Конспект занятия по развитию познавательной деятельности в младшей группе «В гости к Солнышку»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по развитию познавательной деятельности в младшей группе

«В гости к Солнышку»

Цель: Формирование представлений о частях суток (день, ночь) через сенсорное воспитание.

Программные задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие»:

Формировать представление о частях суток (день, ночь).

Закреплять знание желтого цвета.

Развивать зрительное и тактильное восприятие.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

Воспитывать отзывчивость, желание помогать.

Формировать навыки выполнения простых инструкций.

Поощрять участие в совместной деятельности.

Образовательная область «Речевое развитие»:

Обогащать словарный запас детей: «день», «ночь», «солнышко», «лучики».

Активизировать речь в процессе обсуждения игровой ситуации.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

Развивать эстетическое восприятие через создание яркого образа солнца.

Образовательная область «Физическое развитие»:

Развивать мелкую моторику пальцев рук через действия с мелкими предметами (помпоны, прищепки).

Материал:
Мягкая игрушка Солнышко, игрушка Месяца, две коробки: одна обклеена желтой бумагой с лучиками («домик дня»), другая — синей с звездами («домик ночи»), желтые помпоны, прищепки желтого цвета, корзинка.

Ход занятия:

1 часть. Игровой приём.

Дети входят в группу. Воспитатель собирает детей вокруг себя.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? (Показывает Солнышко). Это наше Солнышко! Оно проснулось и зовет нас играть! Давайте с ним поздороваемся.

(Дети здороваются).

Воспитатель: Ой, а Солнышко почему-то грустное. Оно гуляло, играло и заблудилось. Не может найти свой домик. Давайте поможем ему?

(Воспитатель подводит детей к двум домикам).

Воспитатель: Посмотрите, вот два домика. Как вы думаете, какой домик для Солнышка? (Желтый, с лучиками). Правильно! А этот темный домик с звездочками? (Для месяца, для ночи). Молодцы, все верно сказали!

2 часть. Основная практическая деятельность.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нашего Солнышка нет лучиков! Оно без лучей не может попасть в свой домик. Давайте найдем их!

Игра «Найди лучики для Солнышка».

(Воспитатель показывает, что желтые помпоны и прищепки-лучики разбросаны по полу. Дети собирают их в корзинку).

Воспитатель: (Обращаясь к ребенку). Саша, сколько ты нашел лучиков? Один? Молодец! Лена, а твой лучик какого цвета? Желтого! Правильно!

Воспитатель: Теперь давайте сделаем наше Солнышко ярким и лучистым!

Игра «Сделаем Солнышко ярким».

(Воспитатель предлагает вместе прикрепить лучики-прищепки к Солнышку. Дети по очереди или с помощью воспитателя выполняют действие).

Воспитатель: У тебя, Ваня, какой лучик? Большой? Давай прицепим его. А ты, Машенька, помоги мне прицепить这个小ой лучик. Какое красивое, лучистое Солнышко у нас получилось! Теперь отнесем его в его желтый домик!

(Дети вместе с воспитателем относят Солнышко в «домик дня»).

3 часть. Рефлексия. Подведение итогов.

Воспитатель: Ребята, кому мы сегодня помогли? (Солнышку). Молодцы! В каком домике теперь живет Солнышко? (В желтом, светлом). А когда светит солнышко? (Днем). Правильно!

Воспитатель: Вы такие молодцы, добрые и отзывчивые! Солнышко очень радо и дарит вам свои лучики-обнимашки!

(Воспитатель с игрушкой Солнышка «обнимает» каждого ребенка).