Конспект занятия «Камешки»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Администрация города Нижнего Новгорода

департамент образования

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение ″Детский сад № 100″

603074, город Нижний Новгород, ул. Бурнаковская, д. 85

E-mail: ds100_nn@mail.52gov.ru, тел./факс 437-83-80

Конспект занятия

«Камешки»

Составила: Овсянникова В.А.

2025 год

Цель: формирование представлений о камнях как объектах неживой природы.

Задачи:

-познакомить детей со свойствами камня: тяжелый, легкий; большой, маленький; камни твердые, прочные.

-познакомить с применением камней в жизни человека.

-развивать  познавательный интерес к объектам неживой природы.

-воспитывать эмоционально-положительное отношение к своей познавательной деятельности.

Предварительная работа:

Рассматривание камней на улице.

Оборудование. Игрушка - ворона Каркуша, ведерко, камешки разной величины, клеенка или большой лист картона, стакан с водой, губки, ёмкость с водой, салфетка.

Ход занятия

Дети с воспитателем стоят в кругу.

Воспитатель.

Давайте порадуемся солнцу и птицам, (дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам (улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете (разводят руками)

«Доброе утро! Скажут все дети» (берутся за руки)

(За дверью раздается карканье Каркуши)

Воспитатель. Ребята, вы слышите? Кажется, за дверью кто-то есть. Сейчас пойду и посмотрю.

(Воспитатель выходит за дверь и заходит с игрушечной вороной)

Воспитатель.

Что за гость пришел сюда?

Отгадайте вы друзья.

(воспитатель загадывает загадку)

Птица черная кружится,

Кар, кар! – кричит и веселится

Всем известная персона

А зовут ее…

Дети. Ворона.

Ворона  (за нее говорит воспитатель)

Отгадали, это я!

Рада встречи, детвора.

Воспитатель. А как тебя зовут?

Ворона.  Каркуша.

Воспитатель. Каркуша, какие новости ты принесла на своем хвосте?

Каркуша.

Я летала за морями,

За высокими горами,

Набрала там камней

Для маленьких детей.

Воспитатель. Посмотрите, ребята, сколько камешков в ведерке?

Дети. Много.

Воспитатель. Каркуша, покажи нам, какие камешки ты набрала.

Каркуша. Сейчас покажу.

(Воспитатель вместе с детьми садятся за общий стол и высыпает камешки на картон)

Воспитатель. Дети, а камешки у Каркуши одинаковые?

Ребенок. Нет, разные.

Каркуша. Ой, и правда все камни разные. А мне бы их разделить на большие и маленькие.

Воспитатель. Каркуша, не переживай, ребята сейчас их быстро рассортируют по размеру. Мальчики возьмут по одному большому камню, а девочки по одному маленькому.

Дети разбирают камни.

Воспитатель. Молодцы, ребята.  А теперь подумайте, какой камешек будет тяжелее: большой или маленький?

Дети. Большой камень тяжелее.

Воспитатель. Видишь, Каркуша, большой камешек, он тяжелый. А маленький?

Дети. Маленький легче большого.

Воспитатель. А как проверить?

Ответы детей.

Воспитатель. Можно взвесить на весах, а можно в одну руку положить большой камень, а в другую – маленький и сравнить. Сейчас мы с вами и попробуем сравнить камни по весу.

Дети. Маленький камень легче.

Воспитатель. Какие камни на ощупь? Ребята, в одну руку возьмите камешек в ладошку, а в другую руку я дам вам губку. Крепко их сожмите. Камешек сжимается?

Дети. Нет

Воспитатель. А губка?

Дети. Сжимается.

Воспитатель. А почему камешек не сжимается?

Дети. Камешек твердый.

Воспитатель. Правильно. Камешек твердый, а губка – мягкая. А что случится с камнем, если его опустить в воду? Каркуша, что будет с камнем, если его опустит в воду? (Каркуша затрудняется ответить)

Дети. Камень утонет.

Воспитатель. А губка утонет? (дети отвечают)  (воспитатель предлагает детям подойти к тазику с водой и опустить в него камень, а затем губку).

Почему упал камень?

Дети. Он тяжелый.

Воспитатель. Опустим губку. Она утонула?

Дети. Нет. Она легкая

Воспитатель. Теперь и ребята и Каркуша знают, что камни тяжелые, твердые, не бьются. А где можно найти камешки?

Дети. В аквариуме, в речке, на море, на дороге, везде на улице.

Воспитатель. Как вы думаете, где человек использует камни?

Ответы детей.

Воспитатель. Камни нужны в строительстве, иногда в хозяйстве, строят дороги, украшают клумбы. 

Воспитатель. Ребята, давайте ещё раз расскажем Каркуше о камнях, чтобы она лучше запомнила.

Каркуша. Спасибо, я так всё запоминала, что даже пить захотела.

Воспитатель. Что ж, Каркуша, вот вода в стакане, попей.

Каркуша пытается попить из стакана воды, но не может достать.

Воспитатель. Ребята, как нам быть, надо Каркушу напоить.

Предположения детей.

Воспитатель. ( если не догадаются) Предлагаю опустить камешки в стакан. Что вы наблюдаете?

Дети. Вода в стакане поднялась.

Воспитатель. Вода поднимется и Каркуша напьётся.

Каркуша. Спасибо, ребята.

Ну, а теперь пришла пора,

Попрощаться нам друзья.

Вы, ребята, помогите,

Камешки все соберите.

Я ведерочко возьму,

К воронятам полечу.

Воспитатели и дети.

До свидания, Каркуша!

Ты ребят не забывай,

В гости чаще прилетай.

Ну, а мы пойдем гулять,

Будем камни там искать.