Проект "Люби и знай свой край родной!"
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

ПРОЕКТ ЛЮБИ И ЗНАЙ СВОЙ КРАЙ РОДНОЙ Воспитатель: Татаринская Н.В. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №2 Р.П. Семибратово

Слайд 2

Родной свой край люби и знай « Я узнал, что у меня Есть огромная семья: И тропинка, и лесок, В поле - каждый колосок, Речка, небо голубое- Это все мое, родное! Это Родина моя! Всех люблю на свете я! » (В. Орлов)

Слайд 3

Актуальность проекта Каждый человек имеет свою малую Родину. Чаще всего любимым городом, поселком является то место, где человек родился и вырос. Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально-нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном поселке. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребенка уважительное отношение к малой Родине.

Слайд 4

Проблема Что такое малое Родина?

Слайд 5

Паспорт проекта Тип проекта – познавательно-творческий; По количеству участников – групповой; По продолжительности – краткосрочный; Участники проекта – дети, педагог, родители.

Слайд 6

Цель проекта Расширять представления детей о своей малой Родине, месте, где они живут.

Слайд 7

Задачи проекта -формировать представления детей о родном поселке; -формировать общее представление об их основных зданиях, определяющих облик поселка; -изучать историю и культуру родного края, в котором живут и знакомить ребенка с доступной для него информацией; -закрепить знания детей о знакомых улицах, где находится детский сад, дом; - Развивать познавательную и речевую активность детей; -воспитывать у ребенка чувство гордости и привязанности к любимым местам, родному поселку; - Организовать сотрудничество с родителями.

Слайд 8

Ожидаемые результаты -Приобщение детей к общечеловеческим ценностям, из которых складывается важное чувство – любовь к Родине; -Наличие у детей знаний о достопримечательностях и символике поселка -Формирование интереса к родному краю -Формирование чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма -Привлечение семей к нравственно-патриотическому воспитанию детей -Закладываются основы понятия – «Моя малая Родина»

Слайд 9

Продукт проекта -Консультация для родителей «О любви к родному краю», «История поселка Семибратово» -Выставка рисунков детей «Дом, в котором я живу» -Создание альбома : «Родина моя – Семибратово»

Слайд 10

Этапы проекта 1-й – подготовительный 1. Подготовка материала для реализации проекта: подбор методической, справочной, художественной литературы, иллюстративного материала, пособий, игр по данной теме; подготовка материалов для продуктивной деятельности; подбор материалов, атрибутов для игровой, познавательной деятельности. 2. Информирование родителей о предстоящей деятельности. 3. Привлечь родителей к сбору фотографий для оформления фотоальбома 4. Подготовить наглядный и консультационный материал для родителей.

Слайд 11

2-й – основной Выполнение намеченных задач, поиск ответов на поставленные вопросы разными способами: Познавательное развитие: Просмотр презентации «Мой поселок-Семибратово» Знакомство с гербом поселка Семибратово. Рассматривание фотографий «Мой поселок», иллюстраций. Социально – коммуникативное развитие: Беседы, информационные рассказы, составление рассказов: «Где ты живешь?» «Дом, в котором я живу» «Домашний адрес» «Улица на которой я живу» «Что мне нравится в поселке» «Как я провожу выходные» «Как вести себя на улице» «У нас в поселке есть…» «Продолжи» «Так бывает или нет» «Назови дом, в которой 1, 2, 3, 4, 5 этажей», «Какой, какое, какая? », «Придумай название улицы». С/Р игры «Путешествие по поселку», «Моя семья» Сказки: К. Успенский, В. Чижиков «Вера и Анфиса заблудились». Рассказы: М. Ильина, Е. Сегала «Машина на нашей улице» Стихи: С. Михалков «Моя улица», А. Барто «В кинотеатре», С. Баруздин «Кто построил этот дом? »

Слайд 12

Речевое развитие ООД « Развитие речи » - « Путешествие из города в поселок » , « Дом в котором я живу » . Пальчиковая гимнастика: « Дом » , « Сколько в доме этажей » , « Дом и ворота » Дыхательная гимнастика: « Дом маленький, дом большой » Художественно – эстетическое развитие - Творческая мастерская Рисование: « Дом, в котором я живу » , « Герб Семибратово » , « Русский народный сарафан » Пластилинография « Люблю березку русскую » Лепка: « Машины на улицах нашего города » Конструирование: « Домики, сарайчики, гаражи » . « Дом моей мечты » , « Замок » Составление схемы из макетов « Я иду в свой детский сад » Игровые ситуации: Разыгрывание дорожных ситуаций на макете улицы. Физическое развитие Подвижные игры: « Автомобиль » , « Найди свой домик » , « Цветные автомобили » , « Воробушки и автомобиль » , « Что спрятано? » , « Поезд » .

Слайд 13

3-й – заключительный: Фотоальбом: «Родина моя – Семибратово» Выставка на тему: Дом, в котором я живу

Слайд 14

Результат проекта Видна положительная динамика в изменении отношении детей к общечеловеческим ценностям, из которых складывается чувство – любовь к малой Родине. Удалось уточнить и систематизировать знания о достопримечательностях и символике поселка. Дети знают название своего поселка, улицы.