Конспект занятия Познавательно исследовательская деятельность «Поможем кукле Тане»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия

Познавательно исследовательская деятельность

«Поможем кукле Тане»

Автор-разработчик: Короткова Е.И.

воспитатель ГБДОУ детского сада №86

Приморского района Санкт-Петербурга

Возрастная адресованность: старшая группа детского сада (5-6лет)

Длительность занятия — 25 минут.

Цель: Познакомить детей с разными видами тканей.

Задачи: 1. Дать представление о некоторых свойствах и качествах тканей (впитываемость, сминаемость, плотность, гладкость).

2. Побуждать детей самостоятельно устанавливать причинно — следственные связи между использованием тканей и временем года.

3. Активизировать и обогащать словарный запас детей: плотная, лёгкая, летящая, водонепроницаемая, ситец, шёлк, шерстяная, драп, синтетическая и т.д.

4. Воспитывать бережное отношение к одежде.

Материал: Кукла «Таня», сундучок с кукольной одеждой (платье, кофта, юбка, шорты, пальто, брюки, шапка, шарф). Силуэты одежды, лоскутки тканей, приклеенных на картон, образцы тканей: ситец, шерсть, вельвет, фланель, шёлк, синтетическая ткань (на каждого ребёнка). Картинки с изображением пейзажей севера и юга. Ёмкости с водой (1 на двоих).  

Xод занятия.

В гости к детям приходит кукла Таня (они здороваются, рассматривают её наряд и гардероб, называют когда носят те или иные вещи).

Кукла просит помочь ей подобрать ткань для нового платья.

Воспитатель предлагает изучить виды тканей (рассмотреть чем отличаются).

Задания детям:

1.Потрогать, погладить ткань пальчиком.

Вопросы: какая показалась самая гладкая? (шёлк)  (называют её)

какая шершавая? (шерстяная) (дети знакомятся с названиями)

ребристая? (вельвет)

самая мягкая? (фланель)

скользкая? (синтетическая)

2.Помять ткань руками. (дети определяют мнущиеся и не мнущиеся ткани, повторяют их названия.

3.Капнуть капельку воды на кусочек ситцевой ткани и на синтетическую. (определяют впитывающие влагу ткани и не впитывающие). Запоминают слово « водонепроницаемая» (составляют из двух слов).

4.Посмотреть сквозь ткань на свет (воспитатель обращает внимание на переплетение нитей)

(дети сообщают, через какую ткань не виден свет, определяют плотность).

Фмзминутка: Педагог предлагает отдохнуть и вспомнить скороговорку:

«Ткач ткёт ткани — движение руками

на платье Тани» - показ нарядов

Вместе с детьми определяет из каких тканей можно сшить платье для куклы Тани, из каких верхнюю одежду.

Дети рассматривают фасоны платьев, подбирают ткань. Кукла Таня «благодарит» детей, прощается.

Воспитатель хвалит детей. Вместе повторяют что нового узнали.

Предлагает поиграть в игру: «Север или юг?»

Показывает картинки с изображением пейзажей севера или юга. Дети должны назвать одежду в соответствии с климатом. Выигрывает тот кто назовёт больше видов одежды.

После игры, по желанию, дети могут нарисовать платье для куклы.