Познавательные занятия
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Участники: дети подготовительных групп

Сценарий интеллектуальной игры «Что, где, когда?»

Цель: повышение психологической готовности детей к обучению в школе.

Задачи:

- выявить познавательную готовность детей к школьному обучению;

-  продолжать формировать социально-личностную компетентность детей;

- содействовать развитию эмоционально-волевой компетентности детей подготовительного дошкольного возраста;

- развивать память, сообразительность, находчивость;

-воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремлённость, смекалку, взаимопомощь.

Материал: Конверты с вопросами, юла, музыкальная колонка, картинки, черный ящик.

Ведущая: Я рада приветствовать вас, дорогие участники интеллектуальной игры! Сегодня мы собрались на необычную игру ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

- Наша игра называется «Что, где, когда?».

Девиз нашей игры: Орешек знаний твёрд, но расколоть его поможет интеллектуальная игра «Что, где, когда?».

Это командная игра, в которой вы будете совместно выполнять задания, помогая друг другу.

- Сегодня будут соревноваться 2 команды: «Умная сова» и «Ученый кот». А теперь, команды, давайте поприветствуем друг друга. Я предлагаю каждой команде представить себя, назвать девиз.

«Визитная карточка»

Команда «Умная сова»: 
Наш девиз: ««Умные, смелые, к знаниям рвемся - чего хотим - того добьёмся!»

Команда «Ученый кот»: 
Наш девиз: « «Думай быстро - и вперед»

Нас тогда победа ждет!»

- Итак, команды, занимайте свои места.

Ведущий: (объясняет правила игры)

1. Правила соблюдения дисциплины во время соревнования (не кричать, внимательно слушать задание).

2. За каждый правильный ответ и верно выполненное задание команде засчитываются очки.

3. В конце нашей игры команде, набравшей наибольшее количество очков будет присвоено звание «Самые умные», «Самые находчивые». Ну, а судить нашу игру будет справедливое жюри: Наталья Викторовна.

Звучит музыка.

-Наша игра будет проходить в нескольких раундах.

Но сначала «Разминка».

Каждой команде по очереди я буду задавать вопросы. Если команда на вопрос не отвечает, то право ответа передается другой команде. Будьте внимательны, проявите как можно больше смекалки при ответах!

Вопросы команде «Умная сова»

1). Сколько дней в неделе? (7);

2). У какой фигуры больше углов: у квадрата или прямоугольника? (Одинаково, по 4 угла);

3). Каким музыкальным инструментом можно есть суп и кашу? (Ложки);

4). Сколько углов у круга? (нет углов);

 5). Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь);

6). Прибор  для  измерения времени (часы);

7).  Во что превращается вода при нагревании? (пар)

 8).В какое время года птицы строят гнёзда? (весной);

9). Что означает номер телефона «911»

10). Сегодня понедельник, через 2 дня будет театр. Какой день недели это будет?

Вопросы команде «Ученый кот»

1.) Сколько месяцев в году (12);

2.)Лошадь в детстве (жеребёнок);

3).Как называется утренний приём пищи? (завтрак);

4). Какой день недели наступит после четверга?;

5).Назовите дни недели (Пн., Вт., Ср., Чт., Пт., Сб., Вс.);

6).Во что превращается вода при замерзании?

7).Курица в детстве (цыпленок);

8).В какое время года птицы улетают на юг? (осенью);

9). Масло хранится в маслёнке, а хлеб? (хлебнице);

10). Назовите весенние месяцы? (март, апрель, май);

1 раунд «Всё обо всём"

1 задание «Вопрос-ответ по теме «Безопасность»

Вопросы команде «Умная сова»

-Как правильно перейти дорогу, если рядом нет светофора? (по пешеходному переходу);

-Устройство, играющее важную роль в регулировании дорожного движения. (Светофор);

-Номер телефона единой службы спасения? (112);

-К чему может привести купание в незнакомом месте? (К несчастному случаю);

Вопросы команде «Учёный кот»

-Что будешь делать, если заблудишься в большом городе? (подойти к полицейскому, женщине с ребёнком);

-Чем запрещено играть детям во избежание пожара в  лесу?  (Спичками);

-Какие виды переходов вы знаете? (наземный, подземный, надземный);

-Почему нельзя оставлять без присмотра электроприборы? (причина пожара);

2 задание «Загадки о транспорте»

Команды отгадывают загадки.

Команде «Умная сова»

1. Удивительный вагон

Посудите сами

Рельсы в воздухе, а он,

Держит их руками (троллейбус)

2. Для этого коня еда –

Бензин, и масло и вода.

На лугу он не пасётся,

По дороге он несётся (автомобиль)

3. Что за чудо – синий дом

Ребятишек много в нём

Носит обувь из резины

И питается бензином (автобус)

Команде «Ученый кот»

4. На машине красный крест,

В ней совсем не много мест,

Все дорогу её дают,

 (скорая помощь)

5. Смело в небе проплывает

Обгоняя птиц полёт

Человек им управляет

Что такое? (самолёт)

6. Паровоз без колёс,

Вот так чудо паровоз.

Не с ума ли он сошёл,

Прямо по морю пошёл (корабль)

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

А сейчас предлагаю вам немного поиграть. Слушайте внимательно вопросы и дружно отвечайте.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». А если нет – молчите.

1. Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?

2. Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

3. Знает кто, что свет зелёный, означает – путь открыт,

4. Знает кто, что красный свет говорит – дороги нет?

5. Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой?

6. Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место.

3 задание «Вопрос-ответ по теме «Моя Родина»

Команде «Умная сова»

-Как называется наша планета? (Земля)

-Название страны, где мы живем? (Россия)

-Название улицы, на которой расположен наш детский сад? (Демьяна Бедного)

-Какой город является столицей России?(Москва)

-Как называется наш город? (Санкт-Петербург)

Команде « Учёный кот»

-Назовите главные достопримечательности нашего города?

-Здание, где учатся дети? (школа)

-Дерево, которое является символом нашей родины? (Береза)

-Кто был первым космонавтом планеты? (Ю. А. Гагарин)

-Что изображено на гербе России? (Двуглавый орел).

Физкультминутка: «Люблю по городу гулять»

2 раунд «Подумай и ответь правильно»

1 задание: «Назови сказки»

Команде «Умная сова»

«Три барашка» (поросенка)

«Иван-царевич и красный  (серый)

«Сестрица Аленушка и братец Никитушка» (Иванушка)

«По собачьему велению» (щучему)

Команде « Учёный кот»

«Курочка-Нюрочка» (Ряба)

«Мальчик с кулачок» (пальчик)

«Вороны-лебеди» (гуси)

«Царевна-индюшка» (лягушка)

2 задание: Дидактическая игра «Животные и их детёныши». Игра с двумя командами.

Надо назвать семью животных (мама, папа и детёныш, отвечать надо быстро. Отвечать будем по порядку.

Семья медведей. (Медведь, медведица, медвежонок).

Волчья семья (волк, волчица, волчонок).

Тигриная семья (тигр, тигрица, тигрёнок).

Кошачья семья (кот, кошка, котёнок)

3 задание: Дидактическая игра «Кто я?» узнай по описанию.

Команде «Умная сова»

«Я очень большой, около двух метров высотой, а мой вес — 350 кг. У меня коричневая шерсть, маленькие уши и хвост. Я могу ходить на задних лапах и вскарабкиваться на деревья в поисках пищи. А ем я рыбу, ягоды, могу полакомиться муравьями, червями и личинками жуков. Всю зиму я провожу в спячке, а весной выхожу из берлоги худым, голодным и злым». (Медведь.)

«У меня морда острая, уши стоячие, очень тонко развит нюх. Я очень прожорлив. Питаюсь мясом, нападая на лосей, грызунами, но иногда, когда не удается ничего найти, перебиваюсь растительной пищей — ягодами. Люблю охотиться ночью, в одиночку. Иногда я преследую добычу часами, пробегая ни один километр. Но зимой, чтобы прокормится, мы собираемся в стаи». (Волк.)

Команде «Ученый кот»

 «Нюх у меня очень острый. Самое большое лакомство для меня — полевые мыши. Чуть пискнет мышь — и я услышу ее за сотню метров, даже зимой, когда та прячется под снегом. В день я могу съесть их до 20 штук. Охочусь я ночью, а днем люблю отдохнуть. Часто меня называют рыжей плутовкой». (Лиса.)

 «Я живу вместе со своей семьей в норке, которую я вырыл передними лапками и застелил мягкой травкой и пухом. Я очень осторожен. Прежде чем подойти к норке, сделаю несколько прыжков в сторону, затем несколько прыжков в другую сторону, и только потом прыгаю в свой домик. Зимой, чтобы быть незаметным на снегу, я меняю свою шубку». (Заяц.)

4 задание: Дидактическая игра «Назови одним словом». Для двух команд.

Муха, комар, пчела – насекомые.

Дуб, берёза, липа – деревья.

Заяц, медведь, лиса – звери.

Воробей, синица, ласточка

Жюри объявляет предварительные результаты.

Музыкальная пауза

(песенка «» )

3 раунд «Школьная пора»

1 задание: «Выложи фигуру».

- Вам, ребята, предложены счётные палочки и вам нужно будет сложить из них геометрические фигуры.

Команде «Умная сова»

– из 5 палочек сложить 2 треугольника.

Команде «Ученый кот»

-из 10 палочек сложить 3 квадрата.

- Молодцы, справились с заданием!

2 задание: «Фантазеры»

- Я предлагаю оживить геометрические фигуры - дорисовать их до изображения, какого - либо предмета.

 Команда «Умная сова» будет оживлять круг, а команда их соперников - квадрат.

2 задание: «Расположи соседей»

 Команды получают корточки с числами:

… 5…                            …  4..

… 8…                             … 9…

… 6…                              …2…

Нужно около каждого числа расположить его соседей.

- Молодцы, ребята, справились с заданием! Жюри проверит правильность ответов.

3 задание: «Угадай числа»

- Каждой команде по очереди задается вопрос, на который следует отвечать, используя сигнализатор (числовой веер) с нужной цифрой (работа с числами). Если команда на вопрос не отвечает, то право ответа передается другой команде. Итак:

1). Какое число больше 5, но меньше 7? (Дети показывают карточку с цифрой 6);

2). Какое число меньше 10, но больше  8? (Дети показывают карточки с цифрой 9);

3). Какое число больше 4, но меньше 6? (Дети показывают цифру 5);

4). Покажи соседа чисел 9 и 7 (Дети показывают цифру 8); 

5). Какое из чисел больше: 9 или 5 (Дети показывают цифру 9);

6). Какое число больше 2, но меньше 4 (Дети показывают цифру 3).

