Конспект занятия Образовательная область: Познавательное развитие Раздел: Окружающий мир Тема: «Путешествие в прошлое - День Победы» Возрастная группа: старшая группа
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Управление  образования Администрации муниципального района Туймазинский район

Республики Башкортостан

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №13 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район

Республики Башкортостан

Конспект занятия

Образовательная область: Познавательное развитие

Раздел: Окружающий мир

Тема: «Путешествие в прошлое - День Победы»

Возрастная группа: старшая группа

                                                Составила: Саяхова

                                                       Зульфия Фахртдиновна

Должность: воспитатель

Образование: среднее профессиональное

Квалификационная категория: высшая                                            

г. Туймазы, 2025 г.

Цель: воспитание у детей нравственно-патриотических чувств.

Задачи:

Образовательные:

— Расширять знания у детей о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., о героическом прошлом народа;

— Дать детям понятие о значимости Дня Победы.

Развивающие:

— Развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории своей страны;

— Развивать у детей способность сопереживать другим людям;

— Развивать память, внимание, мышление, связную речь, умение слушать и анализировать музыкальное произведение;

— Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, принимать активное участие в диалоге с воспитателем;

— Обогатить словарь детей.

Воспитательные:

— Воспитывать уважение к памяти воинов — победителей, к традиции преемственности поколений;

— Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине, уважение к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них;

— Воспитывать чуткое, доброжелательное отношение к товарищам.

Методы и приемы:

практические: игра «Каким должен быть солдат?», физминутка « у костра»;

наглядные: презентация через ИКТ, лента военных действий;

словесные: рассказ воспитателя, беседа с детьми по содержанию, чтение детьми стихотворений, прослушивание аудиозаписей, ответы на вопросы.

Средства реализации: проектор, экран, ноутбук, слайды военной тематики;фотографии и иллюстрации боевых сражений, парада Победы;боевые ордена;

Аудиозапись песен «День Победы» Д. Тухманова, «Священная война» А. Александрова, В. Лебедева-Кумача, аудиозапись со звуками стрельбы;георгиевские ленточки по количеству детей; военный рюкзак.

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Предварительная работа:

Чтение произведений художественной литературы о ВОВ;

Заучивание стихотворений; рассматривание иллюстраций и фотографий о ВОВ. 

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, какое сегодня прекрасное утро! Я вижу у вас хорошее настроение. Приглашаю вас всех в круг. Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что вы чувствуете? (тепло). Это тепло ваших добрых сердец. Давайте передадим тепло друг другу. Только такие добрые и ласковые дети могут жить в нашем городе.

А теперь закройте глаза, мы послушаем тишину. В тишине слышен шум ветра, пение птиц, гул машин, чьи-то шаги. Это – мирная тишина. А сейчас откройте глаза.

Воспитатель включает звуки военных действий.

Воспитатель: Дети, а, как вы думаете, что это за звуки? Слышны ли звуки выстрелов, рева танка в мирное время? Когда раздаются такие звуки?

Воспитатель предлагает детям присесть на стульчики.

Воспитатель: Дети, сегодня, когда я подошла к нашей группе, возле двери лежал военный рюкзак. Давайте посмотрим, что в нем лежит.

Воспитатель: Что это?

Дети: Это фронтовое письмо.

Воспитатель: Правильно. Давайте его прочитаем.

              « Дорогие ребята! Если вы хотите отправиться в прошлое и стать настоящими солдатами, наденьте этот головной убор.»

Воспитатель: Что это?

Дети: Это пилотка.

Воспитатель: Давайте наденем пилотки, закроем глазки и повернемся вокруг себя один раз.(Надеваю гимнастерку и пилотку)

Солдат: Здравствуйте дети!

Дети: Здравствуйте.

Солдат: Дети, кто я?

Дети: Солдат.

Солдат: Приглашаю вас на занятие. Хотите узнать больше о ВОВ?

 (Рассказ сопровождается показом слайдов из презентации, и иллюстрациями)

1 слайд.

Много лет назад был такой же, как сейчас теплый солнечный день. Люди занимались своим делом, работали, учились, дети ходили в детский сад. 

2 слайд.

Но вдруг, внезапно, люди узнали, что на нашу землю напали фашисты, и 21 июня 1941года началась Великая Отечественная война. Налетели вражеские самолеты, понаехали танки, пришли солдаты с оружием и сразу все изменилось.

3 слайд.

Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт ушли не только воины нашей армии, но даже женщины и дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами.

4 слайд.

Наши солдаты храбро сражались за нашу Родину, проявляли героизм, не боялись врага. После тяжелого боя наши солдаты отдыхали у костра, ели, набирались сил, чтобы снова

идти в бой. Не сразу удалось нашим солдатам прогнать врага. Ведь фашисты долго готовились к войне, у них уже было много оружия и техники. Четыре года воевал с врагами наш народ.

Но, все-таки, 9 мая 1945 года война закончилась нашей победой. 

5 слайд.

И с тех пор, каждый год в этот день 9 мая наш народ празднует великий День Победы. 

Люди ходят к вечному огню возлагать цветы. Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах наших отважных солдат. А на плитах перечислены фамилии погибших солдат. И в нашем городе есть мемориал Вечного огня. Куда жители нашего города несут цветы.

6 слайд.

Дети, даже сейчас некоторые из тех, кто много лет назад защищал нашу Родину от врага, ещё живы. Но они уже очень старенькие и многим из них даже тяжело ходить.

Их называют ветеранами. В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы.

(Показываю  детям Георгиевские ленточки.)

Воспитатель: Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают к одежде на грудь Георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа. Чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь.

Солдат проводит игру.

Солдат: Игра «Какими качествами должен обладать солдат» (передаём звезду)

Солдат: Я для вас приготовил препятствия, которые должен преодолеть настоящий солдат 1 препятствие.Дидактическая игра «Танграм»

Сконструировать по схеме самолет, вертолет, корабль.

Солдат: Что это?

Дети: Самолет

Солдат: Из каких фигур состоит самолет?

Дети: Треугольник, квадрат, ромб.

Солдат: Какого цвета фигуры?

Дети: Красный, желтый, синий.

Солдат: Молодцы дети, с эти препятствием вы справились.

2 препятствие. «Найди тень военной техники»

Солдат: Дети, какую военную технику вы видите?

Дети: Самолеты, танки, вертолёт.

Солдат: Чем отличаются танки?

Дети: У одного танка наверху есть автомат, а у другого нет.

Солдат: Молодцы дети и с этим препятствием вы справились.

3 препятствие.

Солдат: Дети, что это?

Дети: Костер.

Солдат: А сейчас мы с вами отдохнем, а то путь предстоит еще долгий. Присаживайтесь вокруг «костра»

Солдат: Солдаты очень любили посидеть возле костра. Они пели песни, писали фронтовые письма ели печеную картошку. А вы знаете стихотворения о войне?

Ребенок рассказывает стихотворение Евгения Трутнева «Фронтовой треугольник»

4 препятствие

И в завершении нам нужно нарисовать Великую Победу. А в честь победы что запускают?

Дети: Салют

(Коллективное рисование)

Солдат: Молодцы дети, вы справились со всеми препятствиями. Вы настоящие солдаты, которые любят свою Родину. Я хочу вам подарить георгиевские ленты, в память о нашей встрече.

Солдат: А нам пора в будущее. Снимаем пилотки, повернулись вокруг себя.

Рефлексия.

Воспитатель: Дети, где мы сегодня побывали?

-Кто приходил к нам?

-Какими качествами обладает солдат?

-Какой праздник  наша страна отмечает 9 мая?

В честь Великой Победы — наш салют!!!