Конспект занятия по познавательному развитию «Урок добрых дел» для старшей группы, приуроченный к Дню пожилых людей
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию  «Урок добрых дел» для старшей группы, приуроченный к Дню пожилых людей

Тема: «Наши добрые сердца для бабушек и дедушек»

Возрастная группа:старшая (5-6 лет)

Форма проведения: Игровое ситуационно-тематическое занятие.

Продолжительность:25-30 минут.

Провела:воспитатель ГБОУ детский сад № 32 Приморского район

г.Санкт-Петербурга  Григорьева Н.А.

Цель: Формирование у детей уважительного, доброго и заботливого отношения к людям пожилого возраста, осознания ценности их жизненного опыта.

Задачи:

· Образовательные:

  · Расширить представления детей о празднике «День пожилого человека».

  · Обогатить словарь детей: пожилой человек, мудрость, опыт, забота, уважение.

  · Продолжать формировать умение высказывать свои мысли и составлять рассказы по картинкам.

· Развивающие:

  · Развивать эмоциональную отзывчивость, эмпатию (способность сопереживать).

  · Развивать коммуникативные навыки, умение вести диалог.

  · Развивать память, внимание, логическое мышление.

· Воспитательные:

  · Воспитывать нравственные качества: доброту, отзывчивость, вежливость, желание помогать и радовать старших.

  · Закреплять представления о важности семейных связей.

Интеграция образовательных областей:

· Познавательное развитие

· Социально-коммуникативное развитие

· Речевое развитие

· Художественно-эстетическое развитие

Материалы и оборудование:

· Мягкая игрушка или сердечко.

· Подборка репродукций или фотографий: молодая бабушка с ребёнком, бабушка и дедушка с внуками, пожилая пара отдыхает.

· Аудиозапись спокойной, лирической музыки (например, П.И. Чайковский «Времена года. Октябрь»).

· Листы цветной бумаги  по количеству детей.

· Клей-карандаш, ножницы, заранее заготовленные детали для аппликации: цветы.

· Плакат с надписью «Дерево добрых дел» и вырезанные из цветной бумаги листочки.

---

   Ход занятия

1. Вводная часть (Организационный момент)

Дети сидят полукругом на стульчиках

Воспитатель: Здравствуйте, мои дорогие ребята! Сегодня у нас с вами особенный разговор. Он о доброте, о заботе и об очень уважаемых людях. Чтобы начать, давайте возьмёмся за руки. Чувствуете тепло, которое передаётся от ладошки к ладошке? Это тепло наших добрых сердец. Давайте улыбнёмся друг другу, и наше занятие начнётся в чудесном настроении!

Вводная беседа. Введение в тему.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто такие пожилые люди?

(Выслушивает ответы детей: это бабушки и дедушки, старушки, они старенькие.)

Воспитатель: Верно! Пожилые люди – это наши бабушки и дедушки, а иногда даже прабабушки и прадедушки. Они прожили долгую, интересную жизнь, много трудились, вырастили своих детей, а теперь помогают растить вас, своих внуков. У них есть день в году, когда весь мир говорит им спасибо. Это День пожилого человека, который отмечают 1 октября.

2. Основная часть.

1. Игра-рассуждение «Сердечко добрых слов».

(Воспитатель берёт в руки мягкое сердечко )

Воспитатель: У меня в руках волшебное сердечко. Оно собирает только самые добрые и ласковые слова. Давайте передадим его по кругу, и каждый, кто держит сердечко, назовёт одно доброе слово о своих бабушке или дедушке.

(Дети передают сердечко: «добрая», «ласковая», «мудрый», «сильный», «заботливый», «весёлый», «любимый» и т.д. Воспитатель помогает, если дети затрудняются.)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Сколько замечательных слов мы собрали! Видите, какое наше сердечко стало тёплое и счастливое?

2. Беседа по картинкам «Жизнь как история».

(Воспитатель показывает детям серию картинок.)

Воспитатель: Посмотрите на эти картины.

