Конспект ОД по ознакомлению с окружающим миром «Зимние явления в природе»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект ОД

по ознакомлению с окружающим миром.

Подготовила воспитатель

Т.Ю.Александрова

Тема: «Зимние явления в природе»

Задачи:

• формировать умение получать знания о свойствах воды и льда в процессе опытнической деятельности;
• развивать представления о зимних изменениях в природе;
•  воспитывать познавательную активность;
•  активизировать словарный запас. 

Материал: картинки с изображением  природных явлений, в том числе зимних, прозрачная емкость с горячей водой, пластиковая крышка, кубики льда, соль, тарелочки на каждого ребенка.

Ход ОД

Воспитатель:   Ребята, а вы умеете отгадывать загадки? Тогда слушайте внимательно:

Во дворе замерзли лужи

Целый день поземка кружит

Стали белыми дома,

Это к нам пришла …    (зима)

Воспитатель: Правильно – это зима. Сегодня мы с вами поговорим о зимних явлениях природы, некоторые из них вы уже знаете.

Давайте мы вместе поиграем в игру, которая называется «Что лишнее?»: среди разных картинок надо выбрать только те явления природы, которые относятся к зиме.

 А теперь давайте поподробнее поговорим о тех природных явлениях, которые мы отобрали. (дети дают свои ответы, воспитатель дополняет их)

Воспитатель:

1. «Снегопад» -  зимнее явление, когда идёт сильный снег
2. Как называется зимнее явление, когда идёт сильный снег, дует, завывает ветер? ( метель, вьюга.)
3. Гололед – это слой плотного льда, образовавшийся на поверхности земли, тротуарах, проезжей части улицы и на предметах, при замерзании переохлажденного дождя и измороси (тумана).
4.  Воздушный пар превращается в капельки воды, когда остывает. Это и есть туман. В мороз туман образуют мельчайшие кристаллики льда, которые потом, падая на деревья, образуют иней, такая зимняя роса. Чаще всего так и бывает. Сначала туман, потом иней. Значит, туман — это слишком насыщенный льдинками воздух.
5. А как называется мелкий дождик? Мелкий дождик называется изморозь .

Динамическая пауза «Мороз»

Но вечер приближается        (разведите руки в стороны),

Вьюга начинается              (покачайте над головой руками из стороны в сторону).

 Крепчает мороз                          (с усилием сожмите кулаки)

—Щиплет щеки, щиплет нос     (пальцами слегка ущипните щеки,  нос)                    

Руки стали замерзать               (потрите ладони)

Надо их отогревать                  (подышите на ладони).

Вечер приближается                (разведите руки в стороны)

Темнота сгущается.

Нам домой давно пора

—До свиданья! До утра!        (помашите рукой на прощание).

Воспитатель: А сейчас ребята, мы с вами отправимся в лабораторию, в которой происходят различные чудеса.

Мы с вами сегодня говорили о зимних явлениях природы, скажите, а что между ними общего?(ответы детей). Конечно снег и лед. А из чего получаются снег и лед? (ответы детей) Из воды.

Опыт «Круговорот воды».

Воспитатель: Давайте мы с вами проведем опыт. В стакан нальем горячую воду и накроем его крышкой, а затем посмотрим, что получится? На крышке образовались капельки. Точно так же происходит и в природе. Из водоемов рек и озер - испаряется вода, пар поднимается высоко в небо, и собирается в маленькие облачка, облачка соединяются в большую тучу, если лето, то идет дождь, а зимой она охлаждается, преобразуется в маленькие ледяные кристаллы, которые соединяется друг с другом, образуя снежинки.

Воспитатель: Ребята, а откуда же берется лед? (ответы детей). Правильно, лед – это замерзшая вода.

Ребята рассмотрите льдинки на ваших тарелках, расскажите какие они? (ответы детей)

 А как вы думаете, что будет происходить со льдом в тёплом помещении?

Ответы детей: лед превратится в воду.

Опыт «Таяние льда»

Воспитатель: А давайте проверим от чего лед будет таять быстрее? Один кусочек льда мы кинем в воду, один – оставим просто на тарелочке, а на последний кусочек насыплем соль. Быстрее всего растаял кусочек льда в воде.  Кусочек льда, посыпанный солью, начнет таять гораздо раньше, чем лед, просто оставленный на тарелке. Если к нему приглядеться, то можно увидеть, что соль как бы "проедает" в нем дырочки. Иногда для того, чтобы расчистить лед на дорогах, дворники посыпают их солью. 

Воспитатель: Ребята, так что же в итоге случилось со всеми нашими льдинками? Правильно, лед растаял и превратится в воду. А если мы эту воду нальём в формочки и поставим на улицу на мороз, что с ней произойдёт?

Ответы детей: Вода замёрзнет и снова превратится в лёд.

Воспитатель: правильно ребята, а теперь давайте вместе вспомним, о чем мы сегодня разговаривали, чем занимались и что вам больше всего понравилось.