Конспект беседы «Первоцветы» в средней группе.

Задачи: Учить детей различать и правильно называть первые весенние цветы, выделять характерные особенности, уточнить знания о значении первоцветов в природе. Воспитывать бережное отношение к первоцветам, природе, помочь увидеть красоту.

Ход беседы.

Воспитатель: Ребята, вы знаете дети, какое сейчас время года? Ответы: Весна.

Воспитатель: Назовите весенние приметы, что меняется в природе с прихо- дом весны? Почему, это происходит?

Ответы: Солнышко греет, снег тает, звенит капель, птицы весело щебечут и на пригорках появляются первые цветы.

Воспитатель: Когда появляются первые цветы в лесу?

Ответы: Как только растает снег, и появятся первые проталины. Воспитатель: Как называют первые цветы?

Ответы: подснежники.

Воспитатель: А раз они первые цветы, то их еще называют первоцветами. Почему подснежник так называется?

Ответы: Потому что он растет из-под снега. Этот маленький цветочек мо- жет выдержать даже сильный мороз.

Воспитатель: Сейчас я вам прочитаю стихотворение о подснежнике, а вы внимательно его послушайте.

У занесённых снегом кочек

Под белой шапкой снеговой

Нашли мы маленький цветочек Полузамёрзший, чуть живой.

Первым вылез из землицы

На проталинке.

Он мороза не боится, Хоть и маленький.

Из-под снега расцветает,

Раньше всех весну встречает.

Про весну говорят – Весна - красна, а как ещё можно сказать про весну? Да- вайте вместе подумаем и скажем весна, она, какая?

Ответы: Тёплая, красивая, добрая.

Воспитатель: Ребята, а что нужно цветам для роста? Ответы: Свет, тепло и вода, солнышко.

Воспитатель: Мы ведь тоже любим играть на солнышке, правда? Игра "Солнышко и дождик"

Воспитатель: Сейчас я покажу вам картинки, где нарисованы цветы с очень интересным названием.

Мать - мачеха - это не только красивый цветок, это ещё полезное растение. Мать-мачеху можно заваривать, как чай и пить, когда болит горлышко, и когда кашляем. Еще мы его называем – одуванчик. Ярко-желтые, мелкие цветочки

одуванчика собраны в круглую корзинку, расположенную на самом верху длинного стебля – цветоноса. На этом стебле нет листиков. Растут одуванчики в огородах и садах, вблизи домов, по обочинам дорог, на лугах и полянах.

Ветреница - это растение названо за совпадение времени своего цветения со временем сильных весенних ветров. К тому же тонкий, нежный стебелек ее ка- чается от любого ветерка.

Ветер по земле гуляет Ветреница засыпает.

Тонкий, нежный стебелек Клонит легкий ветерок.

Чисто-желтые цветы, Далеко видны в дали.

Подснежник – растет под снегом. Это цветок появляется ранней весной. У подснежника светло-зеленый стебелек с бутонами. Цветы белоснежно-голубо- ватого цвета. Подснежники первыми выходят из-под снега. Расцветают они, когда на деревьях еще нет листьев.

Крокус - цветет после подснежника, среди полурастаявшего снега. Цветки крокуса появляются почти из-под снега. Стебель крокуса сильно укорочен. Ли- стья у крокусов узкие, зеленые. Цветки у крокусов направлены вверх, с лепест- ками. Распустившиеся цветки напоминают тюльпан. Цветы желтые, белые,

бледно –голубые, сиреневые.

Гусиный лук. Когда-то гусиного лука по лугам и лесным полянам было много. И старые люди рассказывают, что на эти луга и поляны по весне всегда опускались стаи диких гусей, чтобы передохнуть здесь после трудной дороги и пощипать всходы лука, который они очень любили. Вот откуда и сложилось

полное имя этого ранневесеннего цветка - гусиный лук. И верно, стоит по-

явиться первым цветкам гусиного лука, как тут же высоко-высоко в небе появ- ляются стаи перелётных гусей, летящих весной с юга на север, на свою родину.

Медуница– появляется ранней весной. На стебельке этого растения одни цветы темно-розовые, другие – сиреневые, третьи – ярко-синие. Название «ме- дуница» происходит от слова «мед», потому что цветки этого растения напол- нены сладким душистым нектаром. Медуница любит яркий солнечный свет.

По окраске цветка пчелы сразу определяют, есть в нем мед или нет. В нераспу- стившихся бутонах розового цвета меда совсем немного. Когда мед накопится, цветок становится сиреневым, а когда увядает – синим. Из высушенных ли- стьев и стебельков пьют чай при болях в горле, кашле.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем. Физминутка.

На лугу растут цветы Небывалой красоты.

(Потягивания – руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы, С ними потянись и ты.

(Потягивания – руки вверх).

Воспитатель: Дети, а можно ли рвать первоцветы? Ответы: Нельзя.

Воспитатель: Правильно. Читает детям стихотворение Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок… Если ВСЕ: и Я, и ТЫ- Если МЫ сорвем цветы То окажутся пусты

И деревья, и кусты. И не будет красоты.

Многие первоцветы занесены в Красную книгу. А, значит, они охраняются.

Ребята, назовите, какие вы знаете первые первоцветы?

Ответы: ландыши, одуванчики, подснежники, ветреница, гусиный лук и т. д. Воспитатель: Хочу вам рассказать о правилах, которые мы должны соблю-

дать вместе с вами:

-Не рви цветы в лесу, на лугу. Пусть красивые растения остаются в природе.

-Помни, что букеты можно составлять только из тех растений, которые выра- щены человеком. -Посади первоцветы в саду и ухаживай за ними.

-Расскажи друзьям и близким об охране первоцвета. Воспитатель подводит итог занятия:

- Ребята, понравилось вам занятие? Что особенно было вам интересно? С какими первыми цветами Весны мы с вами сегодня познакомились? Чем похожи все цветы?

Что у них общего?

А чем они различаются?