Технологическая карта занятия «Домашние животные. Польза домашних животных для человека».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Технологическая карта занятия

ФИО воспитателя: Маненкова Татьяна Николаевна

 Название и тема занятия: :«Домашние животные. Польза домашних животных для человека».

Форма организации занятия: фронтальное

Возрастная группа:  2 младшая группа.

Цель занятия:закрепление знаний о домашних животных и их пользе для человека в ходе беседы.

Задачи занятия:

обучающие задачи: назвать части тела домашних животных; рассказать о пользе домашних животных для человека

развивающие задачи: произносить звуки домашних животных, которые они издают; рассказывать признаки геометрических фигур (квадрат, треугольник).

воспитательные задачи: соблюдать правила при выполнении постройки из ТИКО конструктора.

доп. задача (продуктивная): построить домики для домашних животных из ТИКО-конструктора.

Словарная работа:домашние животные, кошка, собака, поросенок, лошадка.

Планируемый результат занятия:

1. Закрепят знания о домашних животных и их пользе для человека в ходе беседы;
2. Назовут части тела домашних животных;
3. Расскажут о пользе домашних животных для человека;
4. Произнесут звуки домашних животных, которые они издают;
5. Расскажут признаки геометрических фигур (квадрат, треугольник);
6. Будут соблюдать правила при выполнении постройки из ТИКО-конструктора.

Подготовительная работа:рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных, беседы, чтение стихотворений, загадки о животных, чтение сказок, д/и: «Мир животных».

Проектирование образовательной среды:

Предметно-практическая среда (материалы и оборудование):: демонстрационный: мягкие игрушки: кошка, собака, поросенок, лошадь; раздаточный: геометрические фигуры (квадрат и треугольник из ТИКО-конструктора) на каждого ребенка.

Пространственная среда: дети свободно перемещаются по группе

Среда взаимодействия: работа организована фронтально, на практической части дети работают в парах

Занятие проведено в ноябре 2024 г в рамках открытого занятия для студентов Канского педколледжа.

На занятии присутствовало 10детей: 5 мальчиков,5 девочек.

Перед занятием группа была проветрена, проведена влажная уборка. Мебель соответствует росту детей. 

Используемые технологии: социоигровая, здоровьесберегающая, нетрадиционное рисование .

Использованы формы организации: совместная деятельность взрослого и детей, индивидуальная работа, работа в парах.        

      В работе с детьми реализую  личностно – ориентированный подход, создаю условия, чтоб дети чувствовали себя в процессе обучения свободно, раскованно. Во время занятия старалась общаться с детьми на одном уровне, старалась поддерживать у детей интерес к занятию на протяжении всего времени.

Итог занятия был организован в виде рефлексивной беседы.

      Занятие для детей младшей группы составлено в соответствии с образовательной программой дошкольного учреждения. Представленный конспект – является авторской разработкой.