Моя родина - Россия
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район

Республики Башкортостан

Организованная образовательная деятельность

образовательная область «Социально - коммуникативное развитие»

раздел «Формирование основ гражданственности и патриотизма»

Тема: «Моя родина - Россия»

возрастная группа: подготовительная к школе группа

                                                                                                     Выполнил:

воспитатель

Гареева Р.Г.

имеющаяся категория высшая

г. Туймазы - 2025

Цель: формирование у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине. 

Задачи: 

Образовательные: 

- закрепить знание детей о Москве – столице России, о государственной символике: гербе и гимне, флаге РФ;

- формировать представления о правах детей, а именно – право на гражданство;

- уточнить представление детей о главе российского государства, президенте РФ;

- закреплять знания детей о росписях декоративно-прикладного искусства русских мастеров

Развивающие:

- развивать внимание, память, умение вести диалог.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.
Средства реализации:

Демонстрационный материал: глобус, герб и флаг, картина росписей декоративно-прикладного искусства русских мастеров, документ – свидетельство о рождении.

Раздаточный материал: игровизоры, пазлы, фломастеры, листочки, гуашь, кисточки, подставки для кисточек.
Методические приемы:

- наглядные: показ картинок;

- словесные: загадка, беседа, вопросы к детям;

- практические: задания, дидактическая игра;

- игровые: физкультминутка.

Словарная работа: гражданин РФ, документ – свидетельство о рождении.

Интеграция образовательных областей

- «Познавательное развитие»

- «Речевое развитие»

- «Художественно – эстетическое развитие»

Предварительная работа: 

- беседы о российской символике;

- чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине;

- рассматривание фотографий городов и рек;

- беседы, рассматривание иллюстраций и выполнение работ по мотивам народного декоративно – прикладного искусства.

Ход занятия:  
Водная часть

Организационный момент.

Воспитатель: (дети стоят в кругу)

- Дети, посмотрите, а у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с гостями и всем, что нас окружает:
Утром солнышко встает, (Руки поднять вверх)

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди)

Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя)

«Здравствуй, улица моя! (Выпрямить руки в стороны)

Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой)

Отвечаю травам я (Отпустить руки вниз)

Отвечаю ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими)

Здравствуй Родина моя!» (Взять друг друга за руки)

Воспитатель: молодцы! Дети, а вы любите отгадывать загадки?

Дети: да.

Воспитатель: сейчас проверим!

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой.

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны.

Воспитатель: дети, что это такое? 

Дети: глобус

Воспитатель: что такое глобус? 

Дети: глобус – это модель земли.

Воспитатель: что на нём изображено? 

Дети: на глобусе изображено моря, океаны, страны.

Воспитатель: на планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как она называется? 

Дети: наша страна называется Россия.

Воспитатель: правильно, Россия. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом конце начинается утро, на одном конце нашей страны может идти снег, а на другом- припекать солнце.

- А чтобы закрепить наши знания, и больше узнать о нашей Родине что мы можем сделать.

Дети: отправится в путешествие.

Воспитатель: А скажите мне, пожалуйста, на чем мы можем отправится в путешествие?

Дети: на машине, на поезде, на самолете.

Воспитатель: Я предлагаю отправится на самолете. Ну что отправляемся?

Дети: да.

Воспитатель: полетели... (дети имитируют полёт на самолете, и садятся на свои места)

Воспитатель: вот мы с вами прилетели. Сели все правильно, спина прямая, ноги вместе.

Основная часть

Воспитатель: остановка «Государственная»

Воспитатель: дети, скажите, а какая она наша Россия? 

Дети: Россия большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная.

Воспитатель: Россия – наша Родина.  Как вы думаете, что такое Родина?

Дети: Родина – место, где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки и дедушки.

