Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе "Путешествие в весенний лес"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

Занятие по ФЭМП в младшей группе

«Путешествие в весенний лес»

Программное содержание:

Закреплять умение детей различать “один” и “много”.

Закрепить представление детей о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.

Закрепить знание основных цветов: зеленый, красный, синий, желтый.

Развивать у детей внимание, мышление, мелкую моторику.

Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.

Материалы:

Маски зверей, игрушка би-ба-бо - ворона, счетные палочки,  геометрические фигуры, разрезные картинки, грибы, мостик, широкая речка (картинка), посылка с угощениями.

Ход занятия.

Восп: Ребята, посмотрите, кто залетел к нам в группу?

Дети: Синичка!

Восп: Ой, что это она мне шепчет на ушко! Ребята, синица говорит, что лесные жители попали в беду и остались без жилья. Они просят нас о помощи. Поможем?

Ответы детей.

 Восп: Тогда нам нужно немедленно отправиться в лес. А как мы можем туда добраться?

Ответы детей: (на автобусе, самолете, поезде, корабле…).

Восп: А как можно одним словом назвать все, что вы перечислили?

Ответы детей.

Восп:  Правильно! Транспорт. Давайте отправимся в лес на поезде. Приготовились!

Под музыку дети встают в паровозик друг за другом.

Восп: Ребята, а дальше мы не можем ехать на поезде. Здесь начинается река.

- Река какая? (длинная, широкая)

- А мостик какой? (короткий, узкий)

- Давайте пройдем через речку по мостику. Осторожно, не промочите ножки.

- Посмотрите, какая прекрасная поляна. Какие грибочки здесь растут.

-  Сколько больших грибов? (один)

-  Сколько маленьких? (много)

- Давайте соберем грибочки в корзину.

- Как здесь красиво!

Восп: Вот мы и добрались до леса. Давайте подойдем поближе к лесным обитателям.

- Какие у нас тут животные?

Дети перечисляют животных.

Восп: Ребята, чтобы помочь животным найти их домики, я превращаю вас в этих животных.

 Одеть маски животных.

-Слушайте внимательно, лисичек мы должны поселить в круглый домик, зайчиков – в треугольный домик, а медвежат – в квадратный домик.

Под пение птиц звери гуляют. Вдруг раздаётся гром и слышен звук дождя, звери-дети ищут свои домики.

- Какого цвета домик у лисы, медведя, зайца?

- Молодцы ребята, мы справились с заданием, и помогли животным найти свои домики. Давайте подарим им грибочки, которые мы собрали.

- Ребята, скажите мне, пожалуйста, а какое сейчас время года? (весна)

Ответы детей .

-Назовите приметы весны.

Дети называют приметы (стало теплее, солнышко светит ярче и т.д)

Восп: Давайте сами сделаем солнышко, и тогда в весеннем лесу станет еще ярче и теплее.

Дети садятся за столы и складывают  солнышко из геометрических фигур.

Восп: А теперь составим части и посмотрим, что у вас  получилось (солнышко).

Восп: Ребята, а теперь нам пора возвращаться в наш детский сад. Давайте пройдем через речку по мостику. А теперь садимся на поезд. (Звучит музыка, дети едут в детский сад). Вот мы и оказались в своей группе.

Восп: Ребята, мы с вами помогли животным найти свои домики. И в знак благодарности они нам прислали угощение – печенье-грибочки.