Экскурсия выходного дня при ознакомлении дошкольника с родным городом
статья по окружающему миру

Экскурсия выходного дня при ознакомлении

дошкольника с родным городом

Лаврова Наталья Владимировна

ГБДОУ детский сад №86, Приморского района

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения – одна из наиболее актуальных проблем нашего времени. Воспитание маленького патриота начинается с его ближайшего окружения, родного дома, улицы, города.

Каждому ребенку необходимо знать, как можно больше о том месте, где он живет: познакомить с историей, культурой, природой, прививать активное участие во всех делах на благо семьи, детского сада, города.

Чтобы воспитать настоящего петербуржца – патриота, который любит свой город, знает и поддерживает его исторические и культурные ценности, традиции – важно знать Петербург.

Задача педагога подготовить ребёнка к встрече с эти знаниями, при этом обязательно необходимо очень тесное сотрудничество с родителями. Формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если детский сад устанавливает тесную связь с семьёй. При внимательном отношении родителей к вопросам патриотического воспитания к своему городу, каждая прогулка может стать средством формирования возвышенных чувств ребёнка.

Есть проблема в том, что взрослые не знают своего города, многие недавно приехали в Петербург и еще не успели заинтересоваться нашим городом, многим просто некогда выехать в центр и погулять там со своим ребенком. Возникает вопрос – как пробудить желание узнавать про свой город, как воспитать человека с активной жизненной позицией, истинного патриота и гражданина? Конечно привлечь и заинтересовать родителей в воспитании своих детей настоящими петербуржцами, патриотами своего города. Объяснить родителям, как важно для ребенка именно в этом возрасте сделать свои первые шаги на пути знакомства с культурой, обществом и историей своего родного города. Для этого необходимо создать условия для развития у детей интереса. Нужно заинтересовать ребенка так, чтобы он хотел сам читать книги о Санкт-Петербурге, гулять по городу, исследовать достопримечательности и т.д.

«Экскурсия выходного дня» – один из эффективных и инновационных способов взаимодействия с родителями, вовлечение семьи в единое образовательное пространство.

Я предлагаю родителям вместе с детьми посетить интересные места нашего прекрасного города. Вместе с родителями мы составляем план экскурсий выходного дня, для этого провожу консультации и индивидуальные беседы с родителями, чтобы совместно выявить наиболее увлекательные темы для их детей.

Необходимо опираться на помощь, понимание и поддержку родителей, которые изучают Петербург вместе со своими детьми: посещают музеи, театры, выезжают на экскурсии, ходят гулять и фотографироваться в центре города и т.д.

После подобных прогулок или посещения достопримечательностей всей семьей, с особым увлечением, дети делают творческие отчеты об экскурсии выходного дня. С какой радостью и гордостью они их представляют в группе. Родители постепенно чувствуют заинтересованность детей историей родного города и сами начинают вовлекаться в совместное изучение Петербурга.

Такие мероприятия помогают укрепить связь между родителями и детьми, а также наладить более тесное взаимодействие между педагогами и семьями воспитанников. Участие родителей в подобных экскурсиях позволяет им лучше понимать воспитательный процесс, поддерживать педагогов и вносить вклад в развитие детей.

А также, предметно-развивающая среда постепенно наполняется различными материалами, стимулирующими познавательную активность каждого ребенка: изготавливаются различные поделки, составляются газеты, сшиваются фотоальбомы по семейно-петербуржской тематике.

Постоянно выставлена экспозиция регулярно меняющихся творческих работ, сделанных как самими детьми, так и с помощью их родителей. В большом объеме представлены различные красочные книги, энциклопедии о Петербурге и его пригородах, картины и фотографии города, в том числе достопримечательностей. Это позволяет поддерживать интерес детей к дальнейшему изучению истории и культуры города. Таким образом, ребенок учится любить окружающий мир, ценить поступки и достижения людей, уважать и гордиться землей, на которой он живет.

С малых лет дети должны чувствовать себя петербуржцами – воспитанными, добрыми, внимательными к другим людям. Жители Петербурга всегда отличались высоким уровнем культуры, и нынешнее юное поколение в будущем станет их достойными преемниками. Мир истории, архитектуры, искусства Санкт-Петербурга безграничен.

Если дети почувствуют себя частичкой города, получат знания об истории и культуре города, о его уникальности, достопримечательностях, кто его основал и прославил, начнут формироваться нравственно-эстетические ценности, гражданская позиция маленького петербуржца, осознающего себя жителем Санкт-Петербурга и продолжателем его традиций.