Конспект НОД ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ "ЭТО Я"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 eto_-_ya.docx | 20.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром
Вторая младшая группа
Тема: «Это -я»
Составила: Залалова Ольга Александровна
С. Миасское.
Образовательные:
- Формировать представление детей о себе «Это я»о частях тела человека.
- Расширять представление я мальчик, девочка. Мне 3года, я росту.
- Активировать словарь детей (частей тела -голова, руки, ноги, шея, плечи, живот, спина.) Закреплять название одежды.
Развивающие:
- Развивать диалогическую речь.
Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к себе и своему организму.
- Развивать навык общения детей друг с другом и взрослыми.
Материал:
- Рисунок человека (девочки и мальчика)
- Фото младенца, пожилого человека.
- Карточки с изображением одежды.
- Детский микрофон.
Предварительная работа:
- Беседы о строении человека.
- Рассматривание иллюстраций о людях разного возраста.
- Игра «Оденем куклу».
Вос- ль: Посмотрите ребята сколько у нас сегодня гостей.
Давайте скажем гостям — Доброе утро!
Вставайте ребята в круг. вы проснулись?
Вы друг другу улыбнулись?
Сегодня вы сами будите рассказывать о себе, посмотрим хорошо ли вы себя знаете.
Кто вы мальчики или девочки? Как вас зовут?
Игра «Это я».
Каждому кому я передам микрофон должен назвать своё имя и фамилию.
И сказать кто из вас девочка, а кто мальчик.
Чтобы наши гости могли поближе с вами познакомиться.
(Я Новиков Егор, я мальчик)
Вос –ль: Вот мы и познакомились. И взрослые и дети похожи тем, что у каждого есть имя, и у всех оно своё- это и отличает нас друг от друга.
Маму от папы, тётю от дяди.
(дети садятся на стульчики)
- Посмотрите на этих ребят (показ картинок с изображением мальчиков и девочек).
Давайте мы с вами определим кто из них мальчик, а кто девочка?
Вос – ль: -Молодцы! Правильно.
Посмотрите ребята совсем раздеты, у них нет одежды.
Какую одежду носят мальчики, а какую девочки?
(рассматривание одежды на детях: дети называют одежду)
Игра «Назови одежду»
-Сейчас я вас проверю сумеете ли вы подобрать одежду для наших ребят.
Игра «Оденем куклу»
(Воспитатель по очереди показывает одежду и просит назвать, что это и кому она подойдёт?)
-Молодцы, вы очень внимательны!
Игра «Части тела»
(Воспитатель обращает внимание детей на части тела)
- Что это у тебя?
Дети: — Руки, ноги, голова, и т.д.
Вос –ль: — Правильно! Давайте поиграем я буду называть часть тела, а вы будете показывать.
Головушка – соловушка (гладят себя по голове)
Лобик – бобик.
Носик – курносик.
Щёчки – комочки (трут кулачками)
Глазки – краски.
Ушки –непослушки.
Ручки – хватучки.
Пальчики – мальчики.
Пузик – арбузик.
Спинка – тростинка.
Ножки – топотушки.
- Ребята а хотите посмотреть какими вы были маленькими?
(рассматривание фото с грудными детьми)
- Какими вы были раньше? — Маленькими.
-Вос –ль: Давайте покажем какими вы были (присели)
Прошло время и мы с вами подросли и стали постарше.
Какими мы стали? — Большими (поднялись на носочки)
- Посмотрите- ка, ребята, а это наши бабушки и дедушки. Они пожилые люди, им много лет.
Вос –ль: -А вы знаете сколько вам ребята лет? (ответы детей)
-Пролетит время и вы подрастёте и станете взрослыми:
Как наши мамы и папы, сильными, умными.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 3 п.г. т. Безенчук муниципального района Безенчукский Самарской области структурное подразделение детский сад «Колосок».
КОНСПЕКТ
НОД
по окружающему миру
во 2 младшей группе.
Тема: «Это я»
Воспитатель: Корясова Ольга Николаевна.
2021 год.
Образовательные:
-Формировать представление детей о себе «Это я»о частях тела человека.
-Расширять представление я мальчик, девочка. Мне 3года, я росту.
-Активировать словарь детей (частей тела -голова, руки, ноги, шея, плечи, живот, спина.) Закреплять название одежды.
Развивающие:
-Развивать диалогическую речь.
Воспитательные:
-Воспитывать бережное отношение к себе и своему организму.
-Развивать навык общения детей друг с другом и взрослыми.
Материал:
- Рисунок человека (девочки и мальчика)
- Фото младенца, пожилого человека.
- Карточки с изображением одежды.
- Детский микрофон.
