Занятие: Красноярск – родной мой город, я о нём я вам расскажу!
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

ФИО педагога: Кононова Надежда Васильевна

Образовательная(ые) область(и): познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Тема занятия: Красноярск – родной мой город, я о нём я вам расскажу!

Форма организации занятия: групповая

Возрастная группа: старшая группа

Цель: составление слова «РОДИНА» из букв после выполнения заданий о Красноярске и получении новых знаний о его истории.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Называть знакомые достопримечательности Красноярска;  
• Ознакомиться с историей возникновения Красноярск;
• Правильно назвать слово-антоним; правильно согласовывать существительное с прилагательным.

Развивающие задачи:

• Увидеть в определенном фрагменте образ (достопримечательности Красноярска) и назвать его.
• Отгадывать место по характерным признакам.
• Прослушать рассказ воспитателя, и, по аналогии, составить свой рассказ   из 5 предложений, придерживаясь наглядного плана (мнемосхема)

Воспитательные задачи:

• Взаимодействовать со сверстниками и педагогом в ходе деятельности.
• Внимательно слушать говорящего.
•  Испытывать чувства гордости к родному городу – Красноярску.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.

Среда взаимодействия: взрослый – ребёнок (ситуативный разговор, обсуждение, совместная деятельность), ребёнок – ребёнок (коллективное взаимодействие, взаимопомощь).

Предметно-практическая среда: интерактивная доска, столы и стулья, мяч, разрезная картинка «Герб Красноярска», шкатулка, книга, флешка, фонарик, кисточка, дом, предметные картинки «Достопримечательности Красноярска», карточки с буквами, мнемотаблица «Мой город», игра «Посмотри и узнай», цветы по количеству детей, коробка карандашей на каждого ребёнка, раскраски с достопримечательностями Красноярска.

Ведущая образовательная область: познавательное развитие.

Проектирование образовательной среды: дети стоят полукругом около стола, на котором располагаются разрезные картинки с гербом Красноярска. Затем садятся на стульчики перед экраном, далее встают около доски с мнемотаблицей.  Идут на ковёр, образуют круг и выполняют динамическую паузу. Затем каждый берёт цветок ставит в вазу. Далее подходим к столу с полученными карточками и составляют слово из полученных букв. Подводятся итоги занятия, и дети переходят к другому виду деятельности (раскрашивают достопримечательности Красноярска)

Планируемые результаты: составят слово «РОДИНА» из букв после выполнения заданий о Красноярске и получении новых знаний о его истории.

Ход занятия

-Ребята, посмотрите на стол, как вы думаете, что нужно сделать? Предлагаю собрать картинку.

Игра «Собери целое».  

- Ребята, что вы собрали? (герб Красноярска)

Ребята в каком городе мы живём?

Предлагаю поговорить о Красноярске.

 Я пришла на занятие с волшебной шкатулкой, открывает её и спрашивает: как вы думаете для чего они нам?

Правильно: она поможет нам лучше узнать наш город.

Из неё я буду доставать различные предметы. Каждый предмет будет означать какое-то задание, их мы с вами и будем выполнять. За каждое выполненное задание получаете карточку с буквами и в конце занятия надо будет собрать слово.

Шкатулка открывается – сказка начинается. (шкатулка открывается под музыку, воспитатель достает книгу)

Ребята, нашему городу посвящено много стихов. Вот книга о Красноярске: здесь есть стихи и рассказы. А какие вы знаете стихи о Красноярске,

Я люблю в этом городе всё,
Тут мой дом и богатство моё.
Для меня здесь течёт Енисей,
Нет прекрасней Отчизны моей.
Я земле этой гимны пою,
Я её беспредельно люблю.

Есть в Сибири город славный,
Со счастливою судьбой.
В нашей жизни самый главный,
Самый лучший и родной!
Расцветает год от года.

И, становится стройней,
Покоряет всех природа,
Наш красавец Енисей!

Красноярск – сибирский город,
И не стар он и не молод,
Так, что просто в самый раз

И о нем пойдет рассказ.
Под горой , под самой кручей,
Под скалой большой, могучей,
Посреди долины сей ,
Течет широкий Енисей.
Деревянному острогу ровня
На горе стоит часовня.
У горы той , красный яр,
Город назван Красноярск.

С заданием справились и получаете первую карточку.

