игра – викторина «Знатоки лесных животных»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

игра – викторина «Знатоки лесных животных»

Цель: формирование у воспитанников знаний об окружающем мире

1. Вступительная фоновая музыка.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами поиграем в увлекательную

В нашей викторине участвуют две команды: команда «Бельчата» и команда «Зайчата» (разделить детей на команды)

Викторина – игра очень интересная! Мы будем думать, размышлять, отвечать на вопросы, играть.

Воспитатель: Команды готовы?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда начинаем нашу викторину!

1 задание «Отгадайте загадки»

Воспитатель: Отгадайте загадку, и если вы правильно угадайте, животное на карточке покажется на доске.

Команда «Бельчата»:

1.Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы?

(Белка)

2. Кто зимой холодной

Ходит, бродит

Злой, голодный?

(Волк)

3. Косолапые ноги,

Зиму спит в берлоге.

Догадайся и ответь:

Кто же это? …

(Медведь)

Команда «Зайчата»:

1.Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной,

И стоит среди травы –

Уши больше головы?

(Заяц)

2. Недотрога, весь в иголках,

Я живу в норе под елкой.

Хоть открыты мои двери,

Но ко мне не ходят звери.

(Еж)

3. Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса,

Кто же это?.

(Лиса)

Воспитатель: Молодцы ребята, с загадками справились на отлично!

2 задание «Вопрос команде»

Команда «Бельчата»

Воспитатель: О ком эти загадки?

Дети: О диких животных.

Команда «Зайчата»

Воспитатель: Почему их называют дикими животными?

Дети: Они живут в лесу.

Воспитатель: А сейчас предлагаю вам с пальчиками поиграть, их размять, чтобы следующее задание было легче выполнять!

 Динамическая пауза - пальчиковая игра «Есть у каждого свой дом»

Дети загибают пальцы на обеих руках: по одному на каждую строчку, начиная с мизинца.

У лисы в лесу глухом

Есть нора – надежный дом.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами еж колючий

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, коры

Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосет он лапу.

Дети разгибают пальцы на обеих руках: по одному на каждую строчку, начиная с большого пальца при повторе стихотворения.

Есть у каждого свой дом,

Всем тепло, уютно в нем.

(В. Пальчинскайте)

Дом – ладошки направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются, начиная с мизинца, затем плотно соединяются.

Задание  «Собери картинку»

Воспитатель: На столах лежат разрезные картинки, надо из частей картинки собрать целую. Каждая команда делится на две, проходит к столу и собирает по одной картинке (аудиозапись).

Задание «Назови ласково»

Воспитатель: Назовите ласково тех животных, картинки которых вы собрали.

Воспитатель: А теперь пора нам отдохнуть, подвигаться.

Игра «Кто лишний?»

Воспитатель: Уберите лишнее животное, из предложенных, и объясните,  почему вы его убрали.

Задание Игра «Кто с кем?»

Воспитатель: Найдите из предложенных картинок маму для малышей.

Итог

Воспитатель: Итак, наша викторина закончена.

Молодцы! Активно участвовали в викторине, правильно отвечали на вопросы, играли дружно, помогали друг другу.

В награду вам будут медали знатоки природы.