Конспект занятия в средней группе «Осень»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 146» города Рязани

Конспект занятия в средней группе

 «Осень»

 Воспитатель:

Авилкина Г.А.

Рязань  

2025

Цель: расширять представления детей о характерных признаках осени. Учить самостоятельно находить их. Уточнить представления детей об измерениях, происходящих осенью в жизни растений. Продолжать учить различать некоторые лиственные деревья. Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: картина с изображением осени, письмо, картинки с изображением животных, засушенные листья.

                                             Ход занятия:

 Воспитатель: Ребята давайте посмотрим в окошко. Какое сейчас время года? (осень). Сегодня мы поговорим об осени.

—  После какого времени года наступает осень?

—  А кто сможет назвать осенние месяцы?

—  Что происходит осенью в природе, жизни зверей и птиц?

—  Какую одежду и обувь носят осенью? Почему?

—  Какая погода бывает осенью, если идёт дождь (дождливая), дует ветер (ветреная), на улице холодно (холодная), пасмурно (пасмурная), сыро, солнечно, ясно?

—  Какие деревья растут в лесу? (дуб, берёза, осина, сосна, ель).

Игра «Исправь ошибки».

—  Осенние месяцы - февраль, июнь, март? (нет)

—  Осенние месяцы – сентябрь, октябрь, ноябрь? (да)

—  Осенью погода ясная, солнечная, тёплая? (да)

—   Когда бывает такая погода: в начале или конце осени? (в начале)

—  А теперь скажите, какое из двух предложений правильное: «Осенью дети надевают панамку, футболку,  шорты и сандалии» или «Осенью дети надевают куртку,  сапоги, шапку, шарф».

—  Что бы было, если бы вы вышли на улицу в панамках, футболках, шортах и сандалиях?

                                        Дидактическая игра.

 Посмотрите, что у меня в руках. (Письмо). Его вчера из леса мне прислали лесные жители. Посмотрите кто? Открывает конверт и достает картинки. Назовите их (белка, ёж, медведь, и мышка).

—  Как готовятся к зиме осенью эти звери?

— Какие запасы делают? (белка складывает в дупло шишки, орешки, ягоды и грибы; ёжик прячет грибы; медведь роет берлогу; мышка запасает  колоски).

— Для чего звери делают запасы на зиму?

— Какого цвета осенью трава и листики? (жёлтые, красные, зелёные, коричневые, оранжевые).

                                              Физкультминутка.

 ЛИСТИКИ.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим. (Присели на корточки)

Дунул ветер – полетели. (Побежали по кругу)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Встали)

Закружились, полетели. (Покружились, побежали)

И на землю снова сели. (Присели)

                                          Дидактическая игра.

 Ребята я принесла вам листики

—  С каких деревьев сорвал их ветер? (с рябины, клёна, дуба, берёзы)

—  Если у дуба листья дубовые, то у клёна – какие? (Кленовые). (У рябины, у берёзы, у тополя, у ивы, у осины).

                                                 Итог занятия.

—  О каком времени года мы сегодня говорили?

— Что вы узнали об осени?

—  В какие игры мы с вами играли?