Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию воспитанников средней группы по теме: «Окский заповедник»

Цель: сформировать представления детей об Окском заповеднике

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с Окским заповедником;

- -расширять представления детей о взаимосвязи природы и человека.

- закрепить знания детей о заповеднике и его назначении;

Развивающие:

-развивать у детей познавательный интерес; интерес к изучению родного края;

-развивать мышление, внимание, умение выдвигать гипотезы, делать выводы;
Воспитательные:
-воспитывать чувство гордости, любви, через воспитание любви к уголку природы родного края; чувство ответственности за родную природу;

- формировать навыки работы в коллективе, желание оказывать помощь и поддержку товарищам, откликаться на просьбу.

Оборудование: фотографии обитателей Рязанского заповедника, занесенные в Красную книгу, аудиозапись, проектор, ноутбук, презентация «Окский заповедник».

Ход деятельности

1. Вводная часть

Дети входят в зал и останавливаются. Здороваются с гостями

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка — это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение! Ребята, давайте улыбаться друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

Круг приветствия

Руки вверх мы поднимаем,

А потом их опускаем,

А потом их разведём,

А потом к груди прижмём,

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей!

2. Основная часть

Дети садятся полукругом. Звучит музыка. Воспитатель читает стихотворение.

Воспитатель: «Необъятная страна».
Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть.
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна.
И поймём тогда, какая
Наша Родина большая,
Необъятная страна.

Воспитатель:

- Ребята, про что говорится в этом стихотворении? О чем оно? (дети: о нашей стране, о Родине)

- Как называется наша страна? (дети: Россия)

В: Природа нашей страны богата лесами, полями, лугами и цветами. В лесах находятся много различных животных, удивительных растений. Природа имеет важное значение в жизни каждого человека.

В: Ребята, а что дает природа человеку для жизни? Ответы детей (пищу, воздух, одежду, жилище и т.д.)

В: А как вы думаете, может ли человек своими поступками губить природу? (загрязняет реки, воздух, вырубает лес, охотиться на животных)

В: Да. К сожалению, очень часто, человек своими поступками наносит огромный вред природе. Особенно страдают животные и растения. Они стали исчезать с нашей планеты, и больше мы никогда их не увидим, а некоторых осталось очень мало. Чтобы защитить исчезающих животных и растений, ученые создали специальную книгу - Красную книгу. В ней изображены животные и растения, которые находятся в опасности. Красная книга предупреждает людей об их исчезновении и дает советы, как можно им помочь и их спасти.

В.: как выдумаете, почему книгу назвали Красной? (дети: цвет опасности).

В: правильно, красный цвет обозначает – опасность. Посмотрите у меня в руках Красная книга. Красный цвет привлекает внимание. Как красный сигнал светофора, он предупреждает: «Этим обитателям планеты грозит гибель! Они нуждаются в защите!».

В.: Эта книга очень помогает человеку, однако, чтобы уберечь нашу природу, нужно не только знать, какие существа находятся в опасности. Нужно стараться их защищать от тех, кто хочет им навредить. Поэтому люди стали создавать заповедники - особые места, где растения и животные оберегаются и охраняются.

В.: Главная задача заповедников – сохранить и увеличить количество редких видов животных, растений, рыб, насекомых, которые исчезают по вине человека. В заповеднике запрещается: рвать цветы, ягоды, грибы; ловить рыбу; охотится на птиц и животных. В заповедник приходят только на экскурсию, где знакомятся с красотой и богатством заповедных мест.

В.: Ребята, сегодня утром ко мне пришел почтальон и передал письмо от старичка-лесовичка. Хотите узнать, что в нем написано?

(письмо от лесовичка)

Здравствуйте, дети! Я Старичок - лесовичок! Живу в заповеднике, слежу за лесом, чтобы зверей не обижали и деревья не ломали. Заповедник большой, везде надо следить за порядком, работы много.

-Дети, приглашаю вас в наш замечательный Окский заповедник, чтобы познакомиться с его обитателями.

Воспитатель:

- По всей стране созданы заповедники. В одном из них живет наш старичок-лесовичок. Этот заповедник называется Окский заповедник. Хотите отправиться на экскурсию в Окский заповедник и узнать, кто в нем живет? (дети: да)

В.: тогда нам нужно проверить знаете ли вы правила поведения в лесу. Возьмите красный и зеленый флажок. Я буду говорить вам утверждения, если вы считаете, что в лесу так делать можно, то поднимаете зеленый флажок, а если нельзя, тогда красный флажок.

- Любоваться природой разрешается;

-Мусор оставлять в лесу не запрещается;
- Беречь лес от пожара разрешается;

- Ломать ветки и деревья не запрещается;
- Разжигать костры в лесу запрещается;
- Слушать пение птиц запрещается;

- Разорять птичьи гнёзда не запрещается;
- Разорять муравейники запрещается.

В.: Молодцы, ребята, знаете, как надо вести себя в лесу. Тогда отправляемся в путь. Чтобы оказаться в заповеднике надо произнести волшебные слова:

«Вокруг себя я покружусь,

В заповеднике появлюсь»

(звуки леса и деревьев)

Воспитатель: Ребята, кажется, мы попали в заповедник. Посмотрите какая красота. А вы знаете, что за деревья здесь растут? Тогда сейчас мы это проверим.

Игра «Собери дерево». (Дети проходят за столы работают в паре. Предлагается собрать разрезные картинки, поделённые на 4 части.)

Воспитатель: Молодцы справились, какие деревья растут в заповеднике (ель, берёза, сосна, осина, дуб, клён).

В.: - На солнечных полянах, растут прекрасные, редкие цветы, которые тоже занесены в Красную книгу нашей страны:

(показ слайдов)

В.: это венерин башмачок и чилим. Этих растений осталось совсем мало, поэтому они занесены в Красную книгу. В Окском заповеднике делают все, что их сохранить на нашей планете.

Физкультминутка «Цветы»

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (Наклоны)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут.

(дети присаживаются на стульчики)

Воспитатель: Молодцы! Продолжим нашу экскурсию.

(звук голоса зубра, показ слайда)

- Ребята, а что это за звук? (раздается голос животного) Ребята, это же зубр- дикий лесной бык, самое крупное копытное животное, современник мамонта, который совсем недавно стоял на грани исчезновения, но усилиями ученых заповедника зубров стало значительно больше, и их расселяют в дикую природу.

- Ребята, помимо зубров, в Окском заповеднике живет еще один веселый зверек. Это выхухоль – необычное животное. Послушайте про него стихотворение.

Выхухоль – смешной зверёк,
У него есть хоботок,
А вокруг него – усы,
Но совсем не для красы.

Он не видит ничего,
Под землёю дом его.
Но усами всё вокруг
Ощущает он «без рук».

Роет норы у воды -
Ведь в воде полно еды!
Он прожорлив, много ест
Червячков, моллюсков здесь.

(звуки пения журавля)

Воспитатель: Ребята, вы слышите, чьи-то голоса? Так это же журавли.

(показ картинки журавлей)

В.: посмотрите какие красивые птицы. В заповеднике есть питомник редких видов журавлей. Он был образован давно. В нем содержится 7 видов журавлей, обитающих в России. Здесь живут много разных журавлей, в заповеднике им очень хорошо. Работники заповедника тщательно следят, чтобы никто их не обижал, ведь в заповеднике запрещена охота на животных.

3. Заключительная часть

Воспитатель: Молодцы, ребята, теперь вы много знаете о нашем заповеднике. Это наше богатство, наша гордость. Природа наш большой друг. Поэтому люди охраняют ее, много трудятся, чтобы приумножить ее богатство. А теперь нам пора возвращаться. Скажем волшебные слова:

«Вокруг себя я покружусь,

В детском садике появлюсь»

- Ребята. Вам понравилось наша экскурсия? Где мы сегодня были? Кто нас пригласил в Окский заповедник? Зачем нужны заповедники? Какие животные и растения там растут? Что такое Красная книга?