Конспект занятия по развитию речи (ЗКР) в старшей группе на тему «Мебель»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи (ЗКР)

 в старшей группе на тему «Мебель»

Цель: развитие звуковой культуры речи у детей старшей группы через ознакомление с темой «Мебель».

Задачи:

1. Упражнять детей в чётком произношении звуков в словах.
2. Развивать фонематический слух и восприятие.
3. Обогащать словарный запас по теме «Мебель».
4. Учить детей согласовывать слова в предложении.
5. Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением.

Ход занятия:

Сядет тот, кто назовет лишний предмет: слива - груша – стул; помидор - стол – огурец; кукла – юла – кровать; грузовик – табуретка- автобус; кроссовки- сапоги – шкаф; диван – синица – снегирь; тополь- берёза- тумбочка; тарелка – половник- кресло; полка-свитер - пальто; роза – мак – кушетка.

Воспитатель выставляет карточки с изображением мебели: стул, стол, кровать, табуретка, шкаф, диван, тумба, кресло, полка, кушетка.

- Как вы думаете, о чем мы с вами будем сегодня говорить? (О мебели.)

«Мебель бывает разной: для кухни, для гостиной, для спальни. Она может быть сделана из дерева, металла, ткани. Кто из вас знает, какая мебель есть у вас дома?»  
 - Дети рассказывают о мебели в своих домах.  

Активизация словаря.
«Мебель нужна для того, чтобы сидеть (лежать, кушать, читать, писать, рисовать, работать, отдыхать, спать, хранить, вешать, ставить и т. д.).

МЕБЕЛЬ НУЖНА ДЛЯ УДОБСТВА.

• Стул нужен для того, чтобы…. Сидеть
• Кровать нужна для того, чтобы …Спать Используется для отдыха и сна человека.
• Шкаф нужен для того, чтобы…Хранить одежду белья, книг и других предметов. Может быть разных видов: платяной, книжный, шкаф-купе и т. д.
• Стол нужен для того, чтобы… за ним есть. выполнения работы за письменным столом, проведения различных мероприятий.
• Кресло нужно для того, чтобы…отдыхать. предназначенный для комфортного сидения одного человека. Часто используется для отдыха и релаксации в домашних условиях или в офисах.

Давайте рассмотрим каждый предмет мебели и опишем его

Это стол скажите мне какой бывает стол?

-круглый, квадратный, прямоугольный, обеденный

Это диван какой бывает диван?

-мягкий, большой, маленький, раскладной, удобный

А какой бывает кровать?

-большая, светлая, мягкая, деревянная

А какой бывает стул?

-твердый, мягкий, высокий, низкий

А какой бывает шкаф?

-маленький, большой, открытый, закрытый, деревянный

Физкультминутка «Мебель».

Например, можно изобразить, как дети двигаются по комнате, представляя, что они переставляют мебель.  
     - Воспитатель: «Представьте, что вы мебельщики. Возьмите стулья и поставьте их в ряд. А теперь перенесите их к окну. А теперь давайте поставим стол в центр комнаты».  
     - Дети выполняют движения, имитируя перестановку мебели.

Игра «Доскажи словечко»

Если ты захочешь спать,

В спальне ждет тебя (кровать)

Как приятно на нашей Тане

Поваляться на (диване)

Чтобы ноги отдохнули,

Сиди-ка ты на (стуле)

Не страшны морозы, если

Ты сидишь в уютном (кресле)

С пирогами чай попьем

За обеденным (столом)

Свитер, кофту, теплый шарф

Аккуратно сложим в (шкаф)

Рефлексия.
   - Вопросы для размышления: «Какая мебель у вас дома?», «Какую мебель вы хотели бы иметь? Может быть, у кого-то есть мечта о новом диване или столе?»  
     - Дети делятся своими мечтами.