Конспект занятия по экологии для детей младшей группы «Путешествие в лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Цель: формировать у детей бережное отношение к окружающей природе

Задачи:

Образовательные:

- расширять и систематизировать представление детей о растительном и животном мире природы;

- закреплять правила поведения в лесу.

Развивающие:

- развивать речь, внимание, продолжать учить детей отгадывать загадки;

- развивать умение давать полный содержательный ответ на вопросы;

Воспитательные:

- воспитывать любовь и интерес к природе;

- воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому, что нас окружает;

- воспитывать у детей чувство радости, веселья от совместно проведенного досуга.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я пришла на работу, то обнаружила письмо, которое прислала вам Фея природы. Вы хотите узнать, что в этом письме?

Письмо: Здравствуйте, дорогие ребята! Мне очень нужна ваша помощь. В моем лесу случилась беда. Помогите мне навести порядок в моем лесу. Желаю вам удачи!

Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь Феи природы? (да)

Воспитатель: Тогда нам нужно отправляться в дорогу, в лес! Но прежде чем мы отправимся, я расскажу вам, об одном важном правиле поведения в лесу. Животные их соблюдают, а вот человек иногда нарушает.

В лесу нельзя мусорить - оставлять мусор после себя!

Воспитатель: А почему нельзя мусорить в лесу? (потому что лес станет грязным и животные не захотят там жить)

Воспитатель: Пора отправляться в лес. Путь в лес не близкий, там много препятствий, но мы ребята смелые и умелые.

Дети отправляются в путь и повторяют слова:

Дружно весело шагаем

Раз-два-три

Ноги выше поднимаем

Раз-два-три

Перед нами ручеек

Раз-два-три

Перепрыгнем мы его

Раз-два-три.

Воспитатель: Ну, вот, ребята, мы и добрались до леса. Сделайте глубокий вдох и почувствуйте свежесть и аромат воздуха, наполненного запахом цветов и хвои. Давайте закроем глазки и послушаем, как весело поют птицы.

Звучит фонограмма «Пение птиц».

Воспитатель: Где же все лесные жители? Ребята, посмотрите, на лесной полянке разбросано много мусора. Кто-то нарушил правило поведения в лесу и не убрал за собой мусор. Это хорошо или плохо? Поэтому все лесные жители убежали из леса. Что же нам делать? Как нам им помочь? (надо собрать мусор в мешки)

Воспитатель: молодцы ребята, как чисто стало на полянке!

А давайте отгадаем с вами загадки о лесных обитателях.

1. Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка)

2. Когда я голодный меня не встречай,

Щелкну зубами, съем невзначай. (Волк)

3. Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает. (Медведь)

4. Под соснами, под ёлками лежит мешок с иголками. (Ёж)

5. Рыжая плутовка, хитрая да ловкая,

В сарай попала, кур пересчитала. (Лиса)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Как вы здорово отгадываете загадки!

Воспитатель: посмотрите звери вернулись на лесную поляну, мы с вами помогли им. А теперь назовите их ласково.

Дидактическое упражнение «Назови ласково».

Лиса - лисичка,

Заяц - зайчик,

Волк - волчонок,

Медведь - медвежонок,

Белка - белочка.

Воспитатель: А мы по лесной дорожке дальше пойдём. Посмотрите, цветочная полянка. Но цветочки на полянке потеряли свои лепестки. Давайте поможем цветочкам найти свои лепестки.

Игра «Собери цветок».

Детям раздаются лепестки, и каждый ребенок собирает свой цветок.

Воспитатель: какие красивые цветы у нас с вами получились. Мы с вами помогли цветам, и теперь лесные жители будут любоваться их красотой.

Воспитатель: ребята, давайте немного с вами отдохнем и поиграем в игру.

Подвижная игра «Озорные грибочки»

Дети встают в круг, водящий стоит в середине круга.

Мы весёлые грибочки - дети идут по кругу, взявшись за руки

Мы растём на пнях и кочках, - останавливаются, поднимаются на носки, приседают

Любим прятаться, играть - топают ногами

Ты попробуй нас догнать!- разбегаются

Водящий догоняет детей.

Игра повторяется снова.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами побывали в лесу. Все, что здесь нас окружает, приносит нам пользу, и мы должны заботиться и беречь лес и его обитателей. Скажите, что хорошо, а что плохо для леса?

Дидактическая игра «Хорошо – плохо».

Рвать цветы? – плохо

Гулять по тропинке? – хорошо

Собирать ягоды? – хорошо

Собирать ядовитые грибы? – плохо

Разводить костер в лесу? – плохо

Ломать ветки? – плохо

Разорять гнезда птиц? – плохо

Оставлять мусор в лесу? – плохо

Воспитатель: ребята, вот мы с вами и помогли Феи природы, и нам пора отправляться назад в детский сад.

Дети отправляются в путь и повторяют слова:

Дружно весело шагаем

Раз-два-три

Ноги выше поднимаем

Раз-два-три

Перед нами ручеек

Раз-два-три

Перепрыгнем мы его

Раз-два-три.

Воспитатель: Вот мы с вами и пришли в детский сад.

Где мы с вам были? (в лесу)

Что мы там делали?(убирали мусор, помогали цветочкам...)

Воспитатель: ребята, вы сегодня все были большие молодцы, спасибо вам большое! За вашу помощь Фея природы, приготовила для вас подарок (корзину с яблоками)