4 задание: «Черный ящик». Задание для двух команд.

В этом ящике находится предмет у которого нет языка, а правду всегда расскажет и покажет.

5 задание: «Реши задачу»

- Каждой команде по очереди я буду читать задачи, а вы внимательно слушайте и постарайтесь правильно их решить, выложив решение на столе, дать верный ответ. Будьте внимательны! Итак, начинаем.

Команде «Умная сова»

Ёжик по лесу шёл

На обед грибы нашёл

2 грибочка под берёзой

семь – у осины,

Сколько их будет в плетёной корзине? (9) 

Команде «Ученый кот»

На тарелочке семь слив,

Вид их очень уж красив.

Съел четыре сливы Павел,

Сколько мальчик слив оставил? (3)

- Молодцы, все задачи решили верно!

- Ну что, участники, устали сидеть? Не пора ли нам отдохнуть и размяться?

Физкультминутка:

Треугольник увидали – на месте быстро побежали!
Увидев квадрат, – присядь-ка, мой брат!
А, заметив круг, – прыгаем вокруг!

Текст сопровождается показом геометрических фигур, 3 раза повторяющихся в разных комбинациях, а последний раз – без слов.- Теперь прошу вернуть внимание! Продолжим наши соревнования.

6 задание: «Конкурс грамотеев»

Вопросы задаются по очереди каждой команде.

1.На какие группы делятся все звуки? (Гласные и согласные).

2. Назовите слова, которые начинаются со звука «ш».

3. Назовите слова, которые начинаются со звука «с».

4. Сколько слогов в слове «машина»?

5. Сколько слогов в слове «мяч»?

6. Сколько гласных звуков в слове «сок»

7. Придумайте слова со слогом «ма», чтобы он был в начале слова (мама, мак, макароны, матч, машина;)

8. Придумайте слова со слогом «ро», чтобы он был в середине слова (ворота, город, сорока, Вероника, воробей);

7 задание  «Скажи наоборот»

- Следующий конкурс называется «Скажи наоборот», то есть сейчас мы с вами будем играть в слова-антонимы. Давайте вспомним: «Антонимы – это слова противоположные друг другу по смыслу». Итак, сейчас я буду называть слово, а ваша команда должна сказать слово ему противоположное, то есть наоборот. 

Команде «Умная сова»

старый – новый, пустой стакан – полный, сильный - слабый, веселый - грустный, грязный – чистый.

Пластилин мягкий, а камень (твердый). 

Чай горячий, а мороженое (холодное).

светлый - темный, маленький - большой, зимний – летний, говорить – молчать. 

Команде «Учёный кот»

Заяц бежит быстро, а черепаха ползет (медленно). 

Звери бывают смелые и (трусливые). 

Умный - глупый, широкий - узкий, толстый - тонкий, длинный - короткий, сладкий - кислый, горький, высокий – низкий, смеяться – плакать.

Днем светло, а вечером (темно).

Ребята, вы справились со всеми заданиями, были такие веселые, активные и отзывчивые, а сейчас наше жюри посчитает результаты, и мы определим победителя. (Команде-победителю присваивается звание «Самые умные», «Самые находчивые»).

В этой игре вы показали не только хорошие знания, но и проявили смекалку, находчивость и сообразительность. А самое главное – вы были единой и дружной командой. Молодцы, ребята! Спасибо!

Участники: дети подготовительных групп

Сценарий интеллектуальной игры «Что, где, когда?»

Цель: повышение психологической готовности детей к обучению в школе.

Задачи:

- выявить познавательную готовность детей к школьному обучению;

-  продолжать формировать социально-личностную компетентность детей;

- содействовать развитию эмоционально-волевой компетентности детей подготовительного дошкольного возраста;

- развивать память, сообразительность, находчивость;

-воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремлённость, смекалку, взаимопомощь.

Материал: Конверты с вопросами, юла, музыкальная колонка, картинки, черный ящик.

Ведущая: Я рада приветствовать вас, дорогие участники интеллектуальной игры! Сегодня мы собрались на необычную игру ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

- Наша игра называется «Что, где, когда?».

Девиз нашей игры: Орешек знаний твёрд, но расколоть его поможет интеллектуальная игра «Что, где, когда?».

Это командная игра, в которой вы будете совместно выполнять задания, помогая друг другу.

- Сегодня будут соревноваться 2 команды: «Умная сова» и «Ученый кот». А теперь, команды, давайте поприветствуем друг друга. Я предлагаю каждой команде представить себя, назвать девиз.

«Визитная карточка»

Команда «Умная сова»: 
Наш девиз: ««Умные, смелые, к знаниям рвемся - чего хотим - того добьёмся!»

Команда «Ученый кот»: 
Наш девиз: « «Думай быстро - и вперед»

Нас тогда победа ждет!»

- Итак, команды, занимайте свои места.

Ведущий: (объясняет правила игры)

1. Правила соблюдения дисциплины во время соревнования (не кричать, внимательно слушать задание).

2. За каждый правильный ответ и верно выполненное задание команде засчитываются очки.

