укроп). Показать детям, как растения вырастают из семян.

Посадка цветов (бархотки или календула). Показать детям, как сажать цветы. Формировать представление о выращивании этих  растений на подоконнике.

Наблюдение «Растут ли наши растения» за всходами цветов, укропа. Продолжить учить детей замечать изменения в росте и развитии растений.

Чтение художественной литературы: «Пых», «Огород бабы Фёклы», «Вершки и корешки», «Репка», «Спор овощей» - сказки, «Овощи» - стихи.

Разучивание: подвижно-речевой игры «Баба сеяла горох», беседы «Какие бывают овощи», «Наши растения», стихотворение «Купите лук»

Отгадывание загадок.

Учить детей слушать сказки, анализировать поступки героев, принимать участие в подвижно-речевых играх.

Дидактические игры: «Найди овощи», «Один-много», «Какого цвета овощи», «Куда что положить», «Что лишнее».

Закрепить знания детей об овощах и растениях. Труд в уголке природы

Продолжать учить детей правильно строить суждения и делать выводы о создании благоприятных условий (воды, света, тепла).

Итоговая беседа «Огород на окне».

3 этап – заключительный.

Фотоотчёт

Анализ результативности.