Конспект занятия на тему: «Профессия океанолог»
план-конспект занятия по окружающему миру

Деятельность педагога

Деятельность детей

Дети стоят в кругу на ковре,  звучит запись «Шум океана» и воспитатель читает загадку

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Мотивация детей на изучение нового материала

Красит планету
Цветом голубым.
Его мы называем
Океаном …. (мировым) .

Предполагаемые ответы детей

 Дети полукругом рассматривают карту мира.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

 Воспитатель читает стихотворение: «Четыре великана»

Четыре великана
Шумят и бьют волной –
Четыре океана,
Полные водой.
Вот Великий океан –
Океан безбрежный.
То кипит в нем ураган,
То он Тихий, нежный.
А вот это знаменитый
Океан наш Ледовитый.
Холоден, суров на вид,
Льдом и снегом он покрыт.
Есть еще два океана,
Два могучих великана.
Вот Индийский океан
Омывает много стран.
А это Атлантический, Красивый, фантастически!

Океаны и моря – самые большие хранилища воды на земле. Все они составляют один огромный водоем – вода все время перетекает из морей в океаны, из океанов в моря. В океанах и морях кипит жизнь.

Предполагаемые ответы детей

        Видео «Жизнь в океане».

А знаете ли Вы, кто занимается исследованием морей и океанов?
Океанологами называют людей, изучающих моря и океаны. Это интересная профессия. Но океанологом быть нелегко. Они по несколько месяцев работают в море на специально оборудованных судах, опускаются вглубь океана в подводных аппаратах (батискаф). 

Предполагаемые ответы детей

Логическая игра «Собери рюкзак».  Дети отбирают необходимые предметы для путешествия из предложенных: книги, градусники, игрушки, маски для подводного .плавания, фонарики, зеркало, журналы океанологов.

Игровая ситуация.     Дети под музыку «Шум океана» в масках и с фонариком в руках пролезают под модулем  и встают вокруг бассейна (макета океана), светят фонариками на светоотражающих морских обитателей.

 Ребята, что вы видите? 

 Каких морских обитателей вы знаете?

Ребята, какой подводный мир?

Ребята, кажется начинается шторм! Здесь оставаться небезопасно! Что нам делать?

Предполагаемые ответы детей

Дети проползают обратно под модулем и садятся на «берег».

Проблемная ситуация.

Ребята, а вы заметили, какая вода была в океане?

А ведь вода в океане бывает и такой..

Предполагаемые ответы детей

Воспитатель показывает иллюстрации с загрязненной нефтью водой.

Как вы думаете, что это на воде?

А вы задумывались над тем, как можно очистить воду от нефти?

А вы хотите узнать? (да)

Предполагаемые ответы детей

 Давайте представим, что мы – океанологи, находимся на исследовательском корабле в лаборатории, в которой проводят опыты и делают исследования. … (Дети идут в лабораторию, надевают шапочки).

Для начала нам нужно взять пробу воды из океана.

Ребята, нефть похожа на подсолнечное масло. Добавим его каждый в свою воду. Что происходит с маслом: мы его видим или оно растворилось в воде? 

Да, оно на поверхности воды образовало пленку: так и нефть образует на поверхности воды пленку. 

Ребята, как вы думаете, проникает ли воздух и свет через такой толстый слой масла?

Выживут ли морские обитатели и растения без воздуха?

Какой вывод можно сделать из этого?

Давайте теперь попробуем очистить воду от нефти.

Поместим воронку на стаканчик и положим салфетку в воронку. Теперь осторожно переливаем «загрязненную» воду в другой стаканчик, пропуская через салфетку. 

Что стало с водой?

Куда же исчезло масло?

Что помогло очистить воду от  масла?

 Дети наполняют стаканчик водой из «океана», садятся за столы.

Воспитатель обращает внимание на иллюстрации разлива нефти, добавляет подсолнечное масло в стаканчик.

Предполагаемые ответы детей

Предполагаемые ответы детей

Предполагаемые ответы детей

(осталось на салфетке)

Решение проблемной ситуации. Воспитатель показывает на картинки разлива нефти. 

Ребята, как вы думаете, сколько салфеток потребуется, чтобы убрать всю нефть с такой большой территории?

 Удобно ли в таком случае пользоваться ими? К счастью, люди придумали современные очистительные приборы. Посмотрите, какие специальные роботы и барьеры используются для очистки воды от загрязнения. 

Предполагаемые ответы детей

 Воспитатель показывает  иллюстрации по очистке воды от нефти.

Ребята, вы не забыли, что делают океанологи после своих путешествий?

Я предлагаю и вам зафиксировать свои впечатления в ваши журналы.

Включается музыка, дети подходят к столам, где лежат фломастеры, карандаши, дети заносят свои наблюдения.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Дети садятся на стульчики

Что вам понравилось больше всего? Что запомнилось? Вам было интересно?

Что вам больше всего понравилось?

Предполагаемые ответы детей