Конспект мероприятия совместной трудовой деятельности с детьми старшей группы на тему «Посев семян гороха и фасоли»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект мероприятия совместной трудовой деятельности с детьми старшей группы на тему «Посев семян гороха и фасоли»

Цель: сравнение гороха и фасоли.

Задачи:

• Учить детей приёмам посева, подвести их к пониманию того, что для жизни растения необходимы благоприятные условия (почва, влага, свет, тепло).
• Закрепить представление детей о внешнем виде семян растений; о том, что растение вырастают из семян.
• Способствовать формированию трудовых навыков по посадке семян в землю, безопасного обращения с инструментами в процессе посева.
• Воспитывать доброжелательность, взаимопомощь в процессе совместной деятельности, бережное отношение к объектам живой природы.
• Поощрять желание детей принимать участие в трудовой деятельности.

Оборудование: Семена фасоли и гороха замоченные и сухие, земля, лопатки, палочки-мерки, стаканчики, лейки с водой, картинки с изображением фасоли, гороха в разрезе, фартуки, схема посадки семян, схема роста семян. Дневник наблюдений.

Предварительная работа: Беседы, чтение художественной литературы, замочить семена гороха и фасоли.

Словарная работа: зародыш, лунка, подземное и надземное прорастание.

Ход:

Организационный момент.

- Дети, я сегодня утром на своём столе нашла коробочку с семенами. Но кто-то их перемешал. Вы узнали какие это семена? Правильно, — это горох и фасоль. Давайте рассмотрим их. Возьмите по одной горошине и одной фасолинке.

- Что можно сказать про горох? Какой горох по форме, цвету, размеру?

- Что можно сказать про фасоль. Какие они на ощупь? Чем они отличаются?

- Помогите мне, пожалуйста, разложить семена по разным контейнерам.

- Мы рассмотрели их снаружи, а хотите узнать, как они выглядят внутри?

Показ иллюстрации.

- В каждом семечке под оболочкой скрыт зародыш растения с корешком, стебельком и почкой. Внутри семени также есть запас питательных веществ — семядоли, которые помогают ему прорасти.

- Давайте вспомним, что нужно для роста растений. (Почва, вода, воздух, свет, тепло).

Основная часть

- Недавно мы с вами замочили семена гороха и фасоли в марле, давайте посмотрим произошли ли какие-нибудь изменения. Посмотрите на сухие семена и замоченные. Чем они отличаются друг от друга? Они набухли и стали больше. Как думаете почему?

- Вода проникает внутрь оболочки семечки, и оно набухает. Что мы должны сделать для дальнейшего роста? Правильно, посадить в землю. Но сначала давайте вспомним правила техники безопасности.

- Работайте оборудованием (материалом) только по назначению.

-Помните, что палочки-мерки нужно взять только для того, чтобы сделать лунки и сразу же положить их на место.

- При работе нельзя толкаться, драться из-за инвентаря, брать что-либо в рот.

-При возникновении каких-либо трудностей обязательно обратиться к воспитателю.

- Как вы думаете с чего мы начнём посадку растений?

- Правильно, только давайте перед работой немного разомнёмся.

Пальчиковая гимнастика

Вот помощники мои,

их сожми и разожми.

Покрути их этак, так.

Потряси слегка вот так

Ничего не опасайся

и к работе принимайся.

- У вас на столах лежит в контейнере земля. Сначала мы наполняем наши стаканчики землей. Немного утрамбовываем и поливаем, затем берем наши палочки и проделываем небольшие углубления, до черной отметки на палочке. Эти углубления называются лунки. Кладём в один стакан горох, в другой фасоль и засыпаем землей. Польем еще чуть-чуть водой. Я предлагаю вам провести небольшой эксперимент. Вы будете сажать набухшие семена, а я сухи и проверим, какие же семена быстрее прорастут ваши или мои. Приступаем к работе.

Индивидуальная помощь воспитателя по мере необходимости.

- После окончания работы, вытираем руки салфеткой и бросаем грязные салфетки в коробку.

- Хотите узнать, что же произойдёт с нашими семенами, когда они начнут прорастать в земле? Но сначала давайте поиграем.

Психогимнастика «Цветок»

- Дети, представьте, что вы — маленькие семена, лежащие у меня на ладошке. Подул ветер, и семена разлетелись в разные стороны. Ваше семечко оказалось в земле. Теплый луч упал на землю и согрел в земле семечко. Прошёл дождик. Из семечка проклюнулся росток. Росток начинает расти, поднимается из земли, превращаясь в прекрасный цветок. Нежится цветок на солнце, подставляет теплу и свету каждый свой лепесток, качаясь на ветру.

- А теперь я покажу вам, картинку, на которой вы увидите, как прорастают семена.

Фасоль. Первым сквозь оболочку пробивается корешок и начинает расти вниз. Затем вверх пробивается росток. Корешок обрастает тонкими похожими на волоски отростками, которые тянут из почвы воду и минеральные вещества. После того как росток пробьётся к поверхности почвы, (росток пробивается сквозь оболочку и растёт вверх) на нём появляются листочки. Это надземное прорастание.

Горох. Так же как у фасоли первым сквозь оболочку пробивается корешок и начинает расти вниз.

Затем вверх пробивается росток. Корешок обрастает тонкими похожими на волоски отростками, которые тянут из почвы воду и минеральные вещества.

В отличие от фасоли, при прорастании семян гороха, семядоли остаются в почве. Когда семядоли остаются в почве –такой способ называется подземным прорастанием.

- Мы с вами тоже будем наблюдать за нашими ростками и дневнике наблюдений будем отмечать, как растут наши растения. Давайте отметим сегодняшний день в дневнике наблюдений.

Рефлексия.

Что нужно растениям для хорошего роста? Как называют углубления для того, чтобы посадить семена?

Как мы будем ухаживать? Что можно сделать с ними, когда соберём урожай.?

Какой суп можно сварить из гороха, фасоли? (Гороховый, фасолевый)

Вы сегодня молодцы, хорошо потрудились.