Конспект по окружающему миру в старшей группе Моя семья
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект по окружающему миру в старшей группе

Моя семья

Цель: формировать у детей интерес к семье, членам семьи.

Задачи:

1.Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе.

2. Закреплять представления о трудовых обязанностях всех членов семьи.

3. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.

Методы и приёмы:

Словесные (беседа, рассказ);

Наглядные (рассматривание иллюстраций);

Практические

Игровые.

 Материал: 

Иллюстрации по теме, половина альбомного листа, цветная бумага, ножницы, клей, кисти.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы о семье.

Ход:

Организационный момент:

Спасибо солнышку за свет,

Спасибо маме за обед,

Спасибо всем моим друзьям,

Спасибо вам, и вам, и вам.

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик - дедушка.

Этот пальчик - бабушка.

Этот пальчик - папочка.

Этот пальчик - мамочка.

Этот пальчик - я.

Вот и вся моя семья.

- О чем мы говорили, когда играли? (о семье)

- А у вас есть семья?

- Кто самый младший в вашей семье? (я)

- Как ласково вас называют в семье? (ответы детей)

Воспитатель:

Мы с мамой делали котлеты

А за окошком дождик шел

Мы с мамой думали при этом

Как вместе быть нам хорошо.

- О ком это стихотворение? (о маме)

- А вам хорошо с мамой?

- Как зовут вашу маму?

- А по-взрослому? (имя и отчество)

        Расскажите о своей маме, чем она занимается дома, что любит (рассказы детей).

Воспитатель:

Не терпит мой папа безделья и скуки

У папы умелые сильные руки.

И если кому-нибудь надо помочь

Мой папа всегда поработать не прочь.

- О ком это стихотворение? (о папе)

- А, папа, какой? (сильный, смелый, добрый)

- А как ласково можно назвать папу? (папуля, папочка)

Расскажите, какой ваш папа (рассказы детей).

А кто вы своим родителям? (дочка, сынок)

Физкультминутка «Семья»

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)

Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)

Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щегол, сверчок и я-

Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке).

Воспитатель:

Дети отдохнули? Садитесь на свои места.

Воспитатель:

Кто живет еще в вашей семье? (ответы детей)

- Что умеет делать ваша бабушка? (вязать, пироги печь)

Воспитатель:

У меня есть дедушка

Как зима седой,

У меня есть дедушка

С белой бородой.

Мне на все мой дедушка

Может дать ответ

И не стар мой дедушка

Хоть ему сто лет.

- А дедушка дома помогает бабушке?

- Как он о вас заботится?

А кто вы своим дедушкам и бабушкам? (внучка, внук)

Воспитатель:

В семье все любят, заботятся и помогают друг другу.

Расскажите, как заботятся в вашей семье о бабушке и дедушке (рассказы детей).

Воспитатель:

 Но, к счастью, жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите;

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья,

Какая хорошая ваша семья!

Итог:

О чем сегодня говорили? Что вам понравилось? Что вам больше всего запомнилось?

Я желаю вам, чтобы у каждого из вас была дружная, счастливая и крепкая семья.