Конспект познавательного занятия по экологии «Птицы прилетели!» для средней группы
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия «Птицы прилетели!»

Конспект познавательного занятия по экологии для средней группы

Цель:

1. Познавательное развитие:

- закреплять и систематизировать знания о признаках весны;

- развивать интерес к жизни птиц, слуховое и зрительное внимание, мышление и память;

- закрепить умение конструировать из готовых форм.

2. Речевое развитие:

- внести в активный словарь детей слова: скворцы, скворечник, стаи;

- продолжать учить детей отвечать на вопросы чётко и полным предложением.

3. Социально-нравственное развитие:

- способствовать воспитанию нравственно отношения к природе.

4. Эмоционально-ценностное развитие:

- формировать у детей чувства сопричастности к окружающему миру;

- прививать любознательность во взаимодействии с родной природой;

- формировать чуткость и душевную отзывчивость, гуманное отношение.

5. Художественно-эстетическое развитие:

- уточнить представления детей о конструкции скворечника;

- развивать эстетическое восприятие;

- вызвать чувство радости от результата работы.

6. Физическое развитие:

- развивать мелкую моторику рук, двигательную активность;

7. Креативное развитие:

- развивать продуктивную (конструктивную) деятельность детей, умение анализировать образец постройки близкий по конструкции.

Задачи:

- знакомить с характерными признаками весны;

- закрепить знания детей о птицах, об их жизни;

- расширить представление об особенностях вида, повадках птиц;

- привить бережное отношение к пернатым друзьям.

Материал и оборудование:

- демонстрационный материал: картинки с изображением птиц, макет птицы;

-конструктор «Томик», схема скворечника;

- музыкальное сопровождение к подвижной игре;

- скворечник;

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Круг радости:

«Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся».

Воспитатель: Ребята, присаживайтесь на стульчики!

-Давайте с вами вспомним, какое сейчас время года? Я загадаю вам загадку:

Рыхлый снег на солнце тает,

Солнце ярче пригревает,

Звонче птичьи голоса,

Значит, к нам пришла …

Дети: Весна.

Воспитатель: Правильно. А что происходит с наступлением весны?

Дети: Снег растаял, появились цветы, зеленеет трава, листья на деревьях распустились.

• Молодцы! А еще из теплых стран к нам вернулись птицы! Ребята, давайте мы с вами ненадолго превратимся в птиц и поиграем в игру.

Игра «Птички и дождик»

Когда светит солнышко и звучит музыка - птички летают, а когда идёт дождь - птички прячутся в свои домики, приседают на корточки.

(Под звуки инструмента дети играют)

Воспитатель: А теперь садитесь на стульчики. Ребята, посмотрите, к нам прилетела птичка-скворец! (Воспитатель показывает макет птички) Вы так интересно играли, что он захотел с вами познакомиться.

Скворец: Здравствуйте, дети! Я очень рад вас видеть! Я и мои друзья хотим с вами подружиться.

Воспитатель: Подружимся?

Дети: Да

Скворец: Но для этого, вы должны побольше узнать о нас. Согласны?

Дети: Да!

Скворец: Слушай внимательно! Мы, скворцы, живем в городах и в деревнях. С наступлением холодов улетаем в теплые края. Едим – вредных букашек и часто живем стаями. А что значит стаями, как вы думаете?

Дети: В стаю собираются много птиц.

Скворец: Гнёзда мы строим в дуплах деревьев или селимся в скворечниках.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на домик скворца и повторим это название.

Дети: Скворечник! (Хором)

Скворец: Как вы думаете, одного домика хватит на всю стаю?

Дети: Нет.

Воспитатель: Давайте мы с вами позаботиться о птицах, сделаем еще скворечники.

Но сначала давайте разомнём пальчики - поиграем в птичек.

Пальчиковая гимнастика «Скворчата»

Вот из гнёздышка торчат
Клювы маленьких скворчат.

(Руки подняты с пальцами, сложенными «клювиком»)

Клювик — раз, клювик — два,

(Одну руку вытягиваем вперёд, затем другую)

Лапка, лапка, голова.

(Ладошки по очереди ставим на колени, складываем пальцы в «замок»)

Воспитатель: Молодцы! А сейчас, присядем за столы.

Конструирование по показу.

(Детям предложен конструктор «Томик»)

Воспитатель: Ребята, скворечник состоит из нескольких частей: подставки, стен, крыши. На столе стоят детали конструктора. Из них мы с вами построим скворечник. (Воспитатель показывает очередность сбора скворечника по схеме)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прилетела целая стая скворцов. Теперь им всем хватит домиков!

Скворец: Молодцы, ребята, спасибо! Мне и моим друзьям очень понравились ваши скворечники!

Рефлексия:

С какой птичкой мы с вами познакомились? (Ответы детей)

Что любит кушать птичка? (Ответы детей)

Какой домик у птички? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! На этом наше занятие окончено!