Конспект по речевому развитию "Мир мебели"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска

«Детский сад № 484» (МАДОУ д/с № 484)

630112, г. Новосибирск, ул. Селезнева, 48а. тел/ факс: (383) 224-02-13; 224-55-44;

Email: class="c29">ОГРН 1035402457694 ИНН/КПП 5406146377/540601001

Конспект

По речевому развитию

«Мир мебели»

Подготовила:

Масикова Е.В., воспитатель

Новосибирск, 2025г

Цель: активизация словаря детей по теме: мебель

Задачи:

Образовательные:

- закрепить умение формировать грамматически правильные фразы;

- упражнять детей в деление слов на слоги;

- упражнять образованию прилагательных от слов существительных;

- совершенствовать навыки звуко – буквенного анализа и синтеза слов по лексической теме;

- расширять словарный запас.

Развивающие:

- развивать мелкую и общую моторику;

- развивать речь с движениями.

- развивать память, внимание.

Воспитательные: воспитывать

- воспитывать умение слушать педагога, товарища, выполнять инструкции.

Ход занятия:

1. Игровая мотивация / организационный момент

Воспитатель:

- Ребята,

Кто –то бросил нам в оконце

Посмотрите, письмецо

Может, это лучик солнца,

Что щекочет мне лицо?

Может, это воробьишко,

Пролетая, обронил?

Может, кот письмо, как мышку,

На окошко заманил?

- От кого пришло письмо? Как узнать? (ответы детей)

2. Основная часть

Чтение письма, выполнение заданий

Дорогие ребята!

Пишет Вам Гений Евгеньевич Чудаков, директор мебельного магазина. Знаю, что вы очень любознательные и добрые дети. Я прошу у вас помощи. Наш мебельный магазин заколдовала колдунья. Расколдовать его можно, если только все знать о мебели и пройти задания, которые спрятала у вас в группе. Вы поможете?

Тогда вот первое задание:

Сделайте гимнастику язычка и пальцев, чтобы хорошо выполнить задание и проговорите скороговорку: (в разных эмоциях: удивление, злость, хитрость, радость)

Расскажите про покупки,
Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки,
Про покупочки мои.

Воспитатель: молодцы ребята!

Следующие задание ищите в логопедическом уголке.

Второе задание

Игра «Из чего – какой»

- ножки табуретки из металла;

- дверца шкафа из стекла;

- ручки на дверцах из пластмассы;

- обивка на кресле из кожи.

«Скажи одним словом»

- стол для газет и журналов называется ….(журнальный);

- стол, за которым обедают;

- стол, за котором пишут;

- стол для компьютера;

- полка для книг;

- шкаф для книг;

- мебель на кухне.

- Ребята, вы справились с заданием, поэтому путь открыт для следующего.

Третье задание ищите в приемной!

Третье задание:

• Разделите слова на слоги: стул, стол, комната, гостиная, кухня, полка, диван, кресло, гарнитур.
• Игра «Путаница» (делимся на три команды методом «Я выбираю.», составляем слова из слогов, какой слог ударный). Гарнитур, комната, кресло.

- Ребята, вы очень внимательные и дружные.

Следующие, 4 задание вы найдете в уголке природы.

Четвертое задание:

Отгадай загадки:

• Здесь и вешалки, и полки,

Словно в доме этажи.

Брюки, кофточки, футболки –

По порядку все лежит (шкаф);

• Я на стол чуть-чуть похожа,
  Есть на кухне, и в прихожей,
  В спальне я бываю редко,
  А зовусь я … (табуреткой);
• У него четыре ножки,
  На коня похож немножко,
  Но не скачет никуда.
  И тарелки, чашки, ложки,
  И прекрасная еда
  На его спине широкой
  Разместились без труда. (обеденный стол)
• Есть спина, а не лежит никогда.
  Есть четыре ноги, а не ходит.
  Сам всегда стоит, а другим сидеть велит. (Стул)

- Ребята, как вы здорово справляетесь с заданиями.

Загляни-ка в спальню без сомненья, пятое задание ждёт решенья.

Пятое задание:

Сделайте звуко – буквенный анализ слова «Мир»

- Ребята, вы большие молодцы! Пройдя вся задания, вы помогли Гению Евгеньевичу Чудакову и расколдовали мебельный магазин.

3. Рефлексия занятия:

- Какие занятия Вам понравились больше всего?

- Какие препятствия колдуньи Вам были затруднительны?