Проектная деятельность в средней группе на тему: «Осенние изменения в природе»
проект по окружающему миру (средняя группа)

Проектная деятельность в средней группе

на тему:

«Осенние изменения в природе»

Участники: дети средней группы № 17 «Солнечные зайчики» и воспитатели.

Вид проекта: исследовательский

Направленность: позновательно-исследовательская

Сроки реализации проекта: октябрь 2025 года.

Актуальность:

Учитывая, что представления детей пятого года жизни об объектах природы и временах года в целом ещё недостаточно устойчивы, а практические, трудовые умения только начинают формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников с природой. Повышению системности в работе способствовала организация проектной деятельности "Осенние изменения в природе". Она даёт возможность целенаправленно и эффективно выстраивать педагогическую работу, так как проходит через все виды детской деятельности: познавательную, наблюдения, труд, игры, речевое развитие детей, продуктивную деятельность, детский дизайн, психологические этюды и задания творческого характера.

Цель проекта: обобщение знаний детей об осенних изменениях в природе

Задачи проекта:

• Закрепить знания о знакомых деревьях, грибах, птицах.
• Развивать наблюдательность, способность замечать интересные моменты в окружающем мире.
• Воспитывать любовь к живой природе, желание беречь её.

Предполагаемый результат:

В ходе реализации проекта дети получат знания об осенних изменениях в природе. Проект способствует расширению и углублению знаний детей об осени, поведении диких животных в осенний период и изменениях в природе. Дети расширят свой словарный запаси продолжат развивать связную речь, любознательность, творческие способности, познавательную активность, коммуникативные навыки. Воспитанники улучшат навык исследовательской деятельности в ходе совместной практической работв с воспитателем.

Этапы проекта:

I этап. Подготовительный.

- Обогащение развивающей среды.

- Подбор художественной литературы.

- Подготовка мероприятия

II этап. Реализация проекта.

Виды деятельности, формы и содержание работы:

Художественно –речевое

Беседы: : «Изменения в природе», « Жизнь животных в лесу», «Такие разные грибы».

Составление описательных рассказов с помощью схем: «Овощи – фрукты». «Времена года», «С какого дерева лист».

Чтение художественной литературы: «Осень на пороге» Н.Сладкова, «Как птицы и звери к зиме готовятся» Г. Снигерев.

Художественно – эстетическое

Лепка: «Тыква»

Рисование: «Кисть рябины, гроздь калины»

Аппликация: «Листопад»

Дидактические игры: «Мамы и детеныши», «Когда это бывает», «Найди ошибку», «Подбери слово», «Назови ласково», «Назови правильно».

Подвижные игры: «У медведя во бору».

Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие в лес», «Найди грибок»

Пальчиковые игры: «Лесок».

Дыхательные гимнастики: «Дерево качается», «Ветерок».

IІІ этап. Заключительный.

Выставка детских работ