3. В конце нашей игры команде, набравшей наибольшее количество очков будет присвоено звание «Самые умные», «Самые находчивые». Ну, а судить нашу игру будет справедливое жюри: Наталья Викторовна.

Звучит музыка.

-Наша игра будет проходить в нескольких раундах.

Но сначала «Разминка».

Каждой команде по очереди я буду задавать вопросы. Если команда на вопрос не отвечает, то право ответа передается другой команде. Будьте внимательны, проявите как можно больше смекалки при ответах!

Вопросы команде «Умная сова»

1). Сколько дней в неделе? (7);

2). У какой фигуры больше углов: у квадрата или прямоугольника? (Одинаково, по 4 угла);

3). Каким музыкальным инструментом можно есть суп и кашу? (Ложки);

4). Сколько углов у круга? (нет углов);

 5). Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь);

6). Прибор  для  измерения времени (часы);

7).  Во что превращается вода при нагревании? (пар)

 8).В какое время года птицы строят гнёзда? (весной);

9). Что означает номер телефона «911»

10). Сегодня понедельник, через 2 дня будет театр. Какой день недели это будет?

Вопросы команде «Ученый кот»

1.) Сколько месяцев в году (12);

2.)Лошадь в детстве (жеребёнок);

3).Как называется утренний приём пищи? (завтрак);

4). Какой день недели наступит после четверга?;

5).Назовите дни недели (Пн., Вт., Ср., Чт., Пт., Сб., Вс.);

6).Во что превращается вода при замерзании?

7).Курица в детстве (цыпленок);

8).В какое время года птицы улетают на юг? (осенью);

9). Масло хранится в маслёнке, а хлеб? (хлебнице);

10). Назовите весенние месяцы? (март, апрель, май);

1 раунд «Всё обо всём"

1 задание «Вопрос-ответ по теме «Безопасность»

Вопросы команде «Умная сова»

-Как правильно перейти дорогу, если рядом нет светофора? (по пешеходному переходу);

-Устройство, играющее важную роль в регулировании дорожного движения. (Светофор);

-Номер телефона единой службы спасения? (112);

-К чему может привести купание в незнакомом месте? (К несчастному случаю);

Вопросы команде «Учёный кот»

-Что будешь делать, если заблудишься в большом городе? (подойти к полицейскому, женщине с ребёнком);

-Чем запрещено играть детям во избежание пожара в  лесу?  (Спичками);

-Какие виды переходов вы знаете? (наземный, подземный, надземный);

-Почему нельзя оставлять без присмотра электроприборы? (причина пожара);

2 задание «Загадки о транспорте»

Команды отгадывают загадки.

Команде «Умная сова»

1. Удивительный вагон

Посудите сами

Рельсы в воздухе, а он,

Держит их руками (троллейбус)

2. Для этого коня еда –

Бензин, и масло и вода.

На лугу он не пасётся,

По дороге он несётся (автомобиль)

3. Что за чудо – синий дом

Ребятишек много в нём

Носит обувь из резины

И питается бензином (автобус)

Команде «Ученый кот»

4. На машине красный крест,

В ней совсем не много мест,

Все дорогу её дают,

 (скорая помощь)

5. Смело в небе проплывает

Обгоняя птиц полёт

Человек им управляет

Что такое? (самолёт)

6. Паровоз без колёс,

Вот так чудо паровоз.

Не с ума ли он сошёл,

Прямо по морю пошёл (корабль)

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

А сейчас предлагаю вам немного поиграть. Слушайте внимательно вопросы и дружно отвечайте.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». А если нет – молчите.

1. Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?

2. Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

3. Знает кто, что свет зелёный, означает – путь открыт,

4. Знает кто, что красный свет говорит – дороги нет?

5. Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой?

6. Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место.

3 задание «Вопрос-ответ по теме «Моя Родина»

Команде «Умная сова»

-Как называется наша планета? (Земля)

-Название страны, где мы живем? (Россия)

-Название улицы, на которой расположен наш детский сад? (Демьяна Бедного)

-Какой город является столицей России?(Москва)

-Как называется наш город? (Санкт-Петербург)

Команде « Учёный кот»

-Назовите главные достопримечательности нашего города?

-Здание, где учатся дети? (школа)

-Дерево, которое является символом нашей родины? (Береза)

-Кто был первым космонавтом планеты? (Ю. А. Гагарин)

-Что изображено на гербе России? (Двуглавый орел).

Физкультминутка: «Люблю по городу гулять»

2 раунд «Подумай и ответь правильно»

1 задание: «Назови сказки»

Команде «Умная сова»

«Три барашка» (поросенка)

«Иван-царевич и красный  (серый)

«Сестрица Аленушка и братец Никитушка» (Иванушка)

«По собачьему велению» (щучему)

Команде « Учёный кот»

«Курочка-Нюрочка» (Ряба)

«Мальчик с кулачок» (пальчик)

«Вороны-лебеди» (гуси)

«Царевна-индюшка» (лягушка)

2 задание: Дидактическая игра «Животные и их детёныши». Игра с двумя командами.

Надо назвать семью животных (мама, папа и детёныш, отвечать надо быстро. Отвечать будем по порядку.

Семья медведей. (Медведь, медведица, медвежонок).

Волчья семья (волк, волчица, волчонок).

Тигриная семья (тигр, тигрица, тигрёнок).