   А нам пора опять заглянуть в нашу шкатулку. (достаёт флэшку)

Сейчас вы узнаете легенду о том, как появился наш город.

Показ презентации «Легенда о Красноярске»

На этом наше путешествие в далёкое прошлое закончилось. Вам оно понравилось?

Я вам предлагаю снова заглянуть в нашу волшебную шкатулку. (достаёт дом)

Дидактическая игра «Назови улицу, на которой ты живешь» Начинать нужно так: я живу на улице … (по цепочке передаем массажный мяч)

Молодцы, название улиц знаете хорошо.

 А давайте поиграем, встаньте в круг, я буду говорить о том какая улица у меня и бросать мяч одному из вас, а вы бросаете мяч обратно мне, отвечая: «А, моя улица…»  и называете слово наоборот.

Дидактическая игра «Скажи наоборот» (в кругу)

Моя улица старая, а моя улица новая;

Моя улица узкая, а моя улица широкая;

Моя улица ближняя, а моя улица дальняя;

Моя улица длинная, а моя улица короткая;

Моя улица светлая, а моя улица темная;

Моя улица грязная, а моя улица чистая;

Моя улица веселая, а моя улица грустная;

Моя улица шумная, а моя улица тихая;

Моя улица большая, а моя улица маленькая.

Молодцы, получите карточку.

     Справились с заданием – получите карточку.

    А нам пора опять заглянуть в нашу шкатулку. (достаёт фонарик)

Наш конкурс называется «Посмотри и узнай». Я вам буду показывать известные места нашего города, эти знаменитые места называются «Достопримечательности»., где вы часто бываете, где бывают ваши родители. Вы должны узнать это место, сказать, как оно называется.

Я всю фотографию показывать не буду, а буду освещать фонариком только фрагменты.

Но вы постарайтесь рассмотреть фрагмент фотографии внимательно и ответить.

1 фотография. Что это?

Молодцы, вы замечательно справились с заданием и получите карточку.

   Я вам предлагаю снова заглянуть в нашу волшебную шкатулку. (достаёт кисточку)

А следующая игра называется «Узнай по описанию». Я вам кратко опишу   некоторые места нашего города, а вам нужно узнать по описанию, что это за место.

   Эта достопримечательность одна из самых больших нашей страны. Здесь обитает много разных редких зверей, птиц, насекомых и рыб.

 Раньше на этом месте была деревянная сторожевая вышка. На которой несли караул казаки, предупреждавшие жителей Красноярска о приближении врагов. А сейчас стоит она.

  Это любимое место красноярцев, здесь чистый воздух. Обитает множество животных и птиц, произрастают разнообразные виды растений. Горы приняли облик людей и животных.

   Оно расположено в центре города. Здесь много фонтанов и зелени. Для детей обустроены несколько игровых зон. Находятся такие аттракционы, как колесо обозрения, комната страха, железная дорога и другие.

   Эта достопримечательность находиться на центральной. А значит самой главной, площади нашего города. Мимо неё за один день проходит много людей, чтобы им не опоздать на работу, они сверяют свои часы с ней.

Одно из старейших и крупнейших достопримечательностей России. Здесь много экспонатов, которые передают всю историю нашего города и края. Есть даже предметы, которыми пользовались наши прабабушки и прадедушки: одежда которую они носили. Монеты, которыми они платили и много интересного.

Молодцы, ребята! Получите карточку.

Пора отдохнуть! Встаньте у стульчиков погуляем по нашему городу.

Физкультминутка

    Пришло время снова заглянуть в нашу шкатулку. (достаёт мнемосхему)

А сейчас предлагаю поиграть в игру «Составь рассказ»

Перед детьми картинки с изображением достопримечательностей города.

-Ребята мы сейчас с вами будем составлять рассказ о нашем городе по схеме (Как город называется, где находится, рассказать о гербе, какие достопримечательности есть в городе, какая достопримечательность любимая, за что я люблю Красноярск)

-Послушайте образец рассказа.

Молодцы, ребята! Вы снова справились с заданием.

Заглянем в нашу шкатулку в последний раз. (достаёт цветок)

- И последнее задание называется «Букет красивых слов».

Дети называют прилагательные и прикрепляют цветок.

Наш город: многонациональный, гостеприимный, современный, красивый, чудесный, солнечный, духовный, неповторимый, великолепный, родной, сибирский, праздничный, цветущий, приветливый, многолюдный, заснеженный.