Конспект НОД в 1 младшей группе по теме: «Корзиночка с осенними листьями для деток».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Тема образовательной деятельности: «Корзиночка с осенними листьями для деток»
Цель: познакомить детей с осенними листьями, их цветом и размером, формировать интерес к наблюдению за природой.
Задачи образовательной деятельности:
Образовательные:
– познакомить с цветовой гаммой осенних листьев (жёлтый, красный, зелёный);
– учить сравнивать листья по величине (большой — маленький);
– обогащать словарь словами: лист, жёлтый, красный, зелёный, большой, маленький.
Развивающие:
– развивать умение сравнивать предметы по цвету и размеру;
– развивать сенсорное восприятие, внимание, речь;
– формировать умение действовать по словесной инструкции.
Воспитывающие:
– воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней;
– воспитывать дружелюбие, желание помогать друг другу;
– формировать положительные эмоции от совместной деятельности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_zanyatiya_poznavatenlnoe_razvitie_korzinochka_s_osennimi_lisyami_dlya_detok.docx | 16.33 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД в 1 младшей группе по теме: «Корзиночка с осенними листьями для деток».
Форма организации детей: групповая, индивидуальная.
Тип занятия: познавательно-исследовательская деятельность
Тема образовательной деятельности: «Корзиночка с осенними листьями для деток»
Цель: познакомить детей с осенними листьями, их цветом и размером, формировать интерес к наблюдению за природой.
Задачи образовательной деятельности:
Образовательные:
– познакомить с цветовой гаммой осенних листьев (жёлтый, красный, зелёный);
– учить сравнивать листья по величине (большой — маленький);
– обогащать словарь словами: лист, жёлтый, красный, зелёный, большой, маленький.
Развивающие:
– развивать умение сравнивать предметы по цвету и размеру;
– развивать сенсорное восприятие, внимание, речь;
– формировать умение действовать по словесной инструкции.
Воспитывающие:
– воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней;
– воспитывать дружелюбие, желание помогать друг другу;
– формировать положительные эмоции от совместной деятельности.
Материалы и оборудование:
– корзинка с осенними листьями (разные по цвету и величине);
– кукла Таня;
– музыкальное сопровождение (спокойная осенняя мелодия);
– ковёр для выкладывания узора.
Ход образовательной деятельности
Этапы работы | Совместная деятельность воспитателя и детей. | Образовательные задачи. | |
1. | Организационный момент | Стук в дверь. Входит кукла Таня. Воспитатель: «Ребята, послушайте, кто-то к нам пришёл! Это кукла Таня. Давайте поздороваемся с ней.» Дети приветствуют куклу Таню, садятся в кружок. Воспитатель «Посмотрите, Таня принесла корзиночку. А что в ней? Давайте заглянем!» (достаёт листья). «Какие красивые! Давайте рассмотрим.» Дети смотрят, трогают листья, называют цвета. | Создать эмоциональный настрой, включить детей в деятельность. Актуализировать знания, заинтересовать темой. |
2 | Основная часть | Воспитатель рассматривает листья с детьми. «Посмотри, этот лист жёлтый. А этот какой? Красный. А ещё есть зелёный.» – Предлагает сравнить: «Какой лист большой? А какой маленький?» – Кукла Таня задаёт вопросы: «Какой у тебя листочек?» — дети отвечают. Дети рассматривают листья, называют цвета, сравнивают величину, отвечают на вопросы. Двигательная пауза Воспитатель включает музыку. «Возьмите по листочку и представьте, что вы листочки. Полетели-кружимся! Музыка остановилась — садимся на землю, как настоящие листочки.» Дети двигаются с листьями под музыку, кружатся, приседают по сигналу. | Познакомить с цветами и размерами, развивать речь и сенсорное восприятие. |
3. | Заключительная часть | Воспитатель «Давайте подарим Тане красивый узор из листьев. Будем выкладывать на ковре: большой — маленький — большой — маленький.» Дети вместе с воспитателем выкладывают узор из листьев, любуются результатом. Воспитатель «Что мы сегодня узнали? Какого цвета бывают листья? Какие они по размеру?» Таня благодарит детей: «Спасибо за узор, ребята!» Дети отвечают: «жёлтые», «красные», «зелёные»; «большие», «маленькие». | Формировать умение работать в коллективе, закрепить понятия «большой — маленький». Закрепить новые знания, развивать умение выражать впечатления. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект прогулки в младшей группе на тему: «Прогулка в осеннем лесу»
Цель: Расширить представление об осени, как времени года; развивать умение сравнивать объекты по признакам различия и сходства....
конспект занятия в младшей группе на тему "Путешествие в осенний лес"
Конспект непосредственно образовательной деятельностина тему: «Путешествие в осенний лес»(младшая группа)Приоритетная образовательная область: познавательное развитие. Интеграция образовательных ...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию в первой младшей группе по теме: «Корзиночка с вишнями».
Цель: познакомить с тычком, техникой создания изображения при помощи тычка....
Конспект занятия в младшей группе на тему: Аппликация на скотче «Тыква из осенних листьев»
Цель: способствовать развитию детского творчества, выполнению поделки «Тыква».Задачи:-расширять познавательные интересы детей, активизировать словарный запас по теме «Овощи&raqu...
Конспект занятия в младшей группе на тему: Аппликации с помощью осенних листьев «Хвостик для белочки»
Цель: развитие у детей художественно-творческих способностей, воспитывает у детей терпение, усидчивость и фантазию.Задачи: Вызвать интерес к созданию красивой композиции в сотворчестве с пе...
Конспект занятия в младшей группе на тему: Аппликации с помощью осенних листьев «Хвостик для белочки»
Цель: развитие у детей художественно-творческих способностей, воспитывает у детей терпение, усидчивость и фантазию.Задачи: Вызвать интерес к созданию красивой композиции в сотворчестве с пе...