Кошачья семья (кот, кошка, котёнок)

3 задание: Дидактическая игра «Кто я?» узнай по описанию.

Команде «Умная сова»

«Я очень большой, около двух метров высотой, а мой вес — 350 кг. У меня коричневая шерсть, маленькие уши и хвост. Я могу ходить на задних лапах и вскарабкиваться на деревья в поисках пищи. А ем я рыбу, ягоды, могу полакомиться муравьями, червями и личинками жуков. Всю зиму я провожу в спячке, а весной выхожу из берлоги худым, голодным и злым». (Медведь.)

«У меня морда острая, уши стоячие, очень тонко развит нюх. Я очень прожорлив. Питаюсь мясом, нападая на лосей, грызунами, но иногда, когда не удается ничего найти, перебиваюсь растительной пищей — ягодами. Люблю охотиться ночью, в одиночку. Иногда я преследую добычу часами, пробегая ни один километр. Но зимой, чтобы прокормится, мы собираемся в стаи». (Волк.)

Команде «Ученый кот»

 «Нюх у меня очень острый. Самое большое лакомство для меня — полевые мыши. Чуть пискнет мышь — и я услышу ее за сотню метров, даже зимой, когда та прячется под снегом. В день я могу съесть их до 20 штук. Охочусь я ночью, а днем люблю отдохнуть. Часто меня называют рыжей плутовкой». (Лиса.)

 «Я живу вместе со своей семьей в норке, которую я вырыл передними лапками и застелил мягкой травкой и пухом. Я очень осторожен. Прежде чем подойти к норке, сделаю несколько прыжков в сторону, затем несколько прыжков в другую сторону, и только потом прыгаю в свой домик. Зимой, чтобы быть незаметным на снегу, я меняю свою шубку». (Заяц.)

4 задание: Дидактическая игра «Назови одним словом». Для двух команд.

Муха, комар, пчела – насекомые.

Дуб, берёза, липа – деревья.

Заяц, медведь, лиса – звери.

Воробей, синица, ласточка

Жюри объявляет предварительные результаты.

Музыкальная пауза

(песенка «» )

3 раунд «Школьная пора»

1 задание: «Выложи фигуру».

- Вам, ребята, предложены счётные палочки и вам нужно будет сложить из них геометрические фигуры.

Команде «Умная сова»

– из 5 палочек сложить 2 треугольника.

Команде «Ученый кот»

-из 10 палочек сложить 3 квадрата.

- Молодцы, справились с заданием!

2 задание: «Фантазеры»

- Я предлагаю оживить геометрические фигуры - дорисовать их до изображения, какого - либо предмета.

 Команда «Умная сова» будет оживлять круг, а команда их соперников - квадрат.

2 задание: «Расположи соседей»

 Команды получают корточки с числами:

… 5…                            …  4..

… 8…                             … 9…

… 6…                              …2…

Нужно около каждого числа расположить его соседей.

- Молодцы, ребята, справились с заданием! Жюри проверит правильность ответов.

3 задание: «Угадай числа»

- Каждой команде по очереди задается вопрос, на который следует отвечать, используя сигнализатор (числовой веер) с нужной цифрой (работа с числами). Если команда на вопрос не отвечает, то право ответа передается другой команде. Итак:

1). Какое число больше 5, но меньше 7? (Дети показывают карточку с цифрой 6);

2). Какое число меньше 10, но больше  8? (Дети показывают карточки с цифрой 9);

3). Какое число больше 4, но меньше 6? (Дети показывают цифру 5);

4). Покажи соседа чисел 9 и 7 (Дети показывают цифру 8); 

5). Какое из чисел больше: 9 или 5 (Дети показывают цифру 9);

6). Какое число больше 2, но меньше 4 (Дети показывают цифру 3).

4 задание: «Черный ящик». Задание для двух команд.

В этом ящике находится предмет у которого нет языка, а правду всегда расскажет и покажет.

5 задание: «Реши задачу»

- Каждой команде по очереди я буду читать задачи, а вы внимательно слушайте и постарайтесь правильно их решить, выложив решение на столе, дать верный ответ. Будьте внимательны! Итак, начинаем.

Команде «Умная сова»

Ёжик по лесу шёл

На обед грибы нашёл

2 грибочка под берёзой

семь – у осины,

Сколько их будет в плетёной корзине? (9) 

Команде «Ученый кот»

На тарелочке семь слив,

Вид их очень уж красив.

Съел четыре сливы Павел,

Сколько мальчик слив оставил? (3)

- Молодцы, все задачи решили верно!

- Ну что, участники, устали сидеть? Не пора ли нам отдохнуть и размяться?

Физкультминутка:

Треугольник увидали – на месте быстро побежали!
Увидев квадрат, – присядь-ка, мой брат!
А, заметив круг, – прыгаем вокруг!

Текст сопровождается показом геометрических фигур, 3 раза повторяющихся в разных комбинациях, а последний раз – без слов.- Теперь прошу вернуть внимание! Продолжим наши соревнования.

6 задание: «Конкурс грамотеев»

Вопросы задаются по очереди каждой команде.

1.На какие группы делятся все звуки? (Гласные и согласные).

2. Назовите слова, которые начинаются со звука «ш».

3. Назовите слова, которые начинаются со звука «с».

