Познавательный проект "Что такое лес?"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Этап

Задачи

Содержание работы

1 этап

Подготови- тельный

Выявить уровень знаний детей о хвойном лесе. Составить примерный план проекта. Постановка целей и задач.

Беседы с детьми «Что мы знаем о лесе?» (Модель трех вопросов). Дидактические игры «Где мы живем?», «Растения нашего края», Подготовка дидактических игр, дидактического материала, видео презентаций, информационных буклетов для родителей. Разработка викторин, игровых итоговых заданий.

2 этап. Реализация проекта.

Знакомство детей с животным и растительным миром уральского леса, развитие познавательного интереса к изучаемой теме.

Создание интерактивной игровой панели «Что такое лес?».

Создание макета «Зимний лес».

Создание мини – музея «Обитатели леса» в чемодане.

Осень.

Лес – растения. Рассматривание иллюстраций, игрушек (хвойные деревья, деревья, кусты, ягоды, грибы, травы).

Рассматривание карты Свердловской области.

Рисование «Осенний лес» (Рисование осенними листьями в технике «отпечаток»).

Лепка «Грибное лукошко» (коллективная работа).

Создание макета «Деревья леса».

Конструирование – экспериментирование «Нарядные бусы и браслеты» (из плодов).

Конструирование

- Танграм (Елочка, грибы, ягоды);

- Из бумаги и картона, из Лего (Елочка).

Экспериментальная деятельность «Узнай на ощупь» (Веточки ели и сосны, шишки, грибы, кора деревьев и т.п.).

Знакомство с интерактивной песочницей. Игры с песком «Нарисуем растения леса и животных».

Игры с камешками «Выложи картинку по контуру».

Рассматривание альбомов, картинок.

Дидактические и настольные игры. «Что растет в лесу», «Деревья и плоды», «Кому нужна шишка?», «Узоры» (Составь свой узор из листьев и плодов). Игры по ФЭМП «Положи в корзинку», «Сосчитай», «Поставь по парам», «Сложи картинку».

Разгадывание загадок.

Чтение художественной литературы.

-Н.Сладков «Осень на пороге»;

-Сказка «Война грибов и ягод»;

-Н.С.Соколов – Микитов «Русский лес», «Грибы», «Год в лесу», «Лесная тропинка».

Заучивание стихотворений по мнемотаблице.

-Н.Нищева «Ветер по лесу гулял»;

-А.Тесленко «Мы с друзьями в лес пошли», «Елочка».

Лес – животные.

Рассуждения – Модель трех вопросов «Какие животные населяют наш лес».

Рассматривание альбома «Животные заповедника «Денежкин камень».

Игры с фигурками животных.

Загадки о животных, птицах, насекомых.

Экскурсия в осенний лес.

Совместное с родителями рисование «Картинка про лес». Рассказывание о том, что нарисовали.

Дидактические и настольные игры: «Третий лишний», «Чьи детки», «Лото «Животные леса»»,

Беседы и рассказы о жизни животных в лесу осенью. Чтение произведений о жизни птиц в лесу.

Ярмыш «Отчего синичка развеселилась?»,

В.Бианки «Сова», «Лесные домишки», сказки Д.Мамина – Сибиряка и В.Сутеева.

12 ноября – Синичкин день.

Акция «Покормите птиц».

Зима.

Беседы с элементами экспериментирования «Что нужно растениям и животным для жизни».

Игры с лепбуком «Зимующие птицы».

Тематические дни: «День Зайца», «День Волка», «День Лисы», «День Медведя», «День Ёлочки».

Челендж «Прочитай сам – передай другому». Семейное чтение рассказов о животных.

Акция «Мама, почитай - ка!»: чтение родителями сказки М.Палецкой «Для чего зайцу две шубки».

Рисование картинок по сюжету сказки.

Дидактические игры на интерактивной панели.

Лепка с использованием природного материала «Дикие животные», создание макета «Зимний лес».

Экскурсия в зимний лес.

Рассказывание сказок «Лисичка – сестричка и серый волк», «Зимовье зверей», «Заяц хваста».

Чтение Г.Скребицкий «Как заяц зимой живет», «Как белочка зимует».

Показ видео фильмов о жизни животных зимой.

Весна.

Беседа «Весна пришла в лес».

Игровые ситуации «Что нельзя делать в лесу», «Правила прогулки в лесу».

Рассматривание альбома «Перелетные птицы».

Чтение Д.Мамин – Сибиряк «Сказка про Комара Комаровича…». Рисование картинок по сказке.

Чтение рассказов В.Бианки о птицах, участие в творческом конкурсе «Теремок» к 130 -ю В.Бианки.

Игры с экспонатами музея в чемодане.

Раскрашивание картинок «Зверюшки».

Дидактические игры «Угадай насекомое», «Первоцветы».

Игры – сравнения групп «Хищные – травоядные», «Деревья – кустарники», «Перелетные – зимующие».

Создание коллажа «Весенняя полянка в лесу» (коллективная работа) – аппликация с элементами конструирования.

Открытый показ интегрированного занятия для родителей «Весна в лесу».

3 этап. Заключитель- ный. Подведение итогов.

Развивать умение демонстрировать свои знания, проявлять желание делиться своими знаниями с другими детьми, взрослыми.

Квест «В гостях у Хозяйки Леса».

Заполнение карты Свердловской области «Животный и растительный мир».