Занятие в средней группе «Путешествие с эколятами».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Занятие в средней группе «Путешествие с эколятами».

Цель: закрепление знания детей о понятии природа и правилах поведения в ней.

Задачи:

• формировать у детей элементарные экологические знания;
• закреплять знания детей о природных объектах.
• развивать умение отвечать на поставленные вопросы;
• воспитывать ответственное, бережное отношение к природе.

Оборудование: презентация, письма с заданиями, мольберт (лист А3, картинки с изображением: дерево, трава, заяц, птицы, солнце, облака, бабочки, пенёк; клей, салфетки.

Ход занятия:

СЛАЙД 1

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся и улыбнемся друг другу! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день! Сегодня я предлагаю отправиться с вами на прогулку в лес, где мы сможем посетить лесную полянку. Хотите со мной отправится в путешествие? А на чем можно всем вместе добраться до леса? Давайте сядем в поезд и отправимся в лес.

СЛАЙД 2

(Дети идут по кругу под музыку и на экране появляется полянка).

СЛАЙД 3

Солнце светит спозаранку, (описать круг руками)

Всей земле улыбку шлет, (показать руками на рот и улыбнуться)

Мы выходим на полянку, (маршируют на месте)

Ручеек в лесу поёт (руками изобразить волны)

Теплый ветер гладит кожу (погладить руками себя)

Лес шумит густой листвой, (пальцы над головой расставлены)

Дуб нам хочет поклониться (поклониться)

Клен кивает головой. (кивать головой)

Посмотрите, ребята, где мы с вами оказались? Давайте присядем и узнаем кто же живет в этом лесу.

СЛАЙД 4

На полянке появляется Ёлочка.

Воспитатель: Ребята, это Ёлочка из отряда Эколят-защитников природы.

А вы знаете кто такие Эколята?

Ёлочка веселая и общительная! Живет в лесу, и больше всего на свете любит узнавать что-то новое и неизвестное, а еще ей очень нравиться играть в разные игры! И вот она услышала по лесному радио, что мы отправляемся в лес и готовы всегда охранять и оберегать природу.

Ёлочка передала нам письмо от Эколят её друзей. КЛИК

Давайте я вам его прочту.

Воспитатель: «Здравствуйте дорогие жители детского сада №4. В нашем конверте вы найдете задания, которые нужно выполнить, и только, тот, кто пройдет все испытания, ответит на все вопросы сможет стать настоящим Эколёнком! Мы с друзьями будем наблюдать за вами. Желаем вам удачи! До свидания!»

Воспитатель: Ребята, поможем Эколятам? Тогда приступаем к заданиям!

Умница приготовила для вас загадки о животных.

СЛАЙДЫ 5-10

Воспитатель: Быстро вы справились с первым задание, молодцы!

А теперь перейдём к следующему заданию, которое подготовил нам Шалун. Ребята, а вы любите нашу планету, природу? (Ответы детей).

СЛАЙД 11

Но посмотрите все объекты природы потерялись, пропали с картины и не могут найти своё место, давайте поможем природе?

Творческое задание «Под защитой природы».

Воспитатель: Какая прекрасная картина у вас получились ребята. А давайте подумаем, как можно ее назвать?

Ох и молодцы вы! Задания щелкаете, как орешки! А, сейчас я предлагаю вам поиграть. А игра будет не простая – экологическая! Скажите пожалуйста, что главный враг нашей планеты? (мусор)

СЛАЙД 12

Чем он вредит природе? Все правильно и поэтому придумали раздельный сбор мусора? И сейчас мы проверим, как вы быстро сможете разделить мусор!

Игра «Раздели мусор!»

Дети делятся на две команды. Около каждой команды ставятся урны с условными обозначениями (бумага, пластик). Перед командами, на расстоянии лежит обруч, в котором находится «мусор». Участникам команды по очереди нужно добежать до обруча, взять один предмет, прибежать обратно и бросить «мусор» в нужную урну, передать эстафету следующему, и так пока «мусор» не закончится.

Воспитатель: Спасибо ребята, за интересную и веселую игру. Да, думаю, с такими помощниками наша планета Земля всегда будет в чистоте и порядке! А нам пора узнать о следующем задании, которое приготовил нам Тихоня.

СЛАЙД 13

Игра «Если я приду в лесок».

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как нужно вести себя, находясь в лесу? И соблюдаете эти правила? Сейчас мы это проверим. Я буду озвучивать вам действия, а вы отвечать: если это хороший поступок, говорим «да» и хлопаем в ладоши, если плохой, то говорим «нет» и топаем ногами!

• Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

• Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

• Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

• Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

• Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)

• Если мусор уберу, то с собою заберу? (да)

• Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Воспитатель: Да действительно вы знаете, как надо вести себя в лесу.

СЛАЙД 14

Это было последнее задание. Вы ребята молодцы и справились с заданиями Эколят-Защитников природы.

Давайте вместе землю украшать

Сажать сады, цветы сажать повсюду

Давайте вместе землю уважать

И относиться с нежностью как к чуду.

Воспитатель: Пришла пора нам с вами возвращаться в наш детский сад. Давайте сядем в поезд.

СЛАЙД 15

И на этом наше путешествие подошло к концу. Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? А какие легкими?