4. Сколько слогов в слове «машина»?

5. Сколько слогов в слове «мяч»?

6. Сколько гласных звуков в слове «сок»

7. Придумайте слова со слогом «ма», чтобы он был в начале слова (мама, мак, макароны, матч, машина;)

8. Придумайте слова со слогом «ро», чтобы он был в середине слова (ворота, город, сорока, Вероника, воробей);

7 задание  «Скажи наоборот»

- Следующий конкурс называется «Скажи наоборот», то есть сейчас мы с вами будем играть в слова-антонимы. Давайте вспомним: «Антонимы – это слова противоположные друг другу по смыслу». Итак, сейчас я буду называть слово, а ваша команда должна сказать слово ему противоположное, то есть наоборот. 

Команде «Умная сова»

старый – новый, пустой стакан – полный, сильный - слабый, веселый - грустный, грязный – чистый.

Пластилин мягкий, а камень (твердый). 

Чай горячий, а мороженое (холодное).

светлый - темный, маленький - большой, зимний – летний, говорить – молчать. 

Команде «Учёный кот»

Заяц бежит быстро, а черепаха ползет (медленно). 

Звери бывают смелые и (трусливые). 

Умный - глупый, широкий - узкий, толстый - тонкий, длинный - короткий, сладкий - кислый, горький, высокий – низкий, смеяться – плакать.

Днем светло, а вечером (темно).

Ребята, вы справились со всеми заданиями, были такие веселые, активные и отзывчивые, а сейчас наше жюри посчитает результаты, и мы определим победителя. (Команде-победителю присваивается звание «Самые умные», «Самые находчивые»).

В этой игре вы показали не только хорошие знания, но и проявили смекалку, находчивость и сообразительность. А самое главное – вы были единой и дружной командой. Молодцы, ребята! Спасибо!

Участники: дети подготовительных групп

Сценарий интеллектуальной игры «Что, где, когда?»

Цель: повышение психологической готовности детей к обучению в школе.

Задачи:

- выявить познавательную готовность детей к школьному обучению;

-  продолжать формировать социально-личностную компетентность детей;

- содействовать развитию эмоционально-волевой компетентности детей подготовительного дошкольного возраста;

- развивать память, сообразительность, находчивость;

-воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремлённость, смекалку, взаимопомощь.

Материал: Конверты с вопросами, юла, музыкальная колонка, картинки, черный ящик.

Ведущая: Я рада приветствовать вас, дорогие участники интеллектуальной игры! Сегодня мы собрались на необычную игру ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

- Наша игра называется «Что, где, когда?».

Девиз нашей игры: Орешек знаний твёрд, но расколоть его поможет интеллектуальная игра «Что, где, когда?».

Это командная игра, в которой вы будете совместно выполнять задания, помогая друг другу.

- Сегодня будут соревноваться 2 команды: «Умная сова» и «Ученый кот». А теперь, команды, давайте поприветствуем друг друга. Я предлагаю каждой команде представить себя, назвать девиз.

«Визитная карточка»

Команда «Умная сова»: 
Наш девиз: ««Умные, смелые, к знаниям рвемся - чего хотим - того добьёмся!»

Команда «Ученый кот»: 
Наш девиз: « «Думай быстро - и вперед»

Нас тогда победа ждет!»

- Итак, команды, занимайте свои места.

Ведущий: (объясняет правила игры)

1. Правила соблюдения дисциплины во время соревнования (не кричать, внимательно слушать задание).

2. За каждый правильный ответ и верно выполненное задание команде засчитываются очки.

3. В конце нашей игры команде, набравшей наибольшее количество очков будет присвоено звание «Самые умные», «Самые находчивые». Ну, а судить нашу игру будет справедливое жюри: Наталья Викторовна.

Звучит музыка.

-Наша игра будет проходить в нескольких раундах.

Но сначала «Разминка».

Каждой команде по очереди я буду задавать вопросы. Если команда на вопрос не отвечает, то право ответа передается другой команде. Будьте внимательны, проявите как можно больше смекалки при ответах!

Вопросы команде «Умная сова»

1). Сколько дней в неделе? (7);

2). У какой фигуры больше углов: у квадрата или прямоугольника? (Одинаково, по 4 угла);

3). Каким музыкальным инструментом можно есть суп и кашу? (Ложки);

4). Сколько углов у круга? (нет углов);

 5). Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь);

6). Прибор  для  измерения времени (часы);

7).  Во что превращается вода при нагревании? (пар)

 8).В какое время года птицы строят гнёзда? (весной);

9). Что означает номер телефона «911»

10). Сегодня понедельник, через 2 дня будет театр. Какой день недели это будет?

Вопросы команде «Ученый кот»

1.) Сколько месяцев в году (12);

2.)Лошадь в детстве (жеребёнок);

3).Как называется утренний приём пищи? (завтрак);

4). Какой день недели наступит после четверга?;

5).Назовите дни недели (Пн., Вт., Ср., Чт., Пт., Сб., Вс.);

6).Во что превращается вода при замерзании?

