Конспект по познавательному развитию в младшей группе по теме насекомые
учебно-методический материал по окружающему миру (младшая группа)

Конспект по познавательному развитию в младшей группе по теме "насекомые"

Цель: Расширять и закреплять знания детей о насекомых.

Задачи:

Образовательные:

• Обобщить и систематизировать знания детей о насекомых.

Развивающие:

• Активизировать словарь детей по темам  «Насекомые».

• Стимулировать мыслительную и речевую активность детей.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Оборудование: листочек зеленого цвета, разноцветные цветы, картинки  с изображением насекомых магнитофон.

Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций о насекомых, беседы с детьми о признаках времен года, рассматривание иллюстраций «Времена года», наблюдения во время прогулок, загадки о насекомых.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, какое у нас сейчас время года?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, весна.  А что происходит весной с природой?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Верно, весной природа просыпается, ярче светит солнце, появляются первые цветы и трава, просыпаются насекомые.Сегодня я приглашаю вас на солнечную поляну.

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом

Крылья пестрые мелькают,

В поле бабочки летают.

Воспитатель :Дети, посмотрите ,что это?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно,это первые весенние цветы, но смотрите в них кто – то спрятался. Кто это?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, а как можно назвать их всех вместе?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно ребята, это насекомые.А как вы думаете, почему они здесь спрятались?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Насекомые, чтобы уберечься от зимнего холода спрятались и спали всю зиму до теплой весны. Давайте, мы возьмем насекомых и отнесём на солнечную полянку.

(Дети достают из пенечка по одному насекомому).

Воспитатель: Чем похожи все насекомые?

Дети:(Оветы детей).

Воспитатель: Молодцы, они все маленького размера, у них есть несколько тоненьких ножек и усики. А чем могут питатся насекомые?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, некоторые насекомые питаются пыльцой,  травой. Ребята, а давайте заберем этих насекомых на солнечную полянку, и пусть они отогреются на солнышке.

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Хорошо, ребята, отправляемся дальше. Посмотрите, а что это на дорожке лежит?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы,  это листок, а вы знаете, под листочком кто-то спрятался, если мы с вами отгадаем загадку, то узнаем, кто там спрятался.

С ветки на тропинку,

С травинки на травинку.

Прыгает пружинка —

Зелёненькая спинка (Кузнечик)

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы,  это кузнечик, а какого он цвета? Что умеет делать кузнечик?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Верно, кузнечик зелёный и очень прыгучий. Физкультминутка «Бабочка» (Выполнять движения в соответствии с текстом)

Утром бабочка проснулась.

Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась.

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела.

На четыре – улетела.

Воспитатель: Ребята посмотрите, вот тут под елочкой странный ручеек, но он не простой, а из насекомых. Угадайте кто это:

Кто они? Откуда! Чьи?

Льются черные ручьи:

Дружно маленькие точки

Строят дом себе на кочке.

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это муравьи. В самом начале весны муравейник больше похож на кучу мусора из старой хвои: ни одного муравья не видно рядом. Но как только сойдет снег, муравьи вылезут погреться на солнышке. Муравьи отстреливаются от непрошеных гостей муравьиной кислотой, которая может быть опасна для человека. Поэтому муравейники не нужно тревожить.

Воспитатель: А теперь давайте продолжим наше путешествие. Ну вот мы и добрались до нашей солнечной поляки! Смотрите, сколько распустилось весенних разноцветных цветов,  ещё больше чем нам встречалось раньше. Назовите, какого цвета вы здесь видите цветы и какие?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, все правильно, а теперь давайте поможем насекомым перебраться на цветы и посадим их на цветок такого же цвета, чтобы их не было видно и птицы не смогли их поймать.

Дети: (кладут насекомых на цветы в соответствии с цветом)

Воспитатель: Теперь, когда мы с вами повстречали столько интересных насекомых, наша прогулка подходит к концу и пора возвращаться обратно. Ребята, а расскажите мне кого мы с вами встретили , и кому помогли по дороге к цветочной полянке?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно – это все насекомые. А каких насекомых вы еще знаете? Ребята, расскажите мне, как мы должны относиться, к насекомым, животным, птицам, растениям?

Дети: (Ответы детей)