Воспитатель: правильно дети, Родина у каждого человека одна. Наша Родина – Россия. Значит мы граждане Российской Федерации. С самого рождения ребенок является гражданином своей страны, и это его право. В Конвенции о правах ребенка записано, что все дети должны иметь имя и гражданство. Когда вы родились, ваши родители зарегистрировали вас, дав вам имя и фамилию в специальном учреждении. Этим ваши родители представили Вас государству как новых граждан и вы получили первый в своей жизни документ – свидетельство о рождении. Здесь, в этом документе записано, что вы – граждане своей страны, то есть граждане России. О Вас заботятся не только Ваши близкие и родные, с рождением у вас появилось право на заботу и охрану со стороны государства. (показ детям свидетельство о рождении). Дети, как называется этот документ?

Ребёнок: свидетельство о рождении.

Воспитатель: правильно. А теперь скажите, кем вы являетесь для своей страны?

Дети: мы являемся гражданами России.

Воспитатель: молоды! Дети, Россия щедрая, многонацональная, могучая и русский народ придумал очень много красивых, умных поговорок и пословиц о Родине, любви к ней. Давайте сейчас вспомним эти пословицы.

- Человек без Родины что соловей без песни.

- Нет в мире краше Родины нашей.

- Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.

- Тот герой кто за Родину горой.

- Жить - Родине служить.

- Если дружба велика, будет Родина крепка.

- Родина поучает – Родина выручает.

Воспитатель: чему учат нас эти пословицы?

Дети: все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов.

Воспитатель: правильно, молодцы! Дети. Мы с вами живем в России, значит мы кто?

Дети: мы россияне, граждане РФ.

Воспитатель: дети, в каждой стране есть главный город, называется столицей. Назовите столицу России.

Дети: столица России - Москва.

Воспитатель: а кто управляет такой могучей и сильной страной? 

Дети: нашей страной управляет президент.

Воспитатель: как зовут нашего президента? 

Дети: президента России - Владимир Владимирович Путин.

Воспитатель: а как вы думаете, почему Москва является столицей нашей Родины – главным городом нашей страны?

Дети: в Москве расположена главная площадь страны - Красная площадь. По большим праздникам здесь проходят военные парады. В Москве принимаются все самые главные и важные решения для нашей страны. И кабинет президента находится в Москве.

Воспитатель: у каждой страны есть отличительные знаки – государственные символы. Скажите, какие государственные символы вы знаете? 

Дети: государственные символы - флаг, гимн, герб.

Воспитатель: а какие цвета мы видим на российском флаге? 

Дети: на российском флаге - белый, синий, красный.

Воспитатель: что вам напоминает белая полоса? 

Дети: белый цвет означает мир, чистоту;

Воспитатель: а синяя что напоминает? 

Дети: синий цвет символ веры и верности, небо, реки, озёра, моря.

Воспитатель: ну, а красная полоса, что вам напоминает? 

Дети: красный цвет символизирует силу, цвет солнца, огня, тепла.

Воспитатель: флаг есть в каждой стране. Дети, а все флаги разных стран одинаковые?
Дети: флаги разных стран отличаются друг от друга, они могут быть похожи, но двух одинаковых мы никогда не найдем.
Воспитатель: молодцы! Дети, назовите следующий государственный символ.

Дети: государственный гимн.

Воспитатель: а что такое гимн?

Дети: гимн - торжественная песня, символ государства. Гимн исполняют и слушают стоя. 

Воспитатель: правильно! Когда звучит гимн страны – нужно встать и слушать его стоя, так мы проявляем свое уважение к нашей Родине. Когда мы слушаем гимн?

Дети: на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях, а также во время спортивных соревнований.

Воспитатель: молодцы! Дети, назовите следующий государственный символ.

Дети: Герб.

Воспитатель: что изображено на гербе России?

Дети: на гербе изображён воин на белом коне и страшный дракон, которого воин поражает своим копьем. Этого воина зовут Георгий Победоносец.

Воспитатель: а кто ещё изображён на гербе? 

Дети: на гербе изображен двуглавый орёл.

Воспитатель: правильно, кто расскажет, почему двуглавый орёл изображен на гербе страны?

Дети: (ответы детей)

Однажды на лесной поляне собрались звери и птицы, которые живут в российских лесах. Стали они думать и решать, кому из них быть на гербе России. Первой вышла красавица белка:

- «Посмотрите, какой у меня красивый и пушистый хвост. Мы, белки, живём почти во всех лесах этой страны. Мне и быть на гербе!» 