7).Курица в детстве (цыпленок);

8).В какое время года птицы улетают на юг? (осенью);

9). Масло хранится в маслёнке, а хлеб? (хлебнице);

10). Назовите весенние месяцы? (март, апрель, май);

1 раунд «Всё обо всём"

1 задание «Вопрос-ответ по теме «Безопасность»

Вопросы команде «Умная сова»

-Как правильно перейти дорогу, если рядом нет светофора? (по пешеходному переходу);

-Устройство, играющее важную роль в регулировании дорожного движения. (Светофор);

-Номер телефона единой службы спасения? (112);

-К чему может привести купание в незнакомом месте? (К несчастному случаю);

Вопросы команде «Учёный кот»

-Что будешь делать, если заблудишься в большом городе? (подойти к полицейскому, женщине с ребёнком);

-Чем запрещено играть детям во избежание пожара в  лесу?  (Спичками);

-Какие виды переходов вы знаете? (наземный, подземный, надземный);

-Почему нельзя оставлять без присмотра электроприборы? (причина пожара);

2 задание «Загадки о транспорте»

Команды отгадывают загадки.

Команде «Умная сова»

1. Удивительный вагон

Посудите сами

Рельсы в воздухе, а он,

Держит их руками (троллейбус)

2. Для этого коня еда –

Бензин, и масло и вода.

На лугу он не пасётся,

По дороге он несётся (автомобиль)

3. Что за чудо – синий дом

Ребятишек много в нём

Носит обувь из резины

И питается бензином (автобус)

Команде «Ученый кот»

4. На машине красный крест,

В ней совсем не много мест,

Все дорогу её дают,

 (скорая помощь)

5. Смело в небе проплывает

Обгоняя птиц полёт

Человек им управляет

Что такое? (самолёт)

6. Паровоз без колёс,

Вот так чудо паровоз.

Не с ума ли он сошёл,

Прямо по морю пошёл (корабль)

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

А сейчас предлагаю вам немного поиграть. Слушайте внимательно вопросы и дружно отвечайте.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». А если нет – молчите.

1. Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?

2. Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

3. Знает кто, что свет зелёный, означает – путь открыт,

4. Знает кто, что красный свет говорит – дороги нет?

5. Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой?

6. Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место.

3 задание «Вопрос-ответ по теме «Моя Родина»

Команде «Умная сова»

-Как называется наша планета? (Земля)

-Название страны, где мы живем? (Россия)

-Название улицы, на которой расположен наш детский сад? (Демьяна Бедного)

-Какой город является столицей России?(Москва)

-Как называется наш город? (Санкт-Петербург)

Команде « Учёный кот»

-Назовите главные достопримечательности нашего города?

-Здание, где учатся дети? (школа)

-Дерево, которое является символом нашей родины? (Береза)

-Кто был первым космонавтом планеты? (Ю. А. Гагарин)

-Что изображено на гербе России? (Двуглавый орел).

Физкультминутка: «Люблю по городу гулять»

2 раунд «Подумай и ответь правильно»

1 задание: «Назови сказки»

Команде «Умная сова»

«Три барашка» (поросенка)

«Иван-царевич и красный  (серый)

«Сестрица Аленушка и братец Никитушка» (Иванушка)

«По собачьему велению» (щучему)

Команде « Учёный кот»

«Курочка-Нюрочка» (Ряба)

«Мальчик с кулачок» (пальчик)

«Вороны-лебеди» (гуси)

«Царевна-индюшка» (лягушка)

2 задание: Дидактическая игра «Животные и их детёныши». Игра с двумя командами.

Надо назвать семью животных (мама, папа и детёныш, отвечать надо быстро. Отвечать будем по порядку.

Семья медведей. (Медведь, медведица, медвежонок).

Волчья семья (волк, волчица, волчонок).

Тигриная семья (тигр, тигрица, тигрёнок).

Кошачья семья (кот, кошка, котёнок)

3 задание: Дидактическая игра «Кто я?» узнай по описанию.

Команде «Умная сова»

«Я очень большой, около двух метров высотой, а мой вес — 350 кг. У меня коричневая шерсть, маленькие уши и хвост. Я могу ходить на задних лапах и вскарабкиваться на деревья в поисках пищи. А ем я рыбу, ягоды, могу полакомиться муравьями, червями и личинками жуков. Всю зиму я провожу в спячке, а весной выхожу из берлоги худым, голодным и злым». (Медведь.)

«У меня морда острая, уши стоячие, очень тонко развит нюх. Я очень прожорлив. Питаюсь мясом, нападая на лосей, грызунами, но иногда, когда не удается ничего найти, перебиваюсь растительной пищей — ягодами. Люблю охотиться ночью, в одиночку. Иногда я преследую добычу часами, пробегая ни один километр. Но зимой, чтобы прокормится, мы собираемся в стаи». (Волк.)

Команде «Ученый кот»

 «Нюх у меня очень острый. Самое большое лакомство для меня — полевые мыши. Чуть пискнет мышь — и я услышу ее за сотню метров, даже зимой, когда та прячется под снегом. В день я могу съесть их до 20 штук. Охочусь я ночью, а днем люблю отдохнуть. Часто меня называют рыжей плутовкой». (Лиса.)

 «Я живу вместе со своей семьей в норке, которую я вырыл передними лапками и застелил мягкой травкой и пухом. Я очень осторожен. Прежде чем подойти к норке, сделаю несколько прыжков в сторону, затем несколько прыжков в другую сторону, и только потом прыгаю в свой домик. Зимой, чтобы быть незаметным на снегу, я меняю свою шубку». (Заяц.)