Предварительная работа:
- Беседы о строении человека.
- Рассматривание иллюстраций о людях разного возраста.
- Игра «Оденем куклу».
Вос- ль: Посмотрите ребята сколько у нас сегодня гостей.
Давайте скажем гостям — Доброе утро!
Вставайте ребята в круг. вы проснулись?
Вы друг другу улыбнулись?
Сегодня вы сами будите рассказывать о себе, посмотрим хорошо ли вы себя знаете.
Кто вы мальчики или девочки? Как вас зовут?
Игра «Это я».
Каждому кому я передам микрофон должен назвать своё имя и фамилию.
И сказать кто из вас девочка, а кто мальчик.
Чтобы наши гости могли поближе с вами познакомиться.
(Я Новиков Егор, я мальчик)
Вос –ль: Вот мы и познакомились. И взрослые и дети похожи тем, что у каждого есть имя, и у всех оно своё- это и отличает нас друг от друга.
Маму от папы, тётю от дяди.
(дети садятся на стульчики)
- Посмотрите на этих ребят (показ картинок с изображением мальчиков и девочек).
Давайте мы с вами определим кто из них мальчик, а кто девочка?
Вос – ль: -Молодцы! Правильно.
Посмотрите ребята совсем раздеты, у них нет одежды.
Какую одежду носят мальчики, а какую девочки?
(рассматривание одежды на детях: дети называют одежду)
Игра «Назови одежду»
-Сейчас я вас проверю сумеете ли вы подобрать одежду для наших ребят.
Игра «Оденем куклу»
(Воспитатель по очереди показывает одежду и просит назвать, что это и кому она подойдёт?)
-Молодцы, вы очень внимательны!
Игра «Части тела»
(Воспитатель обращает внимание детей на части тела)
- Что это у тебя?
Дети: — Руки, ноги, голова, и т.д.
Вос –ль: — Правильно! Давайте поиграем я буду называть часть тела, а вы будете показывать.
Головушка – соловушка (гладят себя по голове)
Лобик – бобик.
Носик – курносик.
Щёчки – комочки (трут кулачками)
Глазки – краски.
Ушки –непослушки.
Ручки – хватучки.
Пальчики – мальчики.
Пузик – арбузик.
Спинка – тростинка.
Ножки – топотушки.
- Ребята а хотите посмотреть какими вы были маленькими?
(рассматривание фото с грудными детьми)
- Какими вы были раньше? — Маленькими.
-Вос –ль: Давайте покажем какими вы были (присели)
Прошло время и мы с вами подросли и стали постарше.
Какими мы стали? — Большими (поднялись на носочки)
- Посмотрите- ка, ребята, а это наши бабушки и дедушки. Они пожилые люди, им много лет.
Вос –ль: -А вы знаете сколько вам ребята лет? (ответы детей)
-Пролетит время и вы подрастёте и станете взрослыми:
Как наши мамы и папы, сильными, умными.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме: Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе.
Мышление ребёнка способно воспринимать содержание экологического образования, которое опирается на понятия. В младшем возрасте дети могут прослеживать только единичные связи. В данном конспекте ...
Конспект занятия по окружающему миру "Овощи и фрукты-полезные продукты" Конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе «Овощи и фрукты — полезные продукты» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура
Конспект занятия по окружающему миру "Овощи и фрукты-полезные продукты"Конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе «Овощи и фрукты — полезные продукты»Интеграция образовательных облас...
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....
Конспект занятия в средней группе по ознакомлению с окружающим миром «Показ мод от Бабы Яги» план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Цель: расширение и уточнение представлений детей об одежде, обуви и головных уборах. Программное содержание:1. Упражнять в образовании относительных прилагательных.2. Формировать у детей чувство ...
Методическая разработка по окружающему миру: конспект занятия по окружающему миру в первой младшей группе детского сада (возраст 2–3 года) «На птичьем дворе»
В этом конспекте дети знакомятся с окружающим миром пернатых домашних птиц, с их внешним видом и возможностью воспроизводить звуки птиц. Это способствует пополнению и активизации речевого словаря дете...
Конспект занятия в средней группе по ознакомлению с окружающим миром «Показ мод от Бабы Яги» план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Программное содержание:1. Упражнять в образовании относительных прилагательных.2. Формировать у детей чувство ответственности за состояние окружающей среды.3. Удовлетворять детскую любознательность по...
Конспект занятия по окружающему миру старшая группа «Защита окружающей среды от мусора»
Конспект занятия по окружающему миру старшая группа «Защита окружающей среды от мусора»Цель: формирование осознанного отношения к проблеме загрязнения окружающей среды бытовом мусором...