Конспект наблюдения на улице для детей младшей группы на тему: «Наблюдение за хвойными деревьями на участке»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект наблюдения на улице для детей младшей группы на тему: «Наблюдение за хвойными деревьями на участке»

Цель занятия:

Развитие наблюдательности и формирование элементарных экологических представлений у дошкольников путем знакомства с особенностями внешнего вида и жизнедеятельности хвойных деревьев.

Задачи занятия:

Образовательные:

— Расширять представление детей о растительном мире; знакомить с видами хвойных растений (ель, сосна).

— Учить различать внешние признаки хвойных деревьев (иголки, шишки).

Воспитательные:

— Воспитывать бережное отношение к растениям и окружающей среде.

— Способствовать эмоциональному восприятию красоты природы.

Развивающие:

— Развивать внимание, зрительное восприятие, мелкую моторику рук.

— Активизировать словарь детей словами «хвоя», «шишка», «ствол», «ветви».

Материалы и оборудование:

— Карточки с изображениями хвойных деревьев.

— Небольшие корзиночки или пакеты для сбора природного материала (если планируется дальнейшая деятельность).

Предварительная работа:

Подготовить небольшие картонные карточки с изображениями елочки и сосенки, небольшой пакетик для сбора природных материалов.

Организация процесса:

I этап: Подготовка к наблюдению

На территории участка заранее выбирается участок с несколькими представителями хвойных пород.

Педагог привлекает внимание детей, предлагая отправиться на экскурсию к необычным деревьям:

Приветствие:

«Ребята, сегодня мы пойдем изучать необычные деревья нашего двора. Вы готовы?»

II этап: Основной процесс

Ход экскурсии и наблюдения:

1. Рассматриваем внешний вид дерева:

Педагог обращает внимание детей на ствол, ветви, хвою.

— Посмотрите внимательно, какое дерево перед нами. Чем оно отличается от других деревьев на нашем участке?

2. Знакомимся с понятиями «хвоя», «шишка»:

Дети получают карточку с картинкой елочки или сосенки и сравнивают её с настоящим деревом.

— Почему листья на этих деревьях называют иголочками? Давайте попробуем потрогать.

3. Практическое упражнение:

Предложить детям аккуратно сорвать небольшую веточку с иголками и рассмотреть ее вблизи.

— Попробуйте посчитать, сколько иголок растет на одной веточке.

4. Обобщающая беседа:

Обсудить роль хвойных деревьев в жизни человека и животных («Откуда берутся ёлочные игрушки? Кто живет среди хвойных лесов?»)

III этап: Завершение наблюдения

Провести итоговую беседу, задавая вопросы:

— Как называются деревья, которые мы изучали?

— Чем отличаются елочка и сосенка друг от друга?

— Зачем нужны деревья людям и животным?

Наблюдение позволяет развивать сенсорное восприятие мира природы, формировать бережное отношение к живой природе и обогащать активный словарь ребенка.