Наблюдение
картотека по окружающему миру (младшая группа)

Наблюдение за снежинками.

Цель: формировать умение видеть красоту окружающей природы; знакомить со свойствами снега.

Отгадайте загадку.

Что за звездочки такие на пальто и на платке.

Все сквозные, вырезные, а возьмешь - вода  в рукею (Снежинки)

Рассмотрите снежинки на темной поверхности. Они разной формы. Полюбуйтесь красотой и неповторимостью их форм.

ОПЫТ «Установление зависимости свойства снега от температуры»

Принести снег в помещение и попробуйте вылепить снежки. Почему снег стал липким?

На вечерней прогулке продолжить наблюдение за падающим снегом. Потрогай те снег. Какой он? (Рассыпчатый, белый, искристый, холодный, пушистый) Снимите варежки и поймайте снежинки на ладонь, какие они?

Приметы: зимой снег глубокий - летом хлеб высокий.

Поговорки и пословицы: снег на полях - хлеб в закромах; много снега - много хлеба.

Первый снег

Утром на лужицах тоненький ледок.

В воздухе кружится первый снежок,

Вышли ребята из детского сада.

Первый снежок - ребятишкам отрада.

Дидактическая игра «Придумай другое слово»

Цель: расширять словарный запас.

Ход игры:

Придумайте из одного слова другое, похожее. Можно сказать: кисель из клюквы (клюквенный кисель); суп из овощей (овощной суп); пюре из картофеля (картофельное пюре).

Подвижная игра «Лохматый пес»

Цель: учить по-разному обозначать предметы в игре.

Ход игры: выбирается «лохматый пес». он будет дремать в середине площадки. Дети идут к «псу» и будят его, «пес лает», а дети убегают и прячутся. В конце площадки будет домик. Дети на цыпочках подкрадываются к «псу», и воспитатель говорит:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувший нос.

Тихо, смирно он лежит.

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что-то будет.

Дети пытаются дотронутся до «пса». «Пес» не дается, рычит, и ловит детей. Все убегают в домик, а «пес» ловит.

Труд на участке: помочь воспитателю убрать снег с дорожек и территории участка.