В гости к домашним животным
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 15 г. Благовещенска

Конспект занятия в средней группе

«В гости к домашним животным»

Воспитатель Высшей квалификационной категории

Мищенко Л.В.

Благовещенск 2025

Конспект занятия для средней группы детского сада
Тема: «Домашние животные»
Цель: Познакомить детей с домашними животными, их внешним видом, повадками и пользой для человека.

Задачи:

1. Образовательные:

• Познакомить детей с названиями домашних животных и их детенышей.
• Расширить знания о том, как животные помогают человеку.

2. Развивающие:

• Развивать речь, внимание и память.
• Развивать умение классифицировать животных по их признакам.

3. Воспитательные:

• Воспитывать любовь и заботливое отношение к животным.
• Формировать чувство ответственности за братьев наших меньших.

Материалы и оборудование:

• Картинки или игрушки с изображением домашних животных (корова, кошка, собака, лошадь, курица и т.д.).
• Аудиозапись с голосами животных.
• Листы бумаги, карандаши или фломастеры.
• Карточки с изображением животных и их детенышей.

Ход занятия:

1. Организационный момент (3-5 минут):

• Воспитатель приветствует детей.
• Проводится небольшая разминка:

• Воспитатель предлагает детям представить, что они разные животные: "Сейчас мы будем коровами – медленно идем, как коровы. А теперь мы котята – мягко крадемся на цыпочках".

2. Беседа о домашних животных (5-7 минут):

• Воспитатель показывает картинки или игрушки с изображением домашних животных.
• Задает вопросы:

• Кто это?
• Где живет это животное?
• Чем оно питается?
• Какую пользу приносит человеку?

• Воспитатель рассказывает интересные факты о животных. Например:

• "Кошка ловит мышей и помогает людям защищать дом".
• "Корова дает молоко, из которого делают сыр, масло и йогурт".

3. Дидактическая игра "Кто как говорит?" (5-7 минут):

• Воспитатель включает аудиозапись с голосами животных.
• Дети слушают и угадывают, кто издает этот звук.
• Например: "Мяу – это кошка, гав-гав – это собака".

4. Игра "Найди маму и малыша" (5-7 минут):

• Воспитатель раздает детям карточки с изображением животных и их детенышей.
• Задание: найти пары (например, корова – теленок, кошка – котенок).
• Воспитатель помогает детям, если возникают трудности.

5. Творческая деятельность (10-15 минут):

• Воспитатель предлагает детям нарисовать свое любимое домашнее животное.
• В процессе задает вопросы:

• Какого цвета твое животное?
• Что оно любит кушать?
• Где оно живет?

• После рисования дети рассказывают о своих рисунках.

6. Физкультминутка "Веселый зоопарк" (3-5 минут):

• Дети выполняют движения под слова:

• "Кошка крадется – мягко на цыпочках".
• "Собака бежит – быстро топаем ножками".
• "Лошадка скачет – прыгаем на месте".
• "Курица клюет зерно – наклоняемся вниз".

7. Итог занятия (3-5 минут):

• Воспитатель хвалит детей за активность.
• Обсуждение:

• Какие животные вам больше всего понравились?
• Что нового вы узнали?

• Воспитатель напоминает, что животных нужно любить и заботиться о них.

Рефлексия:

• Дети делятся своими впечатлениями.
• Воспитатель отмечает успехи каждого ребенка.