Конспект занятия по познавательному развитию в старше-подготовительной группе на тему «День космонавтики» с использованием игрового набора «Мир головоломок»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию в старше-подготовительной группе на тему «День космонавтики» с использованием игрового набора «Мир головоломок»

Цель: Расширить знания детей о космосе и профессии космонавта, сформировать устойчивый интерес к исследовательской деятельности, связанной с освоением космоса, а также закрепить практические навыки решения головоломок («Слагалица», «Танграмм», «Осенний кубик»).
Задачи:

Дать представление о понятиях «космос», «планета», «звезда», познакомить с основными объектами нашей Солнечной системы.

Поддерживать интерес к познанию окружающего мира и научных открытий.

Стимулировать желание узнавать новое, пробовать свои силы в решении сложных задач.

Развивать когнитивные способности (мышление, память, внимание) через выполнение заданий-головоломок.

 Укреплять навыки анализа и синтеза информации, научившись находить связь между новыми знаниями и собственными умениями.

 Совершенствовать мелкую моторику рук путём манипуляций деталями головоломок.

Методические приёмы:
Наглядный: рассматривание планет, космического пространства, звезд, фотографий покорителей космического пространства.
Словесные: беседы, вопросы, напоминание, чтение стихов, загадывание загадок о космосе;
Оборудование: «Собери космонавта» (пазл); макет Солнечной системы, фотография Ю. Гагарина; геометрические фигуры на каждого ребенка (квадрат, треугольник, прямоугольник, круг); иллюстрация строения скафандра.
Предварительная работа:
Знакомство с историей покорения космического пространства; с космонавтами нашей страны, чтение стихов о космосе и рассматривание космических иллюстраций.

Ход занятия

«Ребята, сегодня особенный день! Мы отправляемся в удивительное путешествие... Мы будем исследовать бескрайние просторы Вселенной и вспоминать события, навсегда вошедшие в мировую историю человечества.»

Вопрос детям: Знаете ли вы, какой праздник отмечается ежегодно 12 апреля?

— Ответы детей: День Космонавтики

Воспитатель: Давайте вспомним, как всё начиналось...

— Давным-давно человечество мечтало разгадать тайны Вселенной. Люди задавались вопросом: «Есть ли жизнь на других планетах?» Советские учёные и инженеры воплотили мечту в реальность, создав уникальный космический аппарат — корабль «Восток».

— Воспитатель: А вы знаете, кто был этим первым космонавтом, который полетел к звёздам?
Дети: Юрий Алексеевич Гагарин.

Воспитатель: Юрий Гагарин стал героем всей Земли. Он был первым человеком, который собственными глазами увидел, что наша планета Земля действительно круглая и очень красивая. А вы хотели бы отправиться в космическое путешествие?

Играть

Какими качествами должен обладать юный космонавт? (Ответы детей)

Кто хочет космонавтом стать,
Тот должен очень много знать,
Усиленно питаться и спортом заниматься.
Капризных, вредных и сердитых
Не возьмём мы на орбиты.
Возьмём мы только дружных,
А скучных нам не нужно!
А вы знаете правило Дружбы?
Один за всех, и все за одного! (повторяют хором)

Первым животным, совершившим полёт в космос, была собака Лайка. Затем последовали знаменитые Белка и Стрелка. Их полёты были важны для исследования условий пребывания живых существ вне Земли.

Воспитатель: А сейчас предлагаю сделать разминку.

Космическая разминка «Ракета»
Мы в ракету дружно сели (присесть-подняться)
И в космос полетели. (махи руками)
Мимо малых планет и звезд (прыжки с вращениями руками)
Летим, как метеоры.(покружиться на своем месте)
Обогнали мы комету — (руки на поясе, прыгают ни месте)
И вернулись на планету! (покружиться на своем месте)

А теперь я вам загадаю загадки о космосе и посмотрю, что вы знаете о нём:

Словно на магните.

Хоть пока я и не стар,

Но уже ученый –

Знаю, то - не круг, а шар,

Сильно раскаленный. (Солнце)

Ночью с Солнцем я меняюсь

И на небе зажигаюсь.

Сыплю мягкими лучами,

Словно серебром.

Полной быть могу ночами,

А могу - серпом. (Луна)

В космосе с хвостом летаю,

Пыль вселенной подметаю.

Как метла, мой длинный хвост

Проведет уборку звезд. (Комета)

2. Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своём скафандре
Он из космоса глядит. (Космонавт).

4. В синем небе огонёк
Всё внимание привлёк,
Он вокруг земли летает,
Нам приветы посылает. (Спутник).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какие планеты входят в Солнечную систему?
Ответы детей.

Воспитатель: А сейчас дорогие дети, вашему вниманию хочу предложить стихотворение о замечательной и дружной солнечной семье.
(Воспитатель читает стихотворение и указывает на макете Солнечной системы планеты в порядке нахождения от Солнца).

Солнечная семья
Там, где солнышко живет,
Вселенная звездам гнезда вьет.
Встречает первым солнечные бури
Неуловимый, маленький Меркурий.
Второй, за ним, летит Венера
С тяжелой, плотной атмосферой.
А третьей, кружит карусель,
Земная наша колыбель.
Четвертый – Марс, планета ржавая,
Красно-оранжевая самая.
Своей орбитой астероиды.
Пятый – Юпитер, очень уж большой
На звёздном небе виден хорошо.
Шестой – Сатурн, в шикарных кольцах,
Очаровашка, под лучами солнца.
Седьмой – Уран, прилёг как лежебока,
Ведь труден путь его далёкий.
Восьмой – Нептун, четвёртый газовый гигант
В красивой голубой рубашке франт.

Воспитатель: Сколько у Солнца ребятишек (восемь).

1 задание. Проверка знаний о Солнечной системе
Воспитатель: Где находится Солнце? Какой оно формы?
Когда мы видим солнечный свет ? (ответы детей)
Воспитатель: Солнце это звезда или планета? Солнце - ближайшая к Земле звезда. Оно является центром и единственной звездой Солнечной системы.
Молодцы дети, вы справились с заданием!

2 задание. Изучение строения скафандра космонавта
Воспитатель: Как называется одежда космонавта? (ответы детей).
(Рассматриваем иллюстрацию скафандра и изучаем его строение).

Воспитатель: Скафандр — специальное снаряжение, предназначенное для изоляции человека от внешней среды - от давления или вакуума, температуры (низкой и высокой) и излучений. На голове космонавта находится герметичный шлем с солнцезащитным стеклом. В шлем встроена рация, антенна, видеокамера и микрофон. На плечах находится ранец в котором находится баллон с кислородом, который поставляет кислород к шлему космонавта. На руках одеты защитные перчатки и часы, на ногах специальные защитные ботинки.
Ну, что, со строением скафандра познакомились, теперь мы с легкостью справимся со следующей задачей.


Воспитатель: Ребята перед вами лежат головоломки со схемами.Я вам предлагаю выложить ракету из головоломки «Слагалица», танграмм, «осенний кубик».

Молодцы справились.

А теперь придумайте свою ракету.
дети собирают собственные космические ракеты из головоломок («Слагалица», танграмм, «Осенний кубик»).

 «Посмотрите, какие красивые ракеты у вас получились! Настоящие межгалактические лайнеры готовы к полёту!»