Методическая разработка технологической карты познавательного занятия во второй младшей "В гости к Дедушке Морозу"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Результаты этапа

Время

1. Вводная часть Сюрпризный момент

Звенит колокольчик.

Воспитатель: - Ребята, наш волшебный колокольчик приглашает нас сегодня отправиться в удивительное путешествие на поезде самого ДМ. Поедем?

У воспитателя изображение поезда в руках, воспитатель впереди:

В.: - Уважаемые пассажиры, наш поезд отправляется с ж/д ст. Лахта-Ольгино в г. Великий Устюг. Просьба рассаживаться согласно купленным билетам. Будьте внимательны, двери закрываются.

Дети откликаются и соглашаются поехать на поезде

В пути можно спеть песню или изобразить звук паровоза. Приехали и сели на стульчики согласно своим билетикам (круг, квадрат, прямоугольник, овал)

Ребята оказываются на местах, в г. В. Устюг

2 минуты

2. Основная часть
Проектирование
решений проблемной
ситуации,
актуализация знаний,
или начало
выполнения действий
по задачам ОД

Слайд 1. Великий Устюг 1

 В.: - Облюбовал ДМ для своего поселения город это неспроста. Великий Устюг – город северный, город белокаменных, природы красоты неописуемой, город первооткрывателей, город золотых рук мастеров и народных промыслов, город заповедник, город православный.

В.: - Вотчина ДМ находится в сосновом бору.

Слайд 2. Входные ворота на вотчину

 Путешествие в сказку начинается от резных деревянных ворот, ведущих во владения сказочного волшебника. К дому ДМ гостям предстоит добираться по Тропе сказок. Готовы пройтись?

Слайд 3. Тропа сказок

В.: - Ребята, тропа эта удивительная! Сколько здесь сказочных героев живёт, гостей встречают. А кто это, вы узнаете, отгадав загадки:

1)        В ступе летает,

Следы заметает,

Без чудес старушке

Скучно жить в избушке (Баба Яга).

***

2)        Хожу в пушистой шубке

Живу в густом лесу.

Таа-аам на старом дубе

Орешки я грызу (Белка).

В.: - Помощников и сказочных героев у ДМ живет очень много. Ведь вотчина у ДМ огромная. И чтобы всех-всех-всех увидеть, надо приехать сюда ещё раз.

А сейчас Белочка Деда Мороза предлагает нам с вами сыграть в игру «Шишкобол».

ДМ всегда рад гостям.  

Слайд 4. ДМ и помощники

Живёт ДМ в тереме резном с куполами и звездами о 12 комнат. Называется тот терем «Центр управления волшебством» (слайд 5).

В.: - Самая большая комната – Тронный зал (слайд 6). Прямо посередине стоит наряженная елка и резной трон ДМ. Здесь ДМ любит гостей встречать. Карточки волшебные на память гаджетами заморскими делать.

В.: - Ещё у ДМ есть Комната важных дел. Как вы думаете, чем таким важным ДМ там может заниматься? Конечно, читать письма ребят (слайд 7)

В.: - Ребята, давайте посмотрим, где ДМ отдыхает? (слайд 8, Кровать ДМ). В спальне – опочивальне. Кровать большая, деревянная, резная. На ней большая и мягкая перина. В голове кровати – солнце красное, а в ногах – месяц ясный. На кровати подушки сложены пирамидкой, их ровно семь – на каждый день недели своя подушка. На стене висит зеркало. Но оно не простое, а волшебное. В нем Дед Мороз видит все свои владения.

Физминутка

Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте)

С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши)

Подойдет ко мне мороз, (Присели)

Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос)

Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши)

Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте)

Отгадывают загадки

Метание шишек в корзину Белочки  на расстоянии и поочереди

Повторяют движения вместе с воспитателем

Развивают память, активизируют словарный запас

Подвижная игра на развитие меткости

10 минут

3. Заключительная
часть
Итог занятия.
Систематизация
знаний

В.: - Ребята, наше путешествие по терему Деда Мороза заканчивается. Мы успели заглянуть к ДМ всего в пару комнат, а их там ещё много. Но напоследок нам надо с вами обязательно попасть в «Комнату желаний». Давайте закроем глаза и, под звон колокольчика, загадаем желание. Только самое заветное, самое главное… и оно обязательно сбудется.

Вотчина у Дедушки поистине большая (слайд 9, карта вотчины). Приедем сюда ещё раз? Будем дальше знакомиться с владениями ДМ?

Ответы детей

4. Рефлексия

В.: - Ребята, у кого мы были сегодня в гостях?

- На чем мы приехали в г. В. Устюг?

- Где живет Дедушка Мороз?

- Каких помощников встретили на Тропе сказок?

- Какие комнаты мы успели посмотреть в тереме?

Ответы детей

3 минуты