4 задание: Дидактическая игра «Назови одним словом». Для двух команд.

Муха, комар, пчела – насекомые.

Дуб, берёза, липа – деревья.

Заяц, медведь, лиса – звери.

Воробей, синица, ласточка

Жюри объявляет предварительные результаты.

Музыкальная пауза

(песенка «» )

3 раунд «Школьная пора»

1 задание: «Выложи фигуру».

- Вам, ребята, предложены счётные палочки и вам нужно будет сложить из них геометрические фигуры.

Команде «Умная сова»

– из 5 палочек сложить 2 треугольника.

Команде «Ученый кот»

-из 10 палочек сложить 3 квадрата.

- Молодцы, справились с заданием!

2 задание: «Фантазеры»

- Я предлагаю оживить геометрические фигуры - дорисовать их до изображения, какого - либо предмета.

 Команда «Умная сова» будет оживлять круг, а команда их соперников - квадрат.

2 задание: «Расположи соседей»

 Команды получают корточки с числами:

… 5…                            …  4..

… 8…                             … 9…

… 6…                              …2…

Нужно около каждого числа расположить его соседей.

- Молодцы, ребята, справились с заданием! Жюри проверит правильность ответов.

3 задание: «Угадай числа»

- Каждой команде по очереди задается вопрос, на который следует отвечать, используя сигнализатор (числовой веер) с нужной цифрой (работа с числами). Если команда на вопрос не отвечает, то право ответа передается другой команде. Итак:

1). Какое число больше 5, но меньше 7? (Дети показывают карточку с цифрой 6);

2). Какое число меньше 10, но больше  8? (Дети показывают карточки с цифрой 9);

3). Какое число больше 4, но меньше 6? (Дети показывают цифру 5);

4). Покажи соседа чисел 9 и 7 (Дети показывают цифру 8); 

5). Какое из чисел больше: 9 или 5 (Дети показывают цифру 9);

6). Какое число больше 2, но меньше 4 (Дети показывают цифру 3).

4 задание: «Черный ящик». Задание для двух команд.

В этом ящике находится предмет у которого нет языка, а правду всегда расскажет и покажет.

5 задание: «Реши задачу»

- Каждой команде по очереди я буду читать задачи, а вы внимательно слушайте и постарайтесь правильно их решить, выложив решение на столе, дать верный ответ. Будьте внимательны! Итак, начинаем.

Команде «Умная сова»

Ёжик по лесу шёл

На обед грибы нашёл

2 грибочка под берёзой

семь – у осины,

Сколько их будет в плетёной корзине? (9) 

Команде «Ученый кот»

На тарелочке семь слив,

Вид их очень уж красив.

Съел четыре сливы Павел,

Сколько мальчик слив оставил? (3)

- Молодцы, все задачи решили верно!

- Ну что, участники, устали сидеть? Не пора ли нам отдохнуть и размяться?

Физкультминутка:

Треугольник увидали – на месте быстро побежали!
Увидев квадрат, – присядь-ка, мой брат!
А, заметив круг, – прыгаем вокруг!

Текст сопровождается показом геометрических фигур, 3 раза повторяющихся в разных комбинациях, а последний раз – без слов.- Теперь прошу вернуть внимание! Продолжим наши соревнования.

6 задание: «Конкурс грамотеев»

Вопросы задаются по очереди каждой команде.

1.На какие группы делятся все звуки? (Гласные и согласные).

2. Назовите слова, которые начинаются со звука «ш».

3. Назовите слова, которые начинаются со звука «с».

4. Сколько слогов в слове «машина»?

5. Сколько слогов в слове «мяч»?

6. Сколько гласных звуков в слове «сок»

7. Придумайте слова со слогом «ма», чтобы он был в начале слова (мама, мак, макароны, матч, машина;)

8. Придумайте слова со слогом «ро», чтобы он был в середине слова (ворота, город, сорока, Вероника, воробей);

7 задание  «Скажи наоборот»

- Следующий конкурс называется «Скажи наоборот», то есть сейчас мы с вами будем играть в слова-антонимы. Давайте вспомним: «Антонимы – это слова противоположные друг другу по смыслу». Итак, сейчас я буду называть слово, а ваша команда должна сказать слово ему противоположное, то есть наоборот. 

Команде «Умная сова»

старый – новый, пустой стакан – полный, сильный - слабый, веселый - грустный, грязный – чистый.

Пластилин мягкий, а камень (твердый). 

Чай горячий, а мороженое (холодное).

светлый - темный, маленький - большой, зимний – летний, говорить – молчать. 

Команде «Учёный кот»

Заяц бежит быстро, а черепаха ползет (медленно). 

Звери бывают смелые и (трусливые). 

Умный - глупый, широкий - узкий, толстый - тонкий, длинный - короткий, сладкий - кислый, горький, высокий – низкий, смеяться – плакать.

Днем светло, а вечером (темно).

Ребята, вы справились со всеми заданиями, были такие веселые, активные и отзывчивые, а сейчас наше жюри посчитает результаты, и мы определим победителя. (Команде-победителю присваивается звание «Самые умные», «Самые находчивые»).

В этой игре вы показали не только хорошие знания, но и проявили смекалку, находчивость и сообразительность. А самое главное – вы были единой и дружной командой. Молодцы, ребята! Спасибо!