Наблюдение (за живой и неживой природой, трудом взрослых, событиями общественной жизни) во 2 младшей группе в августе
материал по окружающему миру (младшая группа)

Наблюдение (за живой и неживой природой, трудом взрослых, событиями общественной жизни) во 2 младшей группе в августе

Наблюдение за ветреной погодой летом

Задача: развивать у детей сенсорное восприятие и эмоциональный отклик – радость, удивление (дует ветер тёплый, ласковый), предложить послушать, как он шумит в молодой листве. (Дует ветер – качаются ветки и деревья, шумит листва. Дует сильный ветер – ветки ломаются и падают на землю).

Наблюдение за лягушкой

Задачи:

познакомить детей с внешним видом, повадками лягушки, её яркими отличительными особенностями;

формировать интерес к лягушке как к живому существу; показать, чем красива лягушка.

Наблюдение за играми детей старшей группы

Задачи:

сформировать интерес к общению с детьми старшего дошкольного возраста;

выделить положительные моменты взаимодействия детей во время игр как образец для подражания.

Наблюдение за птицей (воробей)

Задача: формировать умения отличать воробья от других птиц по характерным признакам (маленький, перышки серые); у воробья есть клюв, глаза, крылья, ноги; клювом воробей клюёт зёрна, пьёт воду, глазами смотрит, с помощью крыльев летает, с помощью ног прыгает; воробей живой: летает, прыгает, ест, пьёт.

Наблюдение за кустарником

Задачи:

формировать представление о кустарниках, познакомить с их строением;

воспитывать бережное отношение к природе.

Наблюдение за солнцем и дождём

Задача: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода, дождливая, появление радуги).

Наблюдение за цветочной клумбой

Задачи:

закрепить представление об основных частях цветка (стебель, листья, цветки);