· Картинка 1: Молодая женщина качает коляску.

  · Кто это? (Это молодая мама с ребенком)

-Но так как фотография старая, то мы с вами понимаем, сто сейчас это молодая мама уже бабушка. А на фотографии изображенно время, когда она была молодая

· Картинка 2: Мужчина строит дом.

  · А это кто? (Это молодой мужчина строитель)

Фотография тоже старая и мы понимаем, что этот мужчина сейчас уже дедушка.

· Картинка 3: Бабушка и дедушка гуляют с внуками.

  · Что происходит здесь? (Теперь они стали старше, у них появились внуки, и они дарят им свою любовь).

Воспитатель: Наши бабушки и дедушки – это целая история! Они многому могут нас научить: печь пироги, мастерить, рассказывать интересные истории. Но с возрастом им становится тяжело делать некоторые вещи. Они могут быстро уставать, у них может болеть спина, плохо видеть или слышать.

 Игровая ситуация «Как мы можем помочь?»

Воспитатель:Как вы думаете, чем мы, дети, можем помочь нашим старшим родственникам? Что мы можем для них сделать?

(Дети предлагают варианты: помочь донести сумку, подать руку, когда они выходят из автобуса, уступить место, налить чай, не шуметь, когда они отдыхают, нарисовать рисунок, просто обнять и сказать ласковое слово.)

Физкультминутка "Бабушка"

Устала наша бабушка, (стоят в кругу)

Присела на порог: (приседают)

«Куда пропал, куда пропал, (берется за голову, раскачивают из стороны в сторону)

Куда пропал внучок?»

Подумала, поохала,

Потом тихонько встала, (встают)

Пошла вокруг да около (идут по кругу)

Искать внучка сначала.

· Дидактическое упражнение «Дерево добрых дел».

  · После обсуждения воспитатель предлагает: «Давайте украсим наше «Дерево добрых дел»! Подойдите к столу, возьмите по листочки и скажите мне, а я напишу одно доброе дело, которое вы обещаете сделать для своих бабушек или дедушек».

  · Дети по очереди подходят к плакату с деревом и приклеивают свои листочки-обещания.

3.  Творческая практическая часть. Продуктивная деятельность

Воспитатель: Вы сегодня такие молодцы, столько добрых дел придумали!  Давайте сделаем для наших дорогих бабушек и дедушек подарок – сделаем  для них «Цветок доброты». Представьте, что в ваших ладошках растет самый красивый цветок. Его лепестки – это ваши добрые дела и теплые слова. Давайте сделаем такую красивую открытку

Дети проходят за столы, где заранее подготовлены материалы.

Ход работы:

1. Дети получают открытку основу. И белый лист, чтобы обвести, а потом вырезать свою ладошку.

2. Они украшают открытку с помощью аппликации: приклеивают цветы, ладошку.

3. Воспитатель предлагает написать на обратной стороне (или помогает написать) короткую фразу: «Любимой бабушке!», «Дорогому дедушке!» или «Я тебя люблю!».

4. Во время работы звучит тихая, приятная музыка.

4. Рефлексия. Итог занятия.

Воспитатель: Какие красивые и добрые цветы у вас получились! Я уверена, ваши бабушки и дедушки будут очень рады такому подарку. Вы все сегодня были такие внимательные, добрые, рассуждали как настоящие мудрецы.

Рефлексия:

· Ребята, о ком мы сегодня с вами говорили?

· Почему важно помогать и уважать пожилых людей?

· Что вы сегодня нового для себя узнали?

Воспитатель: Давайте запомним главное правило: «Доброта – это солнце, которое согревает душу». И мы с вами будем дарить это солнышко нашим бабушкам, дедушкам и всем окружающим. Наше занятие окончено. Спасибо вам за ваши добрые сердца!

---

 Дополнительные рекомендации:

· Работа с родителями: Порекомендовать родителям закрепить тему: предложить детям помочь по дому, позвонить бабушке, рассмотреть семейный альбом.