- Звери и птицы засмеялись: «Да что ты, белочка! Ты вон какая маленькая, а Россия такая большая. Куда уж тебе!» Тут вперёд вышел огромный бурый медведь 

- «Ну мне-то вы не скажете, что я ростом не велик. Я сильный и могучий, как сама Россия. Мне и быть на гербе!»

- Звери уже готовы были согласиться с медведем, но вдруг заговорила мудрая сова: -  - «Вы, медведи, на земле живёте и ничего, кроме своего леса, не видите. А мы, птицы, высоко в небе летаем, с высоты всю страну видим: и леса, и моря, и степи. Есть у нас король птиц — орёл с двумя головами. Он самый умный, самый сильный, летает выше облаков и может смотреть сразу в две стороны: направо и налево. Он всегда знает, что в разных концах страны делается. Вот кому надо быть на гербе!» Все звери и птицы согласились с мудрой совой. И сразу же в лучах яркого света с неба спустился прекрасный двуглавый орёл, а его изображение появилось на гербе. Двуглавый орел – является символом единства и независимости государства.

Воспитатель: молодцы дети, а теперь мы с вами немного отдохнем.

Физкультминутка
В нашей стране горы - высокие, (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Степи широкие, (раскидываем руками)
Леса большие, (руки вверх)
А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец)

Воспитатель: молодцы дети! Ну что, продолжаем наше путешествие, полетели дальше. Следующая остановка «Животный мир России»

Воспитатель: дети, у нас в России очень много разных животных. Какие животные водятся в лесах России?

Дети: волки, бурые медведи, зайцы, лисицы и лоси.

Воспитатель: а на севере России какие животные живут?

Дети: моржи, тюлени и белые медведи.

Воспитатель: молодцы, я хотела бы вам предложить соотнести правильно, среду обитания животных, которые в ней обитают, справитесь?

Дети: да.

Воспитатель: посмотрите, у вас на столах лежат картинки с животными, вам нужно правильно указать стрелкой ее в нужную среду обитания.

Воспитатель: молодцы, справились с заданием. Дальше полетели. Следующая остановка «Россия – страна мастеров». Дети, Россия славилась чудо-мастерами.
Дерево и глину в сказку превращали.
Красками и кистью красоту творили;
Своему искусству молодых учили.
Воспитатель: я предлагаю вспомнить изделия декоративно-прикладного искусства русских мастеров.
Воспитатель: дети, назовите, роспись каких мастеров вы знаете?

Дети: дымковская, хохламская, гжельская, городецская роспись.

Воспитатель: молодцы, у вас на столе лежат пазлы разных росписей. Вам нужно собрать и определить роспись. Работа в парах у каждой пары на столах лежит часть пазла дети должны подобрать картинку.

Воспитатель: молодцы дети! Справились с заданием. Продолжаем наше путешествие. Полетели… Следующая остановка «Художественная»

Воспитатель: дети, мы с вами уже знаем, каждое государство имеет свои символы. Какие еще символы России вы знаете?

Дети: береза, ромашка, матрешка, медведь, самовар, балалайка.

Воспитатель: правильно, дети. Сейчас я вам предлагаю нарисовать красавицу березу. Так как Россия и береза-это два символа не разделимы.

Но рисовать мы сегодня будем листочками, которые у нас в руках, мы будем делать отпечатки листьев. Гуашевой краской закрашиваем лист со стороны прожилок, аккуратно переворачиваем листок, держа его за черенок и прижимаем к панно, выполняя отпечаток. И у нас получится осенняя береза.

Воспитатель: приступаем к работе.

Воспитатель: молодцы дети, как красиво у вас получилось. На этом наше путешествие заканчивается.

Заключительная часть

Воспитатель: дети, что узнали нового на занятии?

Воспитатель: что было интересным? Вы с честью выдержали все, молодцы!

Воспитатель: дети, вы настоящие знатоки своей Родины, я желаю, чтобы вы росли большими и умными и прославили нашу Россию своим трудом и достижениями.