Педагогический проект "Мусор вокруг нас"
проект по окружающему миру

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей № 46 «Снегири»

Педагогический проект

«Мусор вокруг нас»

Проект разработала и реализовала:

Бадунова Екатерина Николаевна,

воспитатель МБДОУ № 46

2024 год

Педагогический проект «Мусор вокруг нас»

Актуальность.

        МУСОР - проблема, с которой ежедневно сталкивается каждый из нас в городе, поселке, на улице, в общественном транспорте, лесу, поле, на реке или озере. Все новые мусорные полигоны и стихийные свалки появляются с невероятной скоростью, несмотря на то, что многие отходы, как известно, очень долго разлагаются в природе или не разлагаются вообще.

         Бытовые и производственные отходы неизбежно сопутствуют жизнедеятельности человека. Однако, накапливаясь на мусорных полигонах и стихийных свалках, они представляют собой серьезную проблему. Собственными руками люди создают угрозу здоровья, как отдельного организма, так и планеты в целом. Но в наших же силах остановить это бедствие, взяв за правило бережное отношение к миру вокруг себя и обеспечив грамотную утилизацию отходов.

Решение проблемы.

        Сотрудничество детского сада с семьями детей по экологическому направлению, совместно организованные мероприятия не только помогают обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и вносит в этот процесс необходимую ребенку особую положительную эмоциональную окраску. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования – это организация проектной деятельности совместно с родителями и детьми. Участие в экологических акциях, субботниках, творческих работах.

        Дошкольный возраст - самый ценный этап в развитии экологической культуры человека. В этот период закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально – ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно – экологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействиях ребенка с природой, в осознании неразрывности с ней.

        Приобщение детей к природе родного края, знакомство с окружающим миром проходит во время прогулок и экскурсий, совместной деятельности с родителями, дающих детям возможность не только оздоровления и закаливания, но и обогащения новыми впечатлениями.

        Большинство дошкольников очень любят гулять на природе, ходить с родителями в парк и лес, на пруд, ездить на экскурсии. У них всегда есть различные вопросы: «Почему у нас так много мусора?», «От куда он берется?», «Почему люди выкидывают мусор прямо на землю?» и т.д, привели к идее создания проекта «Мусор вокруг нас».

        Цель проекта: формирование у детей знаний о разнообразных видах деятельности по защите экологии и сохранение природы своего края.        

        Задачи проекта:

• расширять знания детей о взаимозависимости мира природы и деятельности человека;
• формировать представление о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов;
• стимулировать интерес к исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы;
• развивать воображение, умение реализовывать свои впечатления в художественно – творческой деятельности;
• повысить уровень экологической культуры и информированности родителей о проблеме обращения с отходами с помощью информационных сообщений.

Гипотеза: бросовый материал можно использовать, а не выкидывать.

Вид проекта:

- по составу участников – групповой;

- по целевой установке – информационно-исследовательский;

- по срокам реализации – краткосрочный (1 неделя).

Время реализации проекта: с 10 по 17 сентября 2024 года.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители воспитанников.

Формы реализации проекта:

с детьми: беседы, рассматривание сюжетных картин, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность, просмотр мультфильмов, ручной труд, коллективная работа.

с родителями: индивидуальные беседы, наглядные информационные материалы, выполнение творческих заданий, викторина, фотовыставка, буклет с советами для родителей, анкетирование родителей.

                                                 Этапы реализации проекта.

Предполагаемый результат.

• Для детей — формирование представлений о проблемах загрязнения окружающей среды мусором, о рациональном использовании и минимизации накопления отходов, об эффективном вторичном использовании отходов, об осознанном и мотивированном поведении в природе. Также дети научатся работать с различными материалами, создавать поделки с помощью бросового материала и инструментов.
• Для родителей — формирование семейной экологической культуры, жизненных позиций по отношению к важным экологическим проблемам. Родители включение в проектную деятельность, обогатили свой педагогический опыт, испытали чувство сопричастности и удовлетворения от совместной с детьми работы.
• Для педагогов — повышение профессиональной компетенции через проектную деятельность в работе с воспитанниками и их родителями.