Конспект подарки для медвежонка
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

1. Организационный момент

Цель: организация внимания детей, введение в тему.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети заходят в группу.

Дети говорят: «Здравствуйте!» 

Дети отвечают на вопрос:

подарки

Дети отвечают на вопрос:

в магазине

Дети: да

Дети отвечают на вопрос:

на автобусе

Дети садятся на стульчики

Утром встали малыши!

В детский садик все пришли,

Мы вам рады как всегда,

Гости здесь у нас  с утра!

Поздоровайтесь друзья!

Воспитатель: ребята, я  сегодня утром получила  письмо.

Письмо прислал Медвежонок.

Прочитаем?

«Здравствуйте, ребята. Сегодня у меня день рождения!

Приглашаю вас в гости. Приходите, я буду ждать».

Воспитатель: ребята, Медвежонок приглашает нас в гости. А что обычно приносят имениннику?

А где  берут подарки?

Воспитатель: вы хотите пойти на день рожденье к медвежонку? Тогда  нам надо отправиться в магазин и выбрать подарки!

На нашей улице нет магазина подарков, он на другом конце города. Как мы сможем до него добраться?

Воспитатель: занимайте места в нашем веселом автобусе и поедим.

Воспитатель показывает и читает письмо детям.

Звучит музыка:

М.Железновой  игра «Автобус»

2. Основная часть занятия.

Цель: закрепление знаний детей о свойствах ткани и бумаги.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети встают со стульчиков и подходят к «Магазину».

Дети трогают образцы и определяют на ощупь, из чего сделаны. Один из ткани, другой из бумаги

Катя: из ткани.

Катя: она мягкая, не мнется

Дети: из ткани

Кристина: из ткани

Дети: изображают вытягивание и отрывание нитки.

Изображают продевание нитки в иголку, изображают в воздухе стежки иголкой. Поглаживающие движения по бокам сверху вниз.

Дети помогают сложить рубашку из ткани в подарочную сумочку.

Дети: рисовать

Семен:  рисовать

Дети  пробуют рисовать в альбоме из ткани - получается плохо, пробуют рисовать в бумажном альбоме- получается хорошо.

Дети: проходят к празднично накрытому столу, где за столом сидит медвежонок.

Дети: здравствуй медвежонок!

Дети: она из ткани, мягкая, легко стирается.

Сережа: не рвется, гладиться утюгом

Дети: бумажный

Миша: красивый, в нем хорошо рисовать

Дети:  спасибо.

Дети:  до свидания!

Воспитатель предлагает подойти  к столу и посмотреть  на витрину.

Воспитатель: ребята, сколько здесь интересного и красивого. Вот, посмотрите на эти чудесные рубашки.

Давайте подарим медвежонку рубашку.

Какую выберем?

Воспитатель: из ткани рубашка - мягкая ,а из бумаги –жесткая.

Попробуем смять (ткань мнется не сильно, а бумага сильно).

Ткань можно погладить утюгом, а бумагу нельзя.

Воспитатель: можно ли их постирать?

Воспитатель: давайте попробуем  намочить ткань и бумагу.

Воспитатель: бумага намокает и рвется, а ткань намокает, но не рвется.

Медвежонок маленький может замарать рубашечку, а мама ему ее постирает.

Воспитатель: какую же рубашку мы выберем для медвежонка?

Из ткани или из бумаги?

-Катя, какую выберем?

-Почему?

Воспитатель:  ребята, из чего у вас сшита одежда?

Из ткани или бумаги?

-Кристина, из чего сшита у тебя одежда?

Воспитатель: а мы знаем, как сшить рубашку. Покажем?

Физкультминутка «Сошьем рубашку мишке»

Нитку тянем, отрываем,

И в иголку продеваем,

Будем шить рубашку мишке,

И сошьем ему штанишки.

Воспитатель:  ребята, давайте упакуем рубашечку в подарочную сумочку.

Воспитатель:  ребята, предлагаю подарить медвежонку еще альбом для рисования, вот какие красивые  альбомы есть.

Воспитатель: ребята, что можно делать с альбомом?

-Семен, что можно делать с альбомом?

-Давайте попробуем порисовать в альбоме из ткани карандашами.

Воспитатель: а теперь попробуйте порисовать на бумаге.

Воспитатель: ребята, давайте упакуем альбом в подарочный пакет.

Воспитатель: а теперь нам пора идти поздравлять Медвежонка с днем рождения!

Воспитатель: Здравствуй медвежонок!

-Вот тебе Медвежонок, рубашечка. Ребята, расскажите, какая она?

Воспитатель:  Сережа, какая еще рубашечка?

Воспитатель: а вот, тебе альбом для рисования.

-Ребята, какой он?

-Миша, а ещё  какой альбом?

Воспитатель: ребята, медвежонок благодарит вас за подарки и угощает сладостями!

Воспитатель: давайте скажем медвежонку спасибо и попрощаемся с ним, нам пора возвращаться.

В магазине на витрине разложены сделанные из бумаги и ткани альбомы для рисования и рубашки.

Воспитатель предлагает потрогать образцы

на ощупь,  попробовать смять ткань и бумагу, погладить утюгом намочить ткань и бумагу.

Воспитатель: упаковывает рубашку

Воспитатель: показывает два альбома: один из ткани, другой бумажный

3.Заключительная часть занятия.

     Цель: подведение итога.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети включаются в беседу, анализируют, высказывают свои мнения.

Дети: да

Артем: в магазине

Сережа: на автобусе

Миша: рубашку и альбом

Кристина: из ткани

Миша:  из бумаги

Дети: до свидания!

Воспитатель: ребята, вам понравилось выбирать подарки для медвежонка?

Воспитатель: Артем, где мы покупали подарки?

Воспитатель: Сережа, а на чем мы ехали до магазина?

Воспитатель: Миша, какие подарки мы выбрали?

Воспитатель: Кристина,  из чего сшита рубашка?

Воспитатель: Миша, альбом мы выбрали из ткани или из бумаги?

Воспитатель: какие вы молодцы, ребята!

А, сейчас давайте скажем до свидания нашим гостям!

Мы с вами пойдем